倾听什么八年级作文 篇一
每当夜幕降临，一个个微微的亮光就开始闪烁，这些光，“飞呀，飞呀”，这就是萤火虫，我常常为它而感到悲伤，因为它们在城市中，不堪一击，几天之内就被埋葬在那片“洒满毒药”的草坪上，随泥土慢慢消失，直到有一天，我才对萤火虫有了新的认识。
那是一个悄无声息的夏夜，我漫步在一条乡间小道中，用我那双悲伤的目光望着它们，倾听它们柔和的诉说……
我是一只快乐的萤火虫，在夜深人静的夜晚，为过路的人们点着一盏“明灯”，带给迷路的人们一丝浓浓的温暖，在黑漆漆的地方，带来一片光明。城市的人们来到这里见到我们时总会拿出相机，给我们留影，如果我结束了短暂的生命也不会为自己可惜，因为我在生前，已经帮助了许多人们，做了很多助人为乐的事。
春天，我在鲜花中闻花香、休息、停靠，夏天，我在空中飞舞、照明，秋天，我时而在花朵中戏藏，时而在小溪上飞翔，时而与蜜蜂共舞，时而飞到遥远的地方，冬天，大家不见我的身影，那是因为我已经在遥远的地方“住宿”。
如果说腊梅是冬季的见证者，那我就是提灯的小孩。冬天，我告别了那一处故地，与伙伴们三五成群地飞到暖和的新家，躲避数九寒天，之后，我又飞回我的家乡，继续成长，等到我失去生命，只有我做过许多有意义的事，我才心满意足……
就从那天起，我终于读懂了萤火虫。以前我总是为萤火虫的死去而伤心，从未发现它拥有乐于助人，无私奉献，快乐崇高的品质。
那天晚上，我做了一个梦，梦见自己在深夜里“飞啊，飞啊”……
倾听什么八年级作文 篇二
雨后，空气新鲜，深深吸一口气，你会感觉到无比惬意，让我们开始一天的行程吧!
“鸟语”
“叽叽喳喳，叽叽喳喳……”那喜鹊不是分明在说“喜事到家，喜事到家”吗?清晨，它就给予了我祝福，虽然它的话常常不能应验，但能给人们带来希望与安慰，期待着是美好的一天。“布谷!布谷!”布谷鸟的声声啼叫仿佛是在催人们快快出工呢!
“花丛中的语言”
刚进花园，眼前一片景象把我惊呆了。原先这里是一块寸草不生的不毛之地，现在经过园丁的培育，已成了一片万紫千红、百花齐放的花海!花儿向你点头，叶子朝你招手，它们是那么生机勃勃，仿佛在向你问好：“你好，欢迎来到我们的百花音乐会!”蜜蜂和蝴蝶也飞来凑热闹，给花儿伴舞呢!
“草语”
中午的太阳把草地晒得暖洋洋的，不知是什么力量吸引着我来到了草地。小草被风儿吹得沙沙响，好像在柔声细语地说：“让我们一起来玩捉迷藏吧。”我躲在大树后面，小草一睁开眼睛就找到了我……玩累了，我就躺在草坪上休息，望着蓝天白云，风儿轻轻地抚摸着我的脸庞，真是舒服极了!
大自然中还有许多好听的声音，这些声音串在一起，就能谱出美妙的乐曲。
倾听什么八年级作文 篇三
春阳送暖，万物润泽，生命的音符在加强，生命的颜色在生长。世界上，有形形色色的人，有各种各样的事。在神州大地，有这样一群人，他们天南地北，各行各业，男女老少……却拥有共同的一个家----“心灵家园”，这不是一个普通的微信圈，这里充满正的能量，散发爱的力量。这些好网友们一次次地聚集在一起，做着平凡的好事，不求轰轰烈烈，只希望感动自己。
2015年3月17日下午，40多名志愿者来到了唐山市特殊教育学校，这是一次唤醒之旅。这是一所只有150个学生的学校，这又是一所从学前班到高三13个年级的学校，这还是一所升学率极高的学校，这更是一所震撼心灵的学校。150个孩子曾各有各的不幸，150个孩子又各有各的幸福。学校在唤醒孩子，孩子又何偿不是在唤醒社会?在孩子们身上，我们看到了坚强，也看到了自信，更看到了责任;看到了奋斗，也看到了幸福，更看到了希望!不是每个人都能见证这些特殊孩子的成长过程的，那是生命拔节的别样声响。
为了让更多的人认识、了解、理解、关爱特殊教育事业，为了让更多的身体有着这样那不幸的孩子茁壮成长，为了向长期从事特教事业的老师表达由衷的敬意，心灵家园好网友爱心团队与特教学校的师生一起开展了法律讲座、文艺表演、手工制作、篮球比赛、书画指导等内容丰富多彩的活动。企业家、书画家、志愿者捐赠的物品、作品更是情谊无价。
记得第一次与特教学校的师生接触，就被深深地感动，记忆像石刻一样，深重久远，特别想和大家一起再次走进他们，自己主动申请做了本次活动的联络人，也协助了整个活动的策划和组织，只为了记忆中那生命拔节的回响!
生命的相遇总会充满惊喜!在与特教学校的师生接触中，总会在不经意间荡起你心中的涟漪，激起你生命的震撼，那可能是一种温暖绵软的感觉，为这些孩子能接受这样优质的教育，心里甜甜的;也可能是一种略微潮湿的感觉，伴着一丝酸涩或刺痛，难以自抑，想哭。这就是倾听生命拔节的声音的感受，这就是生命的倔强，生命的坚强!在特教孩子们的身上，只有更强烈的回荡!
无论我们在哪里，在什么时候，都不要忘了倾听生命拔节的声音，听与不听永远不会一样……
倾听什么八年级作文 篇四
有些花一生的默默无闻，只为换得最终盛开时带给世人的惊艳。心之花的孕育是悄然无声的，它伴着我们的倔强、坚强与拼搏而成长;随着血与泪的滋润而茁壮。我们观其绽放的瞬间，又如听到天籁般最华美的音符。
倾听?心中蓝莲花绽放的声音
多少次，挥笔泼墨于白纸黑字间，书写诗意的文字，迎战于考场之上。总以为身经百战，定可取得理想的成绩，却仍经历过无人问津的平庸，一直在失利与进步间徘徊。摔得很惨过，摇摇欲坠过，重新站起来过……少时怨天，抱怨命运的不公，最终只能继续走下去。中招后的惨淡时光却使我变得更加倔强，正确看待得失而非一蹶不振。那个夏日，酷暑之中，在灼热的阳光中我拾起笔，向新目标出征。“没有什么能够阻挡，心中那自由的向往。”在那个蓝莲花唯一盛开的季节——那蓝色的、不向高温屈服的花朵，我听到它在心中绽放的声音，像是冰封已久的河床重现生机;像被打倒的勇士重新站起;像黑夜中有光闪现了希冀：不甘沉沦，唯有向上。
倾听?心中矢车菊绽放的声音
清晨的薄雾，使草色的青葱显得轻渺。竹林掩映的墓碑前，神色肃穆的人们缓缓鞠躬。被第一缕阳光惊梦的鸟儿无可奈何地悲鸣，仿佛在哀叹无法留住逝者。“逝者如斯夫，不舍昼夜。”曾经人事懵懂，为亲人的离去而伤感落泪。现在逐渐明白，所有人的来去乃命中注定。沉静摆放的矢车菊成为了生者赠予逝者的色彩，我们缅怀、哀悼亡者，除此外却不能做什么。人活在世界上留下色彩与印记，死后化作星辰闪耀，何尝不是一种美好的愿景?素色的矢车菊又何尝不是最纯净的色彩?心中始终存着那菊的色彩，倾听花开的声音，像离开旧居飞往远方的鸿雁之声：缅怀过去，放眼未来。
倾听?心中蒲公英绽放的声音
细雨打湿窗棂，是悠扬琴声最好的伴奏。雨后初晴，背起吉他欣然起行。衣袖拂过转角的青苔，在积水的小路上留下泥泞的脚印。随性坐在台阶上，水中流云慢卷，弹一首小曲，不经意间发觉草丛中的蒲公英。有的含苞待放，有的已在雨后盛开，随着微风将花絮送向远方。它们随处可见，随遇而安，适应力极强。一直流浪，但在沿途留下了印记，那么随性，却又如此顽强。曾想过一个人去远方流浪，在陌生而喧嚣的城市唱着属于我的歌，奔放而又坚强。那样的生活，需要具备在别处生根发芽的能力。心中的那朵蒲公英，早已带着呐喊盛开了吧，但也需有风来助它圆梦。倾听心中的花朵，只听到：一辈子，请为自己坚强。
心之花的每一次绽放都意味着我们更加成熟与稳重。人生如一支乐队，能奏出奇妙美好的乐声;人生又如花圃，总会有繁花似锦。请坚强的走下去吧，因为所有逆境终将逝去，所有坎坷都将化为乌有。
请用心倾听，我们内心花开的声音。
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倾听什么八年级作文 篇五
在人的一生中拥有的愿望是无穷无尽的，而学会聆听自己内心的声音，将会在你迷惘时，给予你一个正确的目标。——题记
聆听大自然的天籁之声，你将会感受到大自然神秘的力量，聆听成长的脚步声，你将会更加珍惜宝贵的青春;而聆听内心的声音，你将会为你的人生做出正确的选择。
而我正是在聆听了自己内心的声音后，摆脱了迷惘，做出了我成长路上一个正确的选择。
记得那似乎是我二年级的时候发生的事了。那是一个风和日丽的午后，阳光透过树叶间的缝隙，将斑驳的光点撒在地上，汇成一条星星点点的“光河”。风儿拂过树梢，掠过花丛，带着那泥土的芬芳扑向我的脸庞。而稚嫩的我，正快乐地和妈妈走在去往文化宫的路上。
来到文化宫，妈妈便领着我观看舞蹈班学生演出时精彩的照片和国画班学生精美的画作，看着看着，妈妈突然转过身来问我：“女儿，你喜爱跳舞，还是喜欢画画呢?”
“都喜欢呀。”我扑闪着水汪汪的大眼睛，一脸稚气的说道。
“可是舞蹈班和国画班的时间有冲突，你只能选择一个。”妈妈认真地说道。
“这个……”我犹豫了，不知道该如何回答，“让我再想一想吧。”说罢，我也无心观看相片和画作，于是随着妈妈回家了。
回到家里，我便躺在床上仔细思考这个问题，脑海里回荡着妈妈在回家路上所说的话：“孩子，人的一生是短暂的，能实现的愿望也是有限的，在你迷惘时，不妨听听内心的声音，心将帮你回答一切。”聆听内心的声音?我闭上眼睛，任由内心的旋律在我耳中回荡。
我想起了幼儿时期自己的涂鸦，被美术老师批评时执著的坚持，甚至还有水彩画得奖时的喜悦，我渐渐明白了，对于自己而言，绘画也许是自己一生中都不愿放弃的东西，而舞蹈只不过相当于一个浮华的过客，自己不过是在贪图它的华丽罢了。耳中的旋律戛然而止，我睁开眼睛微微一笑——我已做出了自己的决定。
是的，人心便是欲望，然而在人短暂的一生中，能实现的愿望又有多少呢?在这个时候我们就应该静下心来，聆听内心的声音，分辨出哪些愿望是重要的，哪些是可以放弃的，哪些是可有可无的……
学会聆听内心的声音，就学会了选择;学会了选择，就学会了拥有正确的目标，就学会了成长;学会了成长，也就领悟了人生。