第一篇：文艺复兴运动历史教案
教学目标 知识
目标 了解知道文艺复兴这一史实，掌握理解产生于意大利的原因，分析文艺复兴核心人文主义肯定人的尊严和价值 能力过程目标 学生通过自主阅读课本第26页，提升自己的学习能力，分析多媒体展示材料，提升自己的材料分析能力。 情感价值目标 通过学习文艺复兴发展的原因，理解文艺复兴核心人文主义肯定人的尊严和价值，是历史的进步。 知识重点 文艺复兴发展与意大利的原因 知识难点 文艺复兴发展与意大利的原因及其内在意义 教学过程 一、导入新课 【提问】这两张图片分别是不同时期的圣母画像，大家从中可以看出她们不同的神态，第一张是中世纪的圣母，第二张是文艺复兴时期的，为什么文艺复兴时期的圣母会充满人性色彩呢? 二、新课推进
文艺复兴发展于意大利的原因
第二篇：文艺复兴运动历史教案
【有的放矢】请大家用1分钟时间浏览【有的放矢】，再次明确本节课的复习任务，并找出本节课的核心思想。
【追求人文主义】通过阅读【有的放矢】，我们得出，本节课的核心思想是：人文主义。我们就以“人文主义”为主线，从三个角度进行本节课的复习：追求人文主义(背景)——展现人文风采(成就)——感悟人文精神(评价)。课前大家已经自主完成了【课前自主预习】案，首先请大家用5分钟时间，通过小组合作完成第一部分【追求人文主义】的内容。
【展现人文风采】在上述背景下，文艺复兴运动兴起，涌现出了许多文学、艺术领域的巨匠，并展现出了绚烂的人文风采。下面请大家用10分钟时间，小组合作完成学案第二部分【展现人文风采】的内容。负责记录的同学做好小组成员的发言记录。
【感悟人文精神】文艺复兴巨匠们展现的人文风采，给后世留下了宝贵的精神财富，我们又该如何评价文艺复兴运动呢?请大家用5分钟时间，通过小组合作完成第三部分【感悟人文精神】的内容。
【课堂小结】这就是我们本节课的复习内容。本节课的核心思想和主线是：人文主义。而人文主义的发展经历了这样的一个发展历程：
古希腊先哲从实际出发，上察宇宙，俯瞰社会人生，他们的思想中已经蕴含着西方人文精神的滥觞。
古希腊、罗马文明之后，基督教会垄断西欧文化教育千年之久，人们生活在缺少理性思维和人文精神的蒙昧之中，人文精神极度缺失。
14世纪后半叶，随着资本主义萌芽的出现，文艺复兴运动首先在意大利兴起，并次第扩展到法国、英国等国家和地区，涌现出了众多的文艺巨匠，他们高举“人文主义”的旗帜，抨击教会的虚伪、宣扬人性的伟大，帮助人们冲决宗教神学的网罗，从上帝的羔羊变为独立的个人。人文精神得到复兴。
文艺复兴的思想解放潮流唤醒了沉睡的人们，以马丁路德和加尔文为首的宗教改革家们，用人文主义的宗教观，挑战以教皇为首的宗教权威，人文精神得到进一步发展。
随着资本主义经济的不断发展，新兴资产阶级在思想领域反对封建统治和教会特权的斗争也更加深入，启蒙运动拉开帷幕。启蒙思想家们高举民主、科学的大旗，用理性之光照亮了欧洲近代社会的发展道路。人文精神更加成熟。
人文主义的发展历程不免坎坷，但前途定然光明。
我们的生活中有没有人文主义?——当然有。从小处讲，我们互相尊重、互相关心，生生关系融洽、师生关系融洽，这就很好地体现了人文精神。从大处讲，现在我们的党和政府所倡导和践行的“以人为本”施政理念，正是人文主义在中国国情下的最好体现。
【课后作业】人类文明具有共通性。当西方社会由农业文明向工业文明转变、资本主义萌芽出现，催生了文艺领域人文精神的复兴时，大约在同时期的中国，资本主义萌芽的出现同样带来了文学、艺术领域的新变化。请大家完成学案上的课后作业，体会这种中、西方文明的共通性。
让我们在文艺复兴的颂歌中结束本节课的复习。下课休息。
第12课文艺复兴巨匠的人文风采参考答案
【追求人文主义】
1、课前自主预习：文艺复兴运动兴起的根本原因是什么?
随着资本主义萌芽的出现，新兴资产阶级对适应自身利益的新思想文化的需求同旧的基督教会的思想文化垄断之间的矛盾。
2、课中合作探究一：文艺复兴运动最先在意大利兴起的原因。
①资本主义萌芽的产生;②资产阶级的兴起需要自己的思想和价值观;
③意大利更多地保留了古希腊、古罗马文化传统;
④意大利的分裂状态为文艺复兴运动提供了条件;⑤黑死病在欧洲的流行。