铅笔小学作文说明文 篇1
我是一支孤独的铅笔，虽说孤独，但我也有一些同伴。
我的家在一座大工厂里，我就是在那里诞生的。我的妈妈是机器，我的爸爸也是机器。虽然我没有很好的朋友，但我觉得我过得还是快乐的。
终于有一天，我离开了工厂，来到了一座城市。我睁大眼睛看着这五彩缤纷的世界，第一次感受到了全部的美好。
可是，好景不长，我突然被一只粗糙的大手抓了起来，与同伴们一起被捆了起来。接着，我被只白白嫩嫩的小手抓住了，我被一个小男孩带回了家。我用惊奇的目光打量着这个新的世界——好美呀!粉红色的天花板、蓝色的墙壁，给人一种在风中游荡的感觉;桌上铺着花花绿绿的桌布，好似在花的海洋中游荡……一切都那么美好，那么宁静，那么和谐舒适。
忽然，我的脚开始猛烈的疼痛起来，这种疼痛覆盖了我的孤独，覆盖了沉默，覆盖了欢喜，也覆盖了安闲……我晕了过去。
不久，我又醒了过来。这时，我那平稳的脚已经变成了细细的跟，我感到自己的生命在流逝，自己的血液在流淌。我第一次感受到了生命结束的威胁。
我已经老了，只剩下一点点笔尖。我的生命不再长久，下一秒，我的生命有可能就会被夺去，但我并不为此而遗憾。我的一生过得十分有意义，我没有白活。
在生命的最后一刻，我看了一眼这个多彩的世界。最后我闭上了眼睛，离开了这个世界……
铅笔小学作文说明文 篇2
大家好!我来自一座大森林，渴望着来到大城市，最后伐木工人将大树妈妈砍伐后，我变成了一只普普通通的铅笔，下面我就给大家讲述一下我的经历吧!
自从我被制作出来后就一直关在一个黑漆漆的盒子里，但我依然十分自信，因为我相信自己一定有见到明媚阳光的那一天。机会终于来了，一个可爱淘气的二年级小男孩买走了我。为此我感到十分激动!我被装在一个铅笔盒里，舒舒服服地睡了一夜。
第二天，我被这个小男孩拿了起来，我睁开眼后，看见了眼前出现一张试卷。小男孩把我的头在卷子上磨来磨去，当我的头变得秃了的时候，小男孩又用锋利的削笔刀在的头上钻来钻去，我不禁大叫起来：“好疼呀!好疼啊!主人别再削我啦!”可我所的一切都是徒劳，他好像什么也没有听见似的，更加用力地削了起来……直到把我的头削得尖尖的才罢休。“唉!我原本平整的发型就这样被主任毁了!”我悲伤地叹了一口气。考完试后，小男孩“啪——”的一下，把我重重地摔在了桌子上，然后出去玩了。
有一次，调皮的小男孩把我屁股上的橡皮咬掉了，他继续把我削来削去，我强忍着泪水，在我的身体雕刻着字母，向其他同学炫耀着，我强忍内心极大的屈辱……最终，我越来越短，越来越失望，最后小男孩把我折成了两段，扔进了垃圾桶。
我是一支普普通通的铅笔，然而这就是我的一生!我多么希望小朋友能爱护我们这个大家族啊!
铅笔小学作文说明文 篇3
铅笔是常用的写字工具，通常给一年级和二年级学生使用。对我来说，铅笔可以用来写字、画画、练字、记笔记。
1564年的一天，英国昆布兰一带遇到了暴风雨，狂风拔起了一棵大树。人们在树根底下发现了一种黑色矿物质。起初，它只被当地的牧羊人用来给羊做记号，后来被改进，就有了现在的铅笔。
随着科学技术的发展，现在，常见到的铅笔形状有三角形的、圆形的、六角形的，还有2B、4B、HB、3H等各种软硬不同的铅笔。还有一种彩色铅笔，叫彩铅，是一种常用的画画工具。目前，铅笔家族的成员已达400多种。我最常用的铅笔是deli铅笔，我很喜欢它，因为不易断、写字流畅;它不仅可以用来写字，还可以用来画画、记笔记、玩。
有一次，我用一种铅笔来画画。结果一画，铅笔就断了。我用削笔刀来削它，又断了。我反反复复地削铅笔，铅笔反反复复地断。后来，我分析了一下原因：我的铅笔质量不好，同时我写字太用力了，于是我换了deli铅笔，终于画好画了。
铅笔是如何制作呢?我很好奇，于是查阅了资料，看了制作视频，看完了视频，我茅塞顿开，铅笔原来是这样制作的啊!首先，把一大块软木用机器抛光、染色，在软木中间挖一条条长槽。其次，用机器把笔芯压到长槽里，再在上面加上一块同样的软木，用胶水把两块软木连在一起，用机器切割成铅笔。然后，人工测试硬度，在铅笔身上染上色，再用长刀削好笔尖。最后，给铅笔装上橡皮，印上条纹码。这样，铅笔就制成了。
小小的铅笔有着那么多的学问，让我觉得不可思议。
铅笔小学作文说明文 篇4
我有一盒铅笔，放在我的书桌上，每天回家时都能看见它们。
铅笔全身上下是肉色，每当我看见它们时，就像站在一杯杯香浓的奶茶前，选择自己的口味。想到这里，我的口水都要流出来啦!这真是我人生中最美好的时刻。
我的铅笔又细又短，仿佛只容得下十只小巧可爱的蚂蚁安全过河似的。大家一定会说：“天呐!好短的铅笔啊。”但我并不这样想，在我心里，就算它很短，也是我的好朋友!
一般说来，铅笔的笔尖都被削得尖尖的，像一根锋利的鱼刺，仿佛用手一摸，就会扎出艳红的鲜血。笔尖又黑又亮，但写出的字是灰色的，真奇怪!每当我写字时，写出的字总是歪歪斜斜的，不好看。难道我一写字，它就生气?
仔细观察就会发现铅笔上有许多伤痕，有的是我无聊时咬的，有的是我顽皮时削掉的……它应该也会很痛吧!
当我轻轻抚摸它时，觉得笔身光滑如丝，就像轻柔的披风一样。
铅笔的作用可大啦：既能写字又能画画。当我生气时，写几个字来消消气;当我无聊时，画几幅画来解解闷。
我的铅笔虽然很小，但它却陪伴我一起成长，我喜欢我的铅笔!
铅笔小学作文说明文 篇5
笔身如梭，飞速挥舞;笔尖如戈，过处留痕。一支铅笔，变换着身姿，进行它的旅行。
起初，它走的步伐轻盈，只留下浅浅的脚印。但它这最初的脚印却至关重要，它勾画出旅途的范围，以便不迷失旅行的方向。
它走着，走着，步伐却突然稳健的如一个年轻力盛的小伙子。脚印轮廓分明，时而笔直如剑，时而印下一条完美的弧线在身后，时而斜着笔身，摇摆着画出柔和的曲线。一幅素描的轮廓随之浮现。我惊叹着铅笔灵活的走位，羡慕着它的旅行路线如此生动。可这只是它旅行的开始。
铅笔被削尖了，抖擞精神，又开始新的征程。它在黑得发亮的陶罐轮廓中飞舞，仿佛一个用生命表演的艺人。它时而倾斜着身体，留下平行的明暗交界线;时而挺直着身体，刻画出竖直的结构线，有的地方，它来回用力的徘徊，造下深邃的黑，有的地方，它绕道而行，不越雷池半步，留出光在物体上的反射点：高光。有的地方，它平静地滑过，那是灰色调的路途。
途中，它经过了许多“景点”：玻璃杯、立方体、阴影、衬布和背景……但它遵守着规则，该走的地方走，该避开的地方避开，它遵守着原则，才最终绘成黑白分明、轮廓清晰、过渡柔和、质感真实的素描来。如果它想怎么走怎么走，任性旅行，只不过将白纸变黑纸罢了。
我画完了画，注视着铅笔的旅行痕迹，忽然发现手中的铅笔反而给我上了生动的一课!人生之旅，也要遵守规则。君子有所为，有所不为。
铅笔的旅行，映射出人生之旅该如何更加精彩。