第1篇：高一写人作文
大家都听说过《三国演义》中诸葛亮的机智了吧!在公元前283年有一个名叫蔺相如的人，与大将军廉颇一同同心协力保卫赵国。
从前，有一块壁，叫做和氏璧，是一个无价之宝。秦王知道赵国很弱小，便想把和氏璧占为己有。赵王知道后，很着急，在大臣们的举荐下，让蔺相如带着和氏璧进宫见秦王。蔺相如一看便知是秦王的诡计，故意拖延时间，把和氏璧送回了赵国。蔺相如立了大功，赵王封他做大夫。
蔺相如知道秦王很想不劳而获，不肯交出十五座城，便把壁高高举起，往柱子上撞，不得不让秦王胆战心惊。而蔺相如不怕失去自己保贵的生命。俗话说的好：”宁为玉碎，不为瓦全”啊!可见蔺相如的勇敢真值得我们敬佩啊!
蔺相如不但勇敢，而且十分有计谋。在秦宫里。蔺相如知道秦王不会交予赵国十五座城门，便约定几天后，举行一个隆重的典礼拖延时间，有更多的时间将和氏璧送回赵国。到了举行典礼的那一天，蔺相如理直气壮地说：“和氏璧已经被我送回赵国去了!”秦王没有办法，他生怕失信于天下，只好客客气气地把和氏璧送回赵国去。
蔺相如为了以国家利益为重，不记个人侮辱，顾全大局，一次一次地避让在自己职位之下的廉颇。当他得知秦王没有诚意以城换璧时，他为了能有时间把宝玉送回赵国去，略施小计，以要举行典礼为借口，派人乔装把宝玉送回了赵国，让当今权势最大的秦王也无可奈何。在没有硝烟的战场--渑池之会上，他竟然理直气壮地说：“您不答应，我就跟您拼了!”要是没有不畏强暴的精神，哪能说出这样的话呀!蔺相如以命相搏，誓死维护赵国的尊严，真的是难能可贵。当武将廉颇对蔺相如的认识太片面，想给他难堪时，他以国家利益为重，识大体，顾大局，一次一次地避让廉颇，这一点更是难能可贵。
作者司马迁用巧妙的文笔，把蔺相如描写的栩栩如生。在文学的天空取得了伟大的成就。
第2篇：高一写人作文
我们的成长道路上，有许许多多陪伴我们的朋友，陪伴我们的亲人……在我的脑海中，始终记得那个陪伴我的老师，他的笑容依然那么清晰，让我不能忘怀。
还记得开学第一次见你时，那天在下雨，你穿了普通的灰衬衫和一条黑西裤。裤脚挽了起来，上面有泥土，脚上穿了一双人字拖，拖鞋上依然有泥土，你说你叫黄东平，是我们的数学老师，因为这一身另类的打扮，使我们马上记得了你，印象深刻。
你的课，老实说是最有趣的一科，因为那课上时不时会爆发的笑声。你是个幽默的人，在相处的三年间，我不止一次地深刻体会到，你不会用像其他老师那种暴力的让学生站起来的方式阻止学生的昏昏欲睡，你会时不时地串上个笑话，让我们在笑声中认真地听课。
你是让我觉得最好相处的老师了，所以我总会打趣地叫你“亲爱的小平”，而你也会微笑着回应我，你是个天生让人觉得亲近的人，不止是憨厚的外表，还有你的笑容。
你是个敬业的人，在期中末考试时，你定下了考的好就有奖励的规定，考的很好的奖钱，最多的貌似是奖100元，考的还好的奖本子，很多，总有5。6本，而且都是你自掏腰包。
你对那些重点的解释总是很有趣的，比如你对根号的解释，因为有趣，所以我至今牢记，你说根号是监狱，正数是好人，所以可以出来，负数是坏人，所以出不来，而零是狱警，随便进出。如此有个性的解释，放眼全世界，大概只有你能想得出来吧!
所以说粉笔生涯，讲台春秋。所以老师都将青春奉献给了书本，奉献给了学生。听着你在课上的讲解声，那是怎样的一种声音啊!那是你用生命化作的生涯，那种声音仿佛来自远方，又仿佛近在眼前。
等我毕业之后，陪伴我的老师就将离我越来越远了，我不知道还能不能见到你，但是我会永远记得有你陪伴我走过的那段璀璨年华。
第3篇：高一写人作文
也许此刻的我，是安静的，是平静的，静的不会掀起一丝波澜。可就是这样的我，就是独一无二。我爱我自己
我有时会很叛逆，和妈妈吵架，不听她的话，因为我会一心想要挣脱妈妈的那双慈爱的大手，我想要学会自己独立，我想自己一个人去适应这个社会。有时妈妈做的饭不太好吃，我会挑三检四，长了这么大却很少洗自己的衣服。可就是这样的一个我，却让很多人都很喜欢。
我是家中唯一的孩子，爸爸妈妈非常疼我，宠我，无论我多么任性，爸爸妈妈总会宽容我，渐渐的，我慢慢长大了，我理解了父母，我开始学会关心他们，疼爱他们，虽然有些家务我还是不做，但我却理解了爸爸妈妈的苦心。、
在一个大家庭中，我是最小的孩子，奶奶，大伯大娘，哥哥姐姐都特别的爱护我，对我呵护有加，我俨然是家庭里的小公主。但我并没有因此而颓废。相反，因为有了他们的重托，我才感到有了巨大的压力，我才会这么努力这么认真的学习，为我今后的未来而做好准备，让他们对我感到很满意。我很爱他们，所以我很懂事，所以我是家庭里最受宠的孩子。
我有梦想，我乐观开朗，积极上进，我会为了梦想不断努力，不论会遇到多少的艰难险阻，我都无所畏惧，我想自己的坚持和勇敢会带我走过所有的难关，我坚信自己的毅力能克服任何的高山流水，我有信心，我也有毅力。在学校，我可以是起得最早，睡得最晚的那一个，我可以是在课堂上最活跃的那一个，考试之前我会拼命的复习，考试失利时重新振作起来。我也是老师的好助手，学生会副主席的职位让我得到了很多的锻炼，我的能力在不断的增强，也让老师们对我的印象大大的改观，我在老师的心目中留下了一个听话努力的孩子印象。
我同样是许多同学的好朋友。在他们难过时我可以听他们倾诉。在他们失败时，我会送上最温暖的支持。我们可以一起学习，也可以一起玩，一起疯一起闹，就是在这点点滴滴，我们获得了最真挚的友谊，我感到幸福。
就这样的我，独一无二的我。
第4篇：高一写人作文
神出鬼没之计,能战群儒之舌,你是历史上的圣人,蜀国被魏国所灭的结局,如何能掩饰你一生伟大的功绩。
--------题记
在三国军营里，有一个人对诸将说:"兵法云:虚虚实实,攻其不备,出其不意,要知己知彼方能百战不殆-------."言罢,就在大将耳边密密受计,结果魏并大败而归,能有这样的计策的人只有-------诸葛亮.
没有宦官的拜访;没有仆从的打扰;没有战况的报告;在安静的院子里,孔明抬头望者天,看者星空不知在思索着什么?是当初,刘备三顾的初出茅庐?是当初巧用天时的草船借箭?是不久前利用奇谋的智取汉中?还是昨日白帝城中的先帝遗诏?没有任何人知道.但天下人都知道这位"六出七擒.收二川,排八阵,五丈原前点起四十九盏明灯,一心只为酬三顾.取西蜀,定南蛮,东和北拒,中军帐里,变金木土爻神卦，水面偏能用火攻."的圣人，此时正用无助的双眸望着天空，希望老天能给你一些指示.
没有任何人知道.但天下人都知道这位"六出七擒.收二川,排八阵,五丈原前点起四十九盏明灯,一心只为酬三顾.取西蜀,定南蛮,东和北拒,中军帐里,变金木土爻神卦，水面偏能用火攻."的圣人，此时正用无助的双眸望着天空，希望老天能给你一些指示.
孔明纵然你有"鞠躬尽瘁，死而后以"的高风亮节，有再造太平盛世的雄心壮志，还有呼风唤雨，神机妙算的奇异本领.但你不识贤愚，让马谡这样言过其实的人去收街亭这种军事重地，倒至了那次出兵失败，四五处城池被夺，你的功劳也毁于一旦，即使你有奇异本领又有何用.
孔明你为蜀过创建了美好江山，可惜你"出师未捷身先死，"五丈原你点起四十九盏明灯为了延长自己的生命，为了汉室的兴复，也为了报先帝的三顾之恩.可天亡你，天亡蜀国，让灯熄灭，让你不能延长生命，在五丈原前，这一颗巨星就这样陨落了，你的归天，使蜀国从此走向衰败，使兴汉的希望走向失望，使刘备的愿望落空.
悲哉!孔明，在定军山上安息吧!
第5篇：高一写人作文
林号是一个抗震救灾的小英雄，也是我心目中的英雄。
一个年仅九岁的孩子，在生死关头，顾不上自己的伤痛，多次冒险解救同学;被压在废墟下，为安抚吓哭的女同学，带头领唱《大中国》……其道德境界和人格魅力，大放异彩。
地震发生时，班上在上数学课，小林浩同其他同学一起迅速向教学楼外转移，林浩刚跑到教学楼的走廊上，就被楼上跌下来的两名同学砸倒在地，便被压在了废墟之下。幸运的是，林浩很安全。而此时，废墟下的小林浩表现出了与其年龄所不相称的成熟，身为班长的他在废墟下组织同学们唱歌来鼓舞士气，并安慰因惊吓过度而哭泣的女同学。经过两个小时的艰难挣扎，身材矮小而灵活的小林浩终于爬出了废墟。但此时，小林浩班上还有数十名同学被埋在废墟之下。9岁的小林浩没有惊慌的逃离，而是再次钻到废墟里展开了救援，经过艰难的救援，小林浩用自己瘦小的身躯将两名同学背出了废墟，在救援过程中，小林浩的头部和上身有多处受伤。连续救了两个同学的林浩，再次跑进教学楼救人时，遇到垮塌的楼板，又被埋在了下面，他使劲挣扎，后来，是老师把他拉出来的。
他是那么的坚强，在他身上有一种同龄人未拥有的坚强。他仅仅九岁，不仅绽放出人性光辉灿烂，而且，坚强勇敢的行动也是中华民族坚强不屈的代表。
在我们面前的，不仅仅只是个抗灾过后的英雄林浩，而展现在我们面前的是，顽强、不屈、坚贞的精神。
这种态度不正是我们中学生需要的吗?
在此，我呼吁大家：在学习上，我们要向林浩一样，在困难面前永不低头;在生活中，我们要向林浩一样，在危难时刻还能帮助别人;在社会上，我们要向林浩一样，尽自己所能去造福他人。
英雄就是我们身边的平凡人，他们闪射出人性的光辉令人敬仰。因为他们都有一颗火热的心。作为同龄人的我们，更要学习他们这种舍己为人、无私奉献的精神。
高一写人作文精选5篇相关文章：