第一篇：回味初三作文
那一串紫色的葡萄，陪伴着我度过每一个难过的夏天，在我浮躁的时候，使尝到了恬淡的滋味。
——题记
人生路漫漫，沿途见过许多美丽的风景，像“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的气势磅礴的瀑布;像“采菊东篱下，悠然见南山”的那份悠然的农村美景;但我最爱的还是我家种的那棵葡萄树。
每到夏天，那葡萄树长得十分茂密，在阳光的照射下，在地上投射出斑斑驳驳的影子。当葡萄已经透熟了的时候，奶奶便叫上我上楼去摘葡萄。我们一人拿一把剪刀，提着一个竹篮，剪刀在奶奶手里和葡萄间来回穿梭，不一会儿便摘满满一篮。而我呢，只摘了一点儿不说，许多葡萄都被碰烂了或掉到了地上，我急眼了，不愿意摘了，自己坐在一旁生闷气。这时，我看到奶奶笑盈盈地走过来，在竹篮里捡了最紫最大的一串，放在我手里给我吃，又教我怎么剪葡萄又快又好。那天虽然很热，但是看到大家吃葡萄时脸上露出最真挚的笑容时，我所流的 汗 仿佛都变成了紫色的葡萄滋润着我。
葡萄也更是见证着我的成长。一个晚上，我正在客厅里看电视，奶奶叫我来帮奶奶浇水，我有些不乐意，嚷道：“哎呀，我正忙着呢。你自己浇不行吗?”说罢，我便又沉迷于电视之中。当我偶然看到奶奶提着水——足足有一个油桶那么大，一步一步地向前挪动，我才意识到我是说了多么不孝的话。我飞跑到奶奶身边，把水桶抢过来，一个人爬三层楼浇水，来来回回足有五六趟。当葡萄喝完最后一桶水时，我已累的不行了，口渴迫使我摘了一颗还未熟的葡萄放进嘴里，“啊呸”，又酸又涩。我知道，这是一种深深的愧疚，是人生驿站中理智地自责与自省。
记忆的浪花，一片接着一片地冲到岸边。轻倚栏杆，耳边响起一位智者的话语：“自然的东西，其味道或许是单一的，然而当它们融进入了生活的味道，便会幻化出许多神奇的滋味。”
就像我记忆深处的葡萄，陪我成长，陪我走过漫长的岁月，带给我不同的惊喜与感悟。
第二篇：回味初三作文
回味，能品出更多滋味。
始品——万萼春深，百色妖露，积雪绮地，余霞绮天。
若至一人间仙境，印象最深的往往都是其梦幻般的醉人景色，因为这是人们最直观的感受。此等理解，虽有其浅薄，但因其印象之深为未来准备了回味的条件。人间事，莫不如此。
再品——烟涛洞，霜飙飞摇，骏马下坡，泳鲜出水。
再回味，慢慢品出美景之下，有多么生动活跃的生命在向世间传达。过往的能留在脑海里的日子，原不止于其一时的喜怒哀乐，其下有更深的味道。长大了，再回味，知道父子的平淡间涌动着父爱的深沉，知道母亲的唠叨中蕴含着太多的牵挂，知道老师的批评中有殷切的希望，知道朋友的礼物里包裹着真诚的祝福。再回味，懂得每一个平淡无奇的日子实际都有太多的爱在维持，懂得每一个欢乐都是生活特殊的恩赐，懂得心灵的阴霾中隐藏着一个太阳，懂得每一个时刻都有她美好的意义。吃过的苦，酿成了今日蜜甜的记忆;流过的泪，化成了滋润心灵的雨;受过的伤，留下了坚强成长的印迹;走过的路，铺就了一段生命的历程。再回味，慢慢品出深远处的大千世界，原来每一滴水都丰富多彩的天地。
又品——皎皎明月，仙仙白云，鸿雁高翔，坠叶如雨，不知其何以冲然而澹，翛然而远。
回味何止一层，回味似云霄九层，一层一个境界。懂得仙境中跃动的生命便要寻求灵性的启示，寻觅生命之高格。
有爱，启示我们感恩;有责任，启示我们刚毅;有梦，启示我们执著，有路途，启示我们向前。生命有其之美，生命更能创造生命之美，回味最高层，在于由欣赏生命之美，转为创造生命之高尚格调。回味不是守旧不前，回味同样能面向未来。
初次经历，让我们记住她;一次回味，让我们发现她;再次回味，让我们融合她。
回味，让过往的日子个个精彩。再回味，让回味也精彩，让未来更精彩。
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第三篇：回味初三作文
家住在古城区。每天早上出门，我都要穿过一条巷子。
巷子不甚宽，却很长，青石板铺就。微仰了看过去，一溜的建筑沿巷排着，青砖青瓦。木门木窗，错落有致。两侧的民居，几乎没什么差别，一样的古老，一样的入得画。若此时有妙手巧著丹青，哪怕就是一片墙，一方砖，一块石，一截木，都必是一幅雅美绝伦的名作。挂家中，细细回味，也能感受到它散发出来的点点江南风韵吧。
不时，有悠扬的“磨剪子嘞——戗菜刀”从巷子深处飘来。抬眼处，依稀望见一个人，挑着大小工具，不紧不慢地走来。路过熟悉的人家，谈笑两句，复又上路。岁月无情流逝，这种老手艺人，日渐稀少。每每听到这声音，总能回味起过去那些美好的岁月来。
巷子里的居民们，互相熟悉得很。常能看见左邻右舍的人，敞开大门，搬个小椅子，坐在树下，闲扯家常，或是快到中午，拿个菜篓细细的择着菜。有邻居经过，便笑呵呵地抬起头，招呼带些回去。此时，一派宁静祥和，一切都是那么融洽、熟悉、朴实。
并不一定值得回味的只有五岳的高峻、水乡的柔情，深藏于都市深处的一条条巷子，也值得回味的。回味那一种朴实、那一种融洽。回味那不争不抢、和谐共处的方式，回味那没有功名利禄，只有岁月静好的时光。
第四篇：回味初三作文
“时间都去哪儿了，还没好好珍惜童年，就要失去了……”是啊，光阴似箭，日月如梭!六年的小学时光转眼间就要过去了，如浩瀚的浪花，如缥缈的青烟。在悲欢离合的交织中有的事如浮萍般随波逝去，有的事却是树根一样，深深的扎在我的心里，留下无限的回味。
回味师生情，师生情难断，六年长相伴。您将知识的甘霖毫不保留地挥洒于我们，滋润我们辛勤地成长，您用生命书写了后代的前途，您用心血改变了后代的未来。现在回想，古人说的妙啊：“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”，“好雨知时节，当春乃发生”，每每吟诵这些千古佳句，心中总会蒙上一层“谁言寸草心，报得三春晖”般的不尽感激之情。我感激的是您孜孜不倦的教导，更是您那爱于责任的师德灵魂。而我将用对社会的贡献来回报您对我的教导。
回味同学情，汪洋深海数千尺。不及同学赠我情。六年的小学生涯中，同学成了我最佳的知心朋友。每一次欢笑，每一次困难，你们常陪伴我左右，给予我无限的鼓励和安慰，每一场比赛，每一次考试，都是我们同舟共济，艰苦奋斗，给予我必胜的信心和力量。令我感慨万分的是每日的清晨，迎着明媚的朝阳，我们踏进学校的大门，书香的乐园里，我们双手捧着知识的源泉--语文书，嘴角挂着恬静的笑容，娓娓动听地朗读着课文。这才是最纯洁的、朝气蓬勃的我们。而现在面临残酷的离别，我一定会和你们许下二十年后再聚母校的美好意愿。
回味母校情，一年三百六十天，两百天在校园，我对这里的每一寸土地、每一棵草木都深存着眷念之情。下课时，校园无处不洋溢着欢声笑语，一派生机勃勃的景象，花坛中的玫瑰无不迎风吐艳，张开笑脸放声高歌，风也顽皮地拉着树的手跳起了拉丁舞。上课铃声响了，喧闹的校园霎时间归于寂静，花草树木鸦雀无声，无不畏然肃立，仔细吸收阳光毫不保留的沐浴，那形态俨然一个文静沉稳的书生。校园中，无处不留下了我们的身影，正是这种“做得大事，嚼得菜根”的学风和良好的学习氛围助我成长，但很快我们就要分别了。我不禁再将我们美丽的校园欣赏一遍，同时我看到的并不是离别的伤感，而是前进的动力和无限的希望，我衷心感谢母校对我们六年的教育和培养，我将永生难忘。
回味、回味、再回味……千金散尽仍复还，时光逝去何处寻?童年已匆匆溜走，怎能让美好的青春再匆匆而过，认真回忆，细细品味，才能悟出真理。
第五篇：回味初三作文
回味过去，不是每一个人都曾对你付出心血，而对你付出心血的人也不是一般人。
——题记
“秋风清，秋月明，落叶俱还散，寒鸦凄复惊，相思相见知何日，此时此夜难为情” 。坐在这里，泡一杯茶，品一首小诗，嘴里回味着绿茶淡淡的清香，心里回味着一点一滴。
曾记否?那绿肥红瘦
您是第一个起床的人，当繁星挂满天空，您伴着星光上路;当太阳还未升起，您已伏案静坐，校园里那棵七叶树见证了这一切。当我们离开时，校园里恰好芳草萋萋;当我们向您说声珍重时，枝头落红已化春泥，我们记得是那落红的春泥让那芳草萋萋。
曾记否?那“灯火阑珊人未眠”
一模考试的失败让我们不甘落后，每天夜里不坐到十一点决不罢休，誓要将那失去的分数拼回来。您怕我们累，怕我们我们休息不好，一下课就来教室轰我们，是不是来一句“都什么时候，还不去睡，不然我就把灯关掉”，您把我们每个人都安排睡下，自己房间的灯却又亮起来。第二天那精彩的课堂就是最好的见证。我们不会忘记那灯光，是灯光照亮了我们前进的路。
曾记否?那雨急风骤
窗外的雨下得越来越大，拍打在窗子上响的令人害怕。“老师，千万别来，这就是我们最大的期望了。”门“吱呀”一声开了，用灰头土脸来形容您一点也不为过，泥泞的风雨让您成了“落汤鸡”。我们看了都想哭。您却像没事人一样，一挥手“上课”，管它雨急风骤
教室里只有您朗朗的话语。
所有的一切啊，都在回味中慢慢铺展开来，就好像茶叶在热水中翻卷，直逼心口。“长相思兮长相见，短相思兮无穷极，早知如此绊人心何如当初莫相识。”即使我们以前不曾相识，初三这一年的师生情九足以把我们凝聚在一起。
回味过去，你的落红春泥让我们芳草萋萋;你的灯火阑珊让我们走向光明;你的雨急风骤让我们无悔努力。手里的茶冒着热气，茶叶早已翻卷开来，一转身，那清香便弥漫整个天地。