以相伴为话题写作文 (篇1)
在小鸟眼里，在蔚蓝的天空中自由飞翔是一种幸福;在小猫眼里，每天有鱼和老鼠吃是一种幸福;在小猪眼里，有吃有睡是一种幸福……幸福究竟是什么?不同人眼里幸福的答案也不相同，而对我来说，陪伴就是一种莫大的幸福。
从小到大，父母陪伴我成长，他们陪我读书，陪我玩游戏，陪我学习，早晨一觉醒来，看到一桌热乎乎的早餐和妈妈手中不停往我碗里夹菜的筷子，以及一句句关切的话语，都让我感到妈妈的陪伴如同清晨的甘露，此刻我是幸福的。下午放学后，不管迟早，爸爸总会急匆匆的赶来接我，即使有时很晚，但是五年来我从没感到寂寞，一路上和爸爸有说有笑，此时我是幸福的。
在学校，我有同学们和老师的陪伴，让我快乐成长。老师是除了家长对我关心最多陪伴最多的人，她们的陪伴是我求学路上的明灯。飞鸟班同学是和我相处时间最长的同龄人，我们一起玩，一起学，一起哭，一起笑，一起快乐成长。然而放学后有一位老师的陪伴，让我倍感幸福，她就是无人不知、无人不晓、面带笑容、温柔至极的赵老师。
每当放学铃打响后，各班的同学在老师的带领下出了校门，然而部分同学因家长不能按时接而要到学校指定的地方写作业，只要没有什么特殊任务，赵老师每天都会给我们辅导课业。在这里有2到5年级不同年龄的孩子，他们有的乖巧，有的却十分调皮，惹得温柔的赵老师也会大发脾气。即使这样，她也没有放弃这份额外的工作，直到孩子们一个个被家长接走。记得有一次，爸爸很晚也没来接我，在我万分焦急之时，赵老师对我说：“我们去德育处吧，不用担心，老师陪着你，老师工作，你写作业，这样我也不孤单呀。”
是啊，二年级以来，我每天都会在赵老师的陪伴下写作业，度过父母来接我回家前那一段漫长的时间。
陪伴就是一种幸福，我每天都有同学、老师、家人的陪伴，所以我是幸福的。
以相伴为话题写作文 (篇2)
从05年我呱呱坠地的那一刻起，我的母亲就没有离开过我，无论是我的成长还是学习，都是对我无微不至的关心与照顾，从婴儿到幼儿再到现在已成少年的我，给予了我最甜蜜的母爱。也给了我最温暖的陪伴。
还记得八年级地生考试的前一天，那天，家里来了很多客人，母亲早上天还没亮就起了床准备饭菜，白天也基本上是没碰过椅子，直到晚上客人都走后，母亲才收拾好厨房里的锅碗菜盘，母亲习惯性的来到我的房间。我正认真的刷着才刚开始的练习题，没有注意到母亲的到来，直到母亲一脸的疲倦走到我身旁，弯下腰捡起我掉到地上的复习资料时，我才意识到母亲进来了。“妈，您坐。”我虽然嘴里招呼着母亲，可我的眼睛还是盯着题目，头也没抬。“好;你写你的作业，我只是来看会儿书。”母亲轻声地说，随手在书架上拿出一本书，动作很轻，生怕声音太大，打扰了我。我点点头，算是回答母亲，继续做题。
于是，屋里有了这样一幅充满诗意又温暖的画面：儿子趴在桌子上刷着题，母亲坐在凳子上看着书。很快;我发现母亲连打了几个哈欠，看了看表，已经十点多了。我这才想起来，母亲今天是忙了一天的人了，怎么能这么晚还不睡呢?
我坚持着想多做几道题目，对母亲说：“妈，您去睡吧!”“我不累，母亲捂着打哈欠的嘴对我说;你快点写，争取明天考个好成绩。”一段简短的对话后，房间又一阵安静。11：00点了，我看了看闹钟，也许母亲是真的是忍不住了，竟然困得趴在桌子上睡着了。
这时，我感到心头一震。心里想着自己平时学习的状态;我读书这件事是为谁读的?毫无疑问;是我为我自己读书。那么我既然是自己为自己读书，为什么还要让母亲这么辛苦的陪伴着我呢?对!”读书是我自己的事”我愣了一会儿，心里感到有些愧疚，也有点心疼母亲。我没有停下笔，继续埋头刷题。不打扰妈妈睡觉，轻轻地给妈妈披上薄被。母亲这么不辞辛苦的陪伴我，不就是为了我能认真复习，考出一个好成绩吗?我一定要让母亲看到我满意的成绩。那一晚，我刷完了整本练习册。终于;期末考试成绩出来了，我考了195分，平均97。5分，我高兴地拿出成绩单给母亲看，母亲欣慰地笑了。
我想，这就是我对母亲给我最温暖的陪伴而做出的最好回报吧。母亲，在我成长学习的路上给了我最温暖的的陪伴。
以相伴为话题写作文 (篇3)
陪伴，给人带来温暖。
——题记
陪伴童话中那个小女孩的，是一盒火柴;陪伴海伦凯勒的，是梦想中的三天光明;陪伴史蒂芬·霍金的，是轮椅上的高科技电脑……而陪伴我的，是一个热气腾腾的地方——澡堂。
我与澡堂的交往是从我学会说话前就开始了。
第一次去澡堂是爷爷带我去的。爷爷抱只不到一米长的椭圆形木盆，盛着幼年的我，迈进雾气朦胧的澡堂。喧闹声、敲打声、水花声，响成一片，本就怕水的我吓得嚎啕大哭。澡堂陪伴我度过了一个惊恐的下午。
渐渐地，我长大了。寒冷的冬日，澡堂成为繁忙的地方，每到夜幕降临，门外总是停满了车。带我去澡堂的，不再是爷爷，而是父亲。
掌柜热情地招待我们。澡堂像往常一样，水汽氤氲，伸手不见五指，眼镜上像是覆盖了一层霜。澡堂里一个个身躯或躺或坐，有老人，有小孩，有看电视的，有聊天的，好不热闹!此刻，就快冻酥的骨架被温暖包围，十分惬意。
两丈见方的池子，热气袅袅，池边坐满了人：有泡在烫水里的老人，有把脚撂在池外搓背的中老年人，有在池子里把水花打得四处飞溅的顽童，也有坐在塑料盆里哭闹的幼儿。各种各样的嘈杂声混在一起，形成共鸣，听着像轰隆的雷声。
澡堂和早茶店一样，都是家事国事天下事，事事可聊的地方。老年人们聊，中年人们聊，小孩们聊，聊得不亦乐乎。泡在池子里，闭目养神，肌肉放松，稍不留神便会被梦乡勾了去。
擦背的时不时探出头来吆喝几声：“底下到你了，马上就好!等一下……”跑堂的楼上楼下来回奔波，一会儿捧着甘蔗汁跑上楼给娃娃解渴，一会儿又下来打“热把子”给澡客揩身。澡客们总会礼貌地递上香烟，大家都是熟客，一派和谐温暖的画面，比池子里的热水更有吸引力。
澡堂里，没有母亲的唠叨，没有老师的叮咛，只有人们的对话，自然而舒适。与澡堂相伴的时光，疲惫随着升腾的热气消逝不见，烦恼也伴随谈笑声烟消云散了。
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以相伴为话题写作文 (篇4)
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。我是在温暖的书香中成长的，正是书籍陪伴我在人生路上砥砺前行。
上了初中，学习上的任务加重了，但我仍未改变喜读书的爱好。有天晚上，爸爸带回了一本《聊斋志异》，我习惯性地拿过来一翻，第一反应这是文言文，第二反应便是有意思!征得了爸爸的同意后，我便拿着书到书房坐着慢慢品读。
我仍然记得那个安静的夏夜，也许是蒲松龄完美的笔触让我远离了尘世的喧嚣。书中一个个情节丰富、意味深远的故事令我欲罢不能，伴随着窗外萤火虫带来的点点仲夏芬芳和晚风轻轻地抚摸，我翻书的动作也不禁加快。一步一步的，我的心思已经全部沉浸在书里了。里面不仅有《狼》这样有趣的小故事，更多的是那些神神鬼鬼的爱情故事。正义得不到伸张时我扼腕叹息，好人终得善报时我颔首微笑。我仿佛也变成了写作的蒲松龄，在每一则故事后忍不住发出深深的感慨……
让我难忘的还有书中的那些人物，爱笑的婴宁、美丽的聂小倩、香玉……这一个个温柔体贴、善解人意的狐鬼花妖，最终的结局却都不尽人意。我一个人坐在书房里，不住地黯然伤神，有时泪眼婆娑，禁不住感慨：唉!三尺长剑斩不断相思情缠，这万恶的社会啊……
这本《聊斋志异》算得上是我平生读过的第一本文言文的书，此后，我又读了《资治通鉴》《西湖梦寻》等同样有意思的书，虽说文言文读起来起初未免会感到枯涩些，但读进去之后，同样也能使我体会到古人的温情与浪漫的，能穿越千年和古人对话，是一件多么幸福的事情啊!
书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。书是人类进步的阶梯，是人类生命的舞台，是人类灵魂的升华。德国的哲学家尼采说过，每个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。何为起舞?在我眼中，读书便是起舞!我可一日不吃饭，一日不睡觉，不可一日不读书。读书，不仅使我得到了知识，更领略了历史文化，山川秀美，人物情感。在我孤独郁闷时，一部好书，可以使我的心灵得到温暖;在我烦闷枯燥时，一部好书，可以让我得到最好的陪伴。
书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。从儿时的懵懂无知，到现在的好学少年，甚至到很久很久之后的耄耋老年，我想，书都会一直给我最温暖的陪伴。
以相伴为话题写作文 (篇5)
你的额上如今已是一道道深沟，头发也已经花白，那曾经驮着我的肩膀也不再那么厚实，背也日益驼了下去。岁月把你，我的爷爷，带进了花甲之年。
小时候，让我印象最深刻的是你那一手漂亮的字。无论是潇洒如游龙的毛笔字，还是整齐得像军阵的钢笔字，都让我羡慕极了。受你的影响，我也开始练毛笔字和钢笔字，可我却往往“三天打鱼，两天晒网”。
你总是板着一张脸很凶地说我，叫我不要偷懒，而我总是左耳进右耳出。你总是摇了摇头叹口气，还不时吐槽我的字：“这字写得真难看，怎么这么像是鸡爪写的呢?你看看人家的字，哎，让你当时不好好练字。”年幼的我被气得眼泪在眼眶里打转，然后攥紧了我小小的拳头：“我会写得好的!”
那一次，我写了一张我认为很满意的字，兴冲冲地拿到你面前给你看，眼里心里满是期待。但你，却只微微点了点头：“还差得远呢，继续努力，总会有点成就的。”年幼的我顿觉受到一万点暴击，心情沮丧之下不由对你产生了点隔阂，也不再屁颠屁颠儿地跑来要你背着我玩了。
直到后来，奶奶无意间提起我的小时候，说你那时总是口是心非，当着我的面说我写的字怎么不好，背地里却总和别人说我的字不错，说着奶奶把我当时写的字拿了出来。
那张既让我熟悉又陌生的纸，已经皱得不成样子了，每一道褶皱都忠实地记录着你经常翻看的痕迹，我没想到你竟然会一直留着它。当初洁白的纸张，如今也已经泛黄，可纸上却很干净，没有半点灰尘，我轻轻抚摩着，似乎还能感受到纸上留下的你手指抚过的余温。看着那一个个扭曲的字，在晶莹的泪光中，眼前又浮现出了你和蔼欣慰的笑容……
爷爷，是你陪着我长大，看我从幼小的七斤多长到了现在，是你时常鞭策我，告诉我戒骄戒躁。感谢一路有你相伴!