书缘作文 (篇1)
我从前是一个并不爱读书的孩子，但是从七岁那年，我寻找到了打开书籍之门的钥匙，开始了一段奇妙的书香之旅。
一个阳光明媚的早上，粉红色的桃花分外耀眼，小鸟展开它那曼妙的歌喉，纵情歌唱，精致的羽毛闪着金光。我陪着妈妈去买书，喜悦的心情像音符一样，跳动着，谱写出一幅美妙的乐章。
如果有一双会发现的眼睛，那么总会有一些意想不到的好事发生。
我在书店玩得非常尽兴，突然，我发现了一本有趣的书，我饶有兴趣地把它拿下来，原来是一本《格林童话》。我从看到它的第一眼就迷上了它，沉浸在童话的海洋里不能自拔。在书的海洋中，我可以自由自在地遨游，听小美人鱼美妙的歌唱，看灰姑娘漂亮的水晶鞋，这些让我爱上了读书。它给了我无尽的快乐，这种快乐震撼着我的心灵，我一生都不会忘记。
书籍是一种高尚的东西，它可以使一个人的灵魂得到升华。
但是，为什么现在有些人不珍惜它呢?我听说过这样一则新闻，有一些中学生在毕业以后，将教科书全部撕碎，这是一种不尊重知识的行为。这些教科书是教育专家们呕心沥血编写出来的，怎么能这样让别人的劳动成果“粉碎性骨折”呢?
书是一位良师，引领我们走向光辉的大路，书是一位益友，陪伴我们渡过困苦的难关，既然和书结下了缘分，那就让这缘分一直延续下去……
书缘作文 (篇2)
汉字对我有着神奇的吸引力，几乎每天都要看它，写写它，描描它。我和汉字成了形影不离的好朋友。
我从小就对汉字产生了浓厚的兴趣。记得小时候，看着姐姐在练汉字，听见笔尖挪动的“沙沙”的声音，我总是聚精会神地趴在一旁，看得津津有味，姐姐便问我：“小小雨，要不要来练字，写好了，给糖吃!”“好!”我兴奋得像只小兔子跑到姐姐跟前，姐姐把我抱在椅子上，拿起铅笔，一笔一画地写。洁净的纸上出现了一个个似字非字的图画，直到姐姐唤我，才恋恋不舍地放下了笔。姐姐轻轻拍拍我的头，以示鼓励，便把糖塞进我的嘴里，我心里有种说不出的喜悦。
上小学了，我学到了更多笔画，横折勾、竖弯勾等。因为字迹工整，作业经常得优，老师直夸我是“牛孩。”听到这时，我高兴得不得了。
后来，练字成了我生活中不可缺少的一部分。不管暑假还是寒假，争取每天描字一小时，因为我相信现在的泪水、汗水有多苦，将来的生活就有多甜!经过我的刻苦练习，我的硬笔书法作品还获过奖呢。
我还听说过一个故事，讲得是一个国家如果地上有纸，纸上有字的话，那是不能踩的，踩了眼睛会瞎的，必须庄重地捡起，放到火炉里烧掉，才能离去。您瞧!哪个汉字会没有自身的魅力?它们各个都很优雅，它们都有灵魂，它们那优美的身姿，有着自己传奇的身世。每次写汉字，我都会肃然起敬，汉字是我们文化宝库的珍贵的一颗明珠。汉字是一点一点演变而来的，留传着一代一代的文化精髓。
我爱中国的方块字!我与它有着不解之缘，它锻造我的毅力，教会了我很多，很多。
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书缘作文 (篇3)
从小，我就喜欢看书。
小时候，最开心的时候就是在晚上，上床后，姨妈便会给我讲故事。开始，我听得津津有味，不知不觉中，我就睡得像一只小猪一样。
从幼儿园起，我就和书结下了不解之缘。五、六岁时我就常常会在图书馆里泡上一整天。那时候我喜欢看童话书，如《格林童话》，《鼹鼠妈妈讲故事》等。看书中有趣的人物，读书中有趣的事情。再书中，我常常能读到一串串我不懂的文字。那时，姨妈就会耐心的用五，六岁孩子的语气告诉我，这些千奇百怪的文字是什么意思。
直到上了小学，我还和那些书结着那段不解之缘……周六、日，我怎么也离不开书。小学三四年级时，我不再看故事书了，我开始看小说和名人名著之类的，如：《繁星。春水》，《骆驼祥子》……这时我就可以看懂书中那一串串“千奇百怪”的文字了。
现在上了五年级，做了功课后空余时间越来越少了，这时我感觉个书结下的“缘”比较“松”了，不过，我会努力抽出时间把这个“缘”系得更紧些。
书缘作文 (篇4)
书籍是风，带我们飞向遥远的国度，书籍是船，带我们驶向未来的远方。
——题记
莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光，智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。”书就是这样，假使我是温情的大地，书籍就是阳光，假使我是自由的鸟儿，那书籍就是阳光。是什么让我和书之间有了这么密不可分的缘分?也是快忘却了的。只是，记忆里那本《格林童话》还在我的书柜里，静静地待着。没有谁还记得它，但它却是我最珍贵的宝物。
只若初见
那是一个下午吧，也许是与文字本就有缘，初识美妙的音阶——拼音，我就耐不住急躁的性子，非要一本童话书，外公就送了我一本厚厚的《格林童话》。外公是个爱笑的老人，没读过书，但脑子里总有无穷有趣的故事。红舞鞋、水晶球、绿精灵……这些美妙的童话故事被她用童趣的语言娓娓道来，一点一点，构成了我的童年。以前都是外公亲口讲给我听的，只能自己天马行空地想象，只是不久后，外公就去世了。
这是我第一次看到注音的书，家里也有一个古老的大书架，一本本或新或旧的书成列在上面，只是没有拼音，以前翻过，也看不懂。人生初见童话书，欣喜之意于言表。
见而忘返
就这样，书就成了我的生活，小学清闲，一会儿就能省下时间。在画画之余，应该就是书了。拼音在书籍的陶冶下早已游刃有余，家里的大书架也挪出了空地来放我五彩缤纷的书。我开始看《西游记》、《鲁滨孙漂流记》等，这些看起来十分高深，十分枯燥的书，竟有一种无形的吸引力，把我与书紧紧绑在一起。这些有趣而又神秘的文字，就是我存在的意义。他们在我打开的那一刻，在我在作者奇异的精神世界里游淌时，欢呼着，跳跃着。它们保持着书香，为了让我在阅读时可以看到，它们保持着情感，为了让我在幻想时可以尝到。书香不散昔日魂，真情永恒衷相思。
返又再见
后来我又看起了言情小说，也许吧，我不认为言情有多少的见不得人，它只是人情感的表达，让人舒缓情绪，修饰生活。就这样，家里的大书架上又一次挪出了地方，放我的书。看它们，我感觉轻松。甚至想试着写写看。既然这样就写吧，去书写我幻想的言情。一章、两章……在我繁忙的生活里，书送给了我慰藉;在我空虚的人生里，书充实了我的时光;在我灰白的心灵里，书带给了我色彩。
再见如初
如今的我早已不再轻松，能读自己爱的书的时间也越来愈少，更多的还是几何与数字，修辞与语法，很久没有接触那两排书了。可即使不再会去翻阅，那些书，那些抚慰了我的心灵的书，还在我的内心深处，在那唯一五彩缤纷的角落，静静地，静静地，安眠着。而我与书的缘分，永不断。
书缘作文 (篇5)
蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。您像冬日中的阳光，给我们温暖;您像黑暗里的光芒，为我们照亮;您像沙漠中的清泉，给我们希望……与您相遇，是我的缘!
师，严之如父也。
初识，还是去年夏天。刚与您相遇，您那高大魁梧的身材，炯炯有神的眼睛，便深深地吸引了我。我是个内向的人，在您家中的首次拜访，我无时不刻地想着逃离，但却被您悉心的话语抚平心灵。开学伊始，您就通过《入学寄语》给我们来个下马威。于是从那时起，您那严厉的形象便在我心中慢慢呈现——不苟言笑，严肃认真，就像一座大山矗立心头，常常需要仰视，不能轻易靠近。严师出高徒，在您严格的管教下，我们变得越来越优秀。
师，柔之如水也。
走近，才发现您也有温柔的一面。您对我们发自内心的关怀，我们难以言谢。那天，月考成绩并不理想的我，被您叫到办公室。您对我说：“我相信你的实力，但松弛的琴弦，永远奏不出时代的强音……”您对我说了很多，给我指引了方向，也使我懂得了很多。在您的鼓励下，我每天坚持看课外读物，提高作文水平，课堂上的我越来越积极，越来越敢于表达自我。您的谆谆教导，悦耳像叮咚的泉水，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流，源远流长，深深地铭刻在我心中。
师，亲之如友也。
深交，方知您亦师亦友。课堂上，您幽默风趣，偶尔讲几句笑话，吸引我们的注意。课余，您会与我们打成一片，讲经验、拉家常、闲聊天……当我们失败心灰意冷时，您如朋友为我们投来温和的目光，有关爱，有期望，有信任，有激励，那么明亮，那么闪烁，给人以温暖;当我们骄傲得意时，您又会给我们泼一泼冷水，为我们敲响警钟……
每当夜幕降临，有一颗最亮的星星印在您的窗帘，这是您不眠的心。李老师，您每天最后告别长夜，又最先迎来黎明。您对学生的爱，朴实而无华，无私而永恒，在我们灵魂深处撑起一片绿洲。
四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。李老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，才使我们的心田繁花似锦!遇见您，是我最美的缘。