有志者事竟成作文小学作文 (篇1)
莫泊桑说：“人生活在期望之中，一个期望破灭了或实现了，就会有新的期望产生。”新春迎来了新企盼，在过去的征途中，曾拥有欢笑，拥有阳光，我相信每个人心中都有一座花冢，来埋葬那些凄美滂沱又不被外人所道的记忆也若到流泪，亦或甜到心底。
将回忆封锁上，去迎接暂新的一年，今年的春节来得过早，让人有些措手不及元旦刚过，就迎来了期末考;期末考刚过，居然就要过年了。
对于我们学生而言，今日春节的气氛不及往年那么浓烈。考试的余威尚未散去，似乎还在为考试而患得患失。
新年要到了，街上张灯结彩，到处洋溢着喜庆，祥和的节日气氛。思绪蔓延到那个黄昏。
绿树锁着一方池塘边，柳臂错落，枝条纷披;几只贪恋池水的小鸭悠闲地徜佯在水面上。
我坐在池塘边，呆呆地望着水面;锁着双眉，绷紧肌肉的两腮。左手扯着头发，粗鲁地把两绺头发挽成一个结实的圈，而后又咬着牙撕开。几根细细的，黑黑的头发飘然落下。
我停止了左手的动作，打开右手里已一揉皱的一张纸成绩单。我的眼里噙满了辛酸的泪水，把那张倒霉的成绩单揉作一团猛地抛向地面。
距池塘不远的一块石头上，坐着一位精神矍铄的老人，满头白发，插着耳机，捧着一本《英语阅读》面向夕阳，边听耳机里的英语发声，边高一声、低一声地读着，时而点点头，脸上透露出与他年龄极为不符的声韵和微笑。
我久久凝视着这一幕，夕阳正把最终的霞光洒下大地，眸子晶亮晶亮的。我拾起地上的成绩单，面带微笑，有志者，事竟成!
老人站起身，踱着步，夕阳的霞光照在他透出的笑容上。
我也露出笑意，迈着沉稳的步子，去迎接那喷薄欲出的朝阳。
相信我必须会实现新年目标，有志者，事竟成!
有志者事竟成作文小学作文 (篇2)
立志指立定一个志向。志，乃要有所作为的决心;成，是一个人一生所有的成就。每个人都对未来充满期望，立场是期望的起点，要起成功就先立志。
俗话说：“有志者，事竟成，百二秦关终属楚;苦心人，天不负，三千越甲可吞吴。”是呀，只要我们给予自我一个目标，永不放弃，就会有期望，继续拼搏，相信自我必须能成功，那你就能达成心愿。若一个人没有自我的目标，或有了目标也不为之奋斗，那么他的人生将是怎样的，那是无法想像的。
我们生活中这样的人太多了，不懂珍惜自我的时光与完美的青春年华。仅有等到明白岳飞的那句“莫等闲，白了少年头。空悲切”时，他才会后悔。
立志不分早晚，5岁仲永就能够指物作诗，只因其父贪利，“日扳仲永玩作文谒于邑人，不使学”，使其丧志，最终“泯然于众人矣”。但宋文学家苏洵，27岁时才立志读书，他昼夜不息，结果大器晚成，最终成为了唐宋八大家之一。
然而立志易，成就却难。从前有两个农民耕作一亩地，一贫一富。富人成天说自我要请最好的帮手和最先进的农具来耕作，可地都耕好了自我又不种，并且明天怕太阳，雨天又怕淋湿，夸夸其谈，这就是有了目标而不去奋斗的人。农民仅靠一双手与一把锄头，种出许多的作物。农民没有什么条件仅有靠自我一步步努力，奋斗，他却大丰收了。这是因为他有目标助为之奋斗。
因为有志，小溪汇成了大海;因为有志，枯枝盼到了春的绿叶;因为有志，人类助长了山峰的高度。让我站在地平线上，发奋努力，构筑我们梦想吧!
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有志者事竟成作文小学作文 (篇3)
“有志者事竟成”。这句话阐述了“有志”与“事成”之间的辩证关系：“有志”才能“事成”，要想“事成”，必须“有志”;若无“志”则“事”不成。
这句话很有道理，颇能道出“事成”的真谛。不是吗?请看：春秋时期，吴越相争，吴胜越败，越王勾践沦为阶下囚。但他不甘屈服，立志复仇，最终最终打败了吴国，留下了“卧薪尝胆”的千古美谈;著名数学家华罗庚小时候应对“没有数学头脑”的斥责而确立志向，虽然连初中毕业文凭都没有，但最终成为数学领域的巨人……古今中外诸多的政治家、科学家，都以其自身的行动证明了“有志者事竟成”这句话的正确性。
可是“有志者”是否都能“事竟成”呢?也不尽然。因为“有志”和“事成”之间还有某些条件在起着重要的作用，若无这些条件，即使是“有志”，事也是难成的。这些条件中的关键条件当属如下两条：
一是有志者的“志”要贴合客观实际。这就是说：一个人所立下的“志”，不能是脱离客观实际的空想或幻想;“志”与客观的科学规律相抵触、相脱离时，则“事”是永远无法有“成”的。例如，曾有人立志要研制成永动机，并为此付出了一生的时间和精力，但却始终没能研制出来。这是为什么?道理很简单：其志不贴合客观规律。物理学的知识告诉我们，当机器运行时，机械能转化为其他形式的能，而其间能量的损耗是不可能避免的。所以，研制永动机这个“志”也就永远无法成为现实之事。可见，贴合客观实际的要求，是“有志者”事业成功的必要前提条件。
二是有志者的“志”必须是永不改变的“恒志”，并且必须付诸于执着不懈的勤奋努力。这就是说：不能今日立志当科学家，明天立志当文学家，过不了多久又立志当政治家，如此常常立志，其“事”必须难成;其志向必须是始终指向一个目标，不管外界如何变化，不管遇到怎样的挫折，都“痴心不改”。这更是在强调：有了永不改变的“恒志”，还要有永不改变的行动。为了实现自我之志，要不怕困难，不怕讽刺挖苦，不怕挫折失败;要不断地努力，不断地探索，始终如一地迈开勤奋的双脚，在通向成功的曲折山路上不断地艰难跋涉。仅有如此，也仅有如此，才能“有志者事竟成”。我国古代的大史学家、大文学家史马迁，青年时代就立志编写出一部有别于他人的史学着作。为此，他不仅仅以毕生的精力投入到浩瀚的史籍中，整理残章断简，奔波与民间，收集丰富的史料，就是在入狱惨遭宫刑之后，也没有消沉下去，反而更加坚定志向，愈挫愈奋，在“撰史”的崇高梦想鼓舞下，勤奋写作，到了晚年最终写成了上自轩辕、下迄汉武的中国三千多年的鸿篇巨作《史记》这部“千古之绝唱”，由此可见，有“恒志”，并且有不懈的勤奋努力，是“事竟成”最重要的条件。
总之，“有志者事竟成”，并不是说有志事就必须能成，而只是说明“有志”与“事成”之间的辩证关系：无志者则事必定无成，有志而脱离实际则事不成，有贴合实际之志而无“恒志”则事难成，有贴合实际的“恒志”而无坚持不懈的勤奋努力则事也难成。仅有把上述条件有机地融为一体，才能“事竟成”。
有志者事竟成作文小学作文 (篇4)
问世间“志”为何物?直教人事事都成。
“有志者事竟成”这句话阐述了“有志”与“事成”之间的关系：“有志”才能“事成”，若无“志”则“事”不成。
话说蒲松龄在自我后期的科举考试屡次不中、落魄至极之际，亲自写下的励志自勉联：“有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚;苦心人天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。”开始时是刻在铜尺之上，后悬置于书屋聊斋书房。最终他凭着自我的雄心壮志，不懈努力，以一部《聊斋志异》名垂青史，成就一番大事。
诸如此类的事例还很多：春秋时期，吴越相争，吴胜越败，越王勾践沦为阶下囚。但他不甘屈服，立志复仇，最终最终打败了吴国，留下了“卧薪尝胆”的千古美谈;着名数学家华罗庚小时候应对“没有数学头脑”的斥责而确立志向，虽然连初中毕业文凭都没有，但最终成为数学领域的巨人……古今中外诸多的政治家、科学家，都以其自身的行动证明了“有志者事竟成”这句话的正确性。
然而五岁即可“指物作诗立就”的仲永却只因其父贪利，“日扳仲永环谒于邑人，不使学”使其丧“志”最终“泯然众人矣”。若“仲永”因其才而立志，那么结局就相差十万八千里了。
可是“有志者”是否都能“事竟成”呢?也不尽然。很多人都有志向却不见成功，是因为志向不贴合客观实际只是空想或幻想，那么又怎样能成功呢?
必须要有一个恒定的志向并付诸于执着不懈的勤奋努力才会有所成就。这就是说：不能今日立志当科学家，明天立志当文学家，过不了多久又立志当政治家，那么是不可能成功的。
一个人无论做多么艰难的事，只要有雄心壮志，不懈努力，就能够成功。反之，若一个人胸无大志，就是做再简单的事也不尽如人意。
有志者事竟成作文小学作文 (篇5)
做人，异常是学生，最重要的除了做人最基本的准侧之外，便是志向了。那么志向对于一个人来说究竟有多重要呢?“生活中没有梦想的人，是最可怜的人。”我想，屠格涅夫的这句话室最好的解释。毕竟，一个人一旦有了梦想，有了志向，有了目标，所有的困难好像都难以打倒他了。这，也就是我们常说的“有志者，事竟成。”
还记得小学二年级懵懵懂懂并不清楚“梦想”这个词的真正含义，只是偶然从大人们嘴里听到“北大清华可是全国最好的学校呢!”，就这样，品德书上“我的梦想”一栏中被我填上了今日看来令人发笑的一句话——“我要考上北大清华!”你看，那时的我甚至还没弄清楚“北大”和“清华”是两所完全不一样的大学，却已经定下了今日看来遥不可及的“梦想”。渐渐地，在我明白了“梦想”的含义之后，那年幼时的一句话也再没被提起。
当年幼时一句“玩笑”逐渐消失的时候，我也有了新的目标。我的目标好像很简单，又好像很难。因为，我期望，在许多年以后，头发花白的我回忆起年轻时的模样不会后悔，而是骄傲的说：“看，我此刻所拥有的一切都是努力得来的。”可能是心中有了信念，所以一切困难好像都是能够克服的。
九年级下半学期，早锻炼，实验训练，各科的总复习一股脑地全向当时临近中考的我们砸来，不给我们一点儿喘气儿的机会。本来就不擅长体育的我被每一天频繁的训练搞得心灰意冷，甚至中考前还被教师批评拍球的手势不对。可是，大概是上天被我的努力所感动，体育分数并不糟糕。而后面几个月的复习更甚，连下课的时间都被作业和教师所占用，我唯一的选择就是沉迷在学习的海洋之中。可是，如今想来，这倒也是一段甜蜜又难忘的回忆。毕竟，就是那些天不分日夜的学习才换来了我如今的学习环境。所以，我也算是获得了一点小小的成功吧。
在人生的路上，我们从来都没有退路。我们唯一能做的仅有努力，努力，再努力。为梦想的实现而努力，为我们的未来而努力，为我们自我而努力。而在努力的同时，我们便会发现;有志者，事竟成。