篇一：把握当下初二作文
坚持犹如一支余音不绝的歌曲，断不了任何一个音符;毅力犹如一位卓越非凡的指挥家，缺不了精湛的技艺;勤勉犹如一组技艺超群的团体，少不了任何一个角色。这三者紧密地合作，方能奏出华彩乐章!珍惜当下，只有靠坚持不懈地奋斗、顽强的毅力和勤勉的努力方能成就辉煌。
珍惜当下，离不开坚持地不懈奋斗。纵观古今中外的成功人士，坚持造就了他们的成功——林肯历经坎坷，但因为坚持，他登上了总统的宝座;比尔盖茨放弃学业，投身微软，因为坚持，他创下了一个响当当的微软帝国。爱迪生勤奋好学，分分秒秒地进行试验，因为坚持，他终于研制了钨丝。匡衡年少有志，分秒必争地学习，因为坚持，他终于成为了一代学士。然而，随着速成之风的充斥，当下的人逐渐日日浮躁，坚持尤显重要。珍惜当下，怎能抛弃坚持?珍惜当下，离不开顽强的毅力。鲁迅弃医从文，留给后人六百多万字的精神财富;法拉第中年以后，为了节省时间，把整个身心都用在科学研究上，严格要求自己，拒绝参加一切与科学无关的活动，甚至辞去了皇家学院主席的职务。珍惜当下，毅力是一把打开成功之门的钥匙。可见珍惜当下，怎能缺乏毅力?
珍惜当下，离不开勤勉。数学家陈景润夜以继日，潜心于研究数学难题——“哥德巴赫猜想”，光是演算的草稿就有几麻袋，但终于证明了数学皇冠上的明珠。另外，世界无偿阶级的革命导师马克思临死前还在争分夺秒地写《资本论》。古往今来，大多成功之士都是能够勤勉做事的，可见，珍惜当下，怎能去掉勤勉?坚持是风雨中的小草，毅力是水田里的稻穗，勤勉是瀑布下的彩虹，共同演绎了珍惜当下的美丽。珍惜当下，让我们以坚持为舵，以勤勉作舟，以毅力为桨，一路乘风破浪，终会抵达成功的彼岸。
篇二：把握当下初二作文
活在当下，也要珍惜当下。
“当下”，这个快节奏时代所兴起的词，多少人一味地重复着“活在当下”，却又多少人能够放下追求名利的心来品味当下呢?
从呱呱落地的那一瞬间开始，生命的沙漏就开始倒计时，我们就走向通往坟墓的漫长人生之路。然而，我们却活得如此漫不经心，活得如此匆忙，仿佛我们永不灭亡似的。
然而，我们只能拜别光阴，徒留一声叹息。
怎样才能让“当下”充满意义呢?
那就是——努力做你想做的事吧。不论你当下是哭是笑，是犹豫不决还是果断前进，是咬牙坚持还是摇头放弃……都请想一想那份遗忘在时间阁楼中的梦想清单，反问自己——我当下在努力吗?
“当下”是用来滋润梦想之花的，成功与否并不重要，重要的是挥洒汗水的艰辛过程。因为有勇气去拼搏就已经成功了，已经赢了“人生”这一盘棋。
好好珍惜当下吧。别再为复杂枯燥的难题而苦恼发愣，别再为生涩乏味的英文而自卑绝望，李白就曾吟过“天生我才必有用”。“当下”，不论是有多么心酸和哀愁，都是一种幸福。经过时间的沉淀，终究会在生活中绽放出快乐。因为你在努力，亦无叹息。
春夏秋冬又一载，好时光飞逝如奔兔，如迅鸟，转眼成空。细想起来，都不如抓住此刻，勾画出自己的五彩人生。
执着于每一个当下的精彩，认真地度过每时每刻，才不会纠缠于一时的痛苦与欢乐，一次的得到与失去，而不枉费最宝贵的生命——这样的当下，才是最美的。
篇三：把握当下初二作文
一千个人的眼里就会有一千个哈利波特。每一次看完电影后我都会写一篇观后感，而且每一次都会告诉我一个深刻的道理。
《阿唐奇遇记》是一部国产电影。起初我只是怀着支持国产电影的想法走进了那偌大的影厅，慢慢地路路续续影厅里坐满了人。影片开始了，慢慢的我便被那引人入胜的电影情节所吸引，还有那人物的可爱外形，幽默搞笑的声音和语言，和那丝毫不输于国外电影的3D视觉。影片中，主人公阿唐和机器人小来，为了实现自己心中的梦想，一起踏上了寻找未来的旅途。旅途中虽然波折重重，却从未放弃。两个主人公在实现梦想的过程中不离不弃的友情也使我感动至极。而且他们在面对困难和挫折时，永不放弃，相互扶持的场面也特别感人。影片中最让我感动的情节是，小来为了不伤害阿唐而自断系统，也就是说放弃了生命时的场面让我感动。还有阿唐为了不连累小来和阿美选择落入火海中的勇气让我佩服。
《阿唐奇遇记》中还有一句话让我记忆尤深，也是整部电影的主题“未来有无限可能，但珍惜眼前活在当下才是最重要的”。是啊，未来我们谁都猜不到，摸不着，只有珍惜眼前，活在当下，不要以后后悔才是纯粹的。每个人的人生都是一场这样的旅行，有经历才会脱变。有陪伴才会温暖，有鼓励才会更好，在旅途中我们的一点一滴都是收获。
影片还告诉了我们有目标，有梦想才有动力，要努力去追梦，圆梦。最后你也许就会发现结果已经不重要了，因为过程中，你已经收获许多。
现在作为一名中学生的我们也应该树立一个目标，怀有一个梦想，未来也许才会更精彩，不是吗?
篇四：把握当下初二作文
“快点儿，再快点儿，赶紧把作文写完，好把时间留给接下来的事。”我匆匆地抓起作文纸，催促自己立即下笔。
我在盛满记忆的脑海里打捞，惊起一圈圈往事的涟漪。
小时候，不知遗憾为何物，却总对未来怀着过于急切的期待。还记得，母亲常为我在网上购买玩具或图书。从下单的那一刻起，年幼的我便成了热锅上的蚂蚁，一整天心系着那还在迢迢运输途中的包裹。我等不到一个小时，就在母亲的房门前冒出脑袋，迫不及待地追问：“我的快递到了吗?”母亲轻轻地摇摇头，我重重地跺跺脚，焦急地喊：“明天!明天!快点儿到来!”
刚上初中时，看到自己小时的照片，脑海中浮现出那段往事，不禁嘲笑起来：“小时候的我真傻，那些包裹现在看来，哪里值得期盼?那时的我有大把大把的光阴，却在等待中浪费了，真是遗憾!”但是，讽刺的是，当时的我还是重蹈了幼年的覆辙。只不过，焦急期待的对象不再是包裹，焦急等待的时候也不再是悠闲的童年了。
当时，每每临近大考，我的心准会从堆积的书本中钻出来，从“苟且”的“现在”中逃出来，飞向未来，陶醉在即将到来的暑假里，陶醉在凉爽的空调房、冰镇的西瓜汁、满满的旅行箱、厚厚的课外书里;或徜徉在越来越近的寒假里，徜徉在春节灯会的眩彩、年货大街的热闹、亲友喜宴的饕餮里。但是，不一会儿，我出逃的心又被现实抓了回来，囚禁在如山的书卷之中。现在想来，正是假日的烟花把当时的我灼烧得心神不宁，自然使那时的学业留有遗憾。
而现在的我，是否还会重蹈覆辙呢?插满昔日照片的相册就躺在书柜里，我是否要拿出来，一边翻看，一边叹息?会聚了未来景像的望远镜就立在窗台上，我是否要戴上它，一边远眺，一边担忧?再具体些，作文纸就在我的笔下，我是否要背负着太沉的反思或太急的迫切，让一篇作文无处下手或草草了事?
答案已写在纸上，刻在心底了。
往事已淡忘了，企盼也已隐去，只留下此年此月此日此时此刻此秒，我把速度放慢些，让字迹端正些，让心态平和些。不想别的，只看墨迹承载着的文思在方格间流淌;不想别的，只听笔尖记录着的心声在纸面上轻唱;不想别的，只用双手牢牢握住当下。那么，或许遗憾就不会产生。
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篇五：把握当下初二作文
一个人的一生肯定有许许多多的快乐，自豪的事情，我也不列外。然而，近期令我最快乐的当然是9月10日教师节的庆祝了。
俗话说“老师是花园辛勤的园丁。”老师是同学们一个微乎其微的蜡烛，在一艘轮船上带领我们前进，把我们带到知识的海洋。老师，您默默无闻的为我们奉献着。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。老师是人类灵魂的工程师，她们不图回报，只想好好教育大家，为大家服务。
今天，(9月10日)，一大早，我们便赶到学校，准备给语，数，英三位老师一个特大的惊喜。于是，我们几位同学出谋划策，小伙伴们的头靠在一块儿，不久，我们便想到一个别出心裁，方便又好的主意了。
我们几个人分工明确，各司其职，有布置黑板的，装饰墙壁的。一会儿，我们辛勤劳动的成果便出来了：墙壁上贴着各种卡纸，花花碌碌的，都表达了我们对老师的教育之恩的感激与谢意。黑板上布置的更是井井有条，有强劲而又有力的“教师节快乐”五个大字，有同学们自己画的画儿。
一会儿，同学们都来了，大家也纷纷买来鲜花，以表达自己对老师多年来的教育之恩的敬佩与感谢。我看着各式各样的鲜花，眼珠子骨碌一转，又一个主意变出来了，我们将鲜花堆放在一起，等老师们都来了，一齐送给他们。同学们来全了，我们号召大家一起朗读课文。这时，我们几个机灵鬼将事先装备的红领巾拿出来，然后，悄悄地走进老师的的办公室，偷偷地将红领巾拿出来，蒙住老师的眼睛，接着，我们扶着老师，走向教室。这时的老师，什么都看不见，只有耳畔中回响着同学们那朗朗的读书声。
当老师们揭开红领巾时，各各的眼眶都热泪滚滚，高兴的有这么多懂事的孩子，而感到开心，老师们又回头望了望黑板，更是激动万分，夸我们个个都长大了，都比以前成熟了。我们听后，也笑了，笑声传到了校园的天空中，在天空中回荡。
今天，真是开心的一天。我永远永远都不会忘记这一天，不会忘记我小学的最后一个教师节。