历史统一多民族国家的巩固历史教案 篇1
教学目标
1、知识与能力目标：
通过本课的学习，使学生了解在清朝统一多民族国家巩固过程中的一些重要知识：清政府册封dala、班禅的制度并设置驻藏大臣，加强对西藏的管辖;乾隆帝平定大小和卓的叛乱，并设置伊犁将军，加强对西北地区的管辖;蒙古族的土尔扈特部回归祖国;清朝的疆城。
2、情感态度与价值观目标：
通过本课的学习，使学生进一步认识我国统一多民族国家的巩固是历史发展的主流，各族人民在共同缔造统一的多民族国家中，都做出了重要的贡献。而土尔扈特部千里迢迢回归祖国，是值得我们歌颂的爱国主义行为。
教学重难点
教学重点为“dala、班禅和驻藏大臣”与“平定大小和卓的叛乱”.
难点是本课内容虽然主题明确，但因涉及多个少数民族，初一学生对少数民族的人名、地名、封号等较难掌握，同时对统一多民族国家的巩固的概念，学生也较难理解。
教学过程
一、加强对西藏的管理：
1、建立册封制度
A、赐五世dala为“dala喇嘛” ( 顺治帝)
B、赐五世班禅为“班禅额尔德尼” (康熙帝)
此后，历世dala和班禅，都必须经过中央政府的册封。
2、设置驻藏大臣：1727年(雍正帝)与dala、班禅共同管理西藏事务(西南)
康熙即爱新觉罗·玄烨(公元1654~1722年)，满族，八岁即位，年号康熙。康熙八年(公元1669年)亲政。他先后平定三藩叛乱，统一台湾，平定准噶尔叛乱，平定西藏，订立中俄《尼布楚条约》。
他注意河工清运，曾六次南巡，视察河工，联络汉族上层人士，确立秋 制度，以联络蒙古等少数民族;实行“滋生人丁永不加赋”制，注重工农业生产。他尊崇理学，编篡《古今图书集成》，但是又屡兴文字狱，以加强思想统治。他重视自然科学，任用比利时传教士制定历法。康熙六十一年(公元1722年)病死于畅春园。此画像原为紫禁城清宗室家庙藏像。
二、加强对新疆的管辖
1、平定大小和卓兄弟的叛乱，设置伊犁将军进行管辖A、回部：在清朝初年西北天山以南维吾尔人居住的广大地区B、平定大小和卓兄弟的叛乱：C、设置伊犁将军进行管辖：包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区(西北)
2、土尔扈特部回归祖国 A、土尔扈特：蒙古族的一支，明末西迁伏尔加河下游。 B、渥巴锡率领部众回归祖国 C、乾隆帝妥善安置
土尔扈特回归祖国，为多民族国家的巩固和发展谱写了光辉的篇章。
清高宗弘历 乾隆 (1711~1799)
弘历是雍正的第四个儿子，雍正死后继承皇位，改元乾隆，于雍正十三年登基，成为清朝第六位皇帝。是再位最久，年寿最高，对中华帝国的发展起了最大作用的皇帝。
乾隆继位时的清王朝已经过康熙，雍正两代七十余年的治理，社会上出现一片繁荣的景象，再经乾隆的励精图治，使清王朝到强盛的顶点，以乾隆的雄才大略，廾巩固和发展了中国这个多民族国家，奠定了今天中国固有版图。在位六十年，但后期乾隆好大喜功，使清朝腐败之风滋长，使清王朝由盛转衰。晚年自号为十全老人。乾隆时代是清王朝的转折点。
平定准葛尔叛乱图卷liuxue86.com
三、土尔扈特部归国--渥巴锡
渥巴锡 (1743~1774) 清代厄鲁特蒙古诸部中土尔扈特部首领，阿玉奇汗曾孙。土尔扈特部自17世纪30年代迁至伏尔加河下游以后，不断遭受沙皇俄国的政治压迫与经济掠夺。乾隆二十六年(1761)渥巴锡继承汗位，为摆脱沙俄压迫，维护民族生存，三十五年冬，经过周密准备之后发动武装起义，率所部十六万余众，历尽艰险，长途跋涉，于三十六年复返归祖国。
渥巴锡谒见伊犁将军时，向清政府献出其先世所受明永乐八年(1410)汉篆封爵玉印一颗。清政府对渥巴锡率部返归祖国的爱国行动极为重视。乾隆帝于热河行宫(即避暑山庄)多次接见渥巴锡，封他为卓哩克图汗，命其统领旧土尔扈特部。三十九年，渥巴锡病逝。
四、清朝的疆域
西跨葱岭
西北达巴尔喀什湖
北接西伯利亚
东北至外兴安岭和库页岛
东临太平洋
南至南海诸岛
东南到台湾及附属岛屿
巩固练习：
问答题：清朝前期采取了哪些维护统一多民族国家的措施?
1、统一台湾，设台湾府。
2、抗击沙俄：雅克萨之战;签定《中俄尼布楚条约》。
3、加强对西藏的管理：册封dala、班禅制度;设驻藏大臣
4、加强对新疆的管辖：平定大小和卓的叛乱;设伊犁将军;土尔扈特回归祖国
历史统一多民族国家的巩固历史教案 篇2
【教学目标】
【重点难点】
教学重点：dala、班禅和驻藏大臣以及平定大、小和卓叛乱。
教学难点：如何理解统一多民族国家的巩固。
2教学过程
一、导入新课
我们已经学习了一段时间的历史，那么大家能不能把我们国家历史上所经历的朝代一一列举出来呢?在这里，为了方便大家记忆，我给大家介绍这首“朝代更替歌”。
夏商与西周，东周分两段;
春秋与战国，一统秦两汉;
三分魏蜀吴，两晋前后延;
南北朝并立，隋唐五代传;
宋元明清后，皇朝至此完。
今天，我们就要开始学习中国古代史上的最后一个封建王朝——清朝。让我们走进清朝，探寻它对于我国统一多民族国家的巩固和发展作出的贡献。
二、新课讲授
目标导学一：清朝对全国的统治
教师简单讲述：清朝对全国的统治的确立。
(清朝统治者进入北京后，以北京为都城。清军随后南下，消灭了明朝政权的残余势力和各地反清的力量。为加强统治，在政治上进一步加强中央集权，维护政治上的大一统;在思想文化上推崇儒家学说，继承历代文化传统。)
目标导学二：台湾的回归和国家的统一
1.教师简单讲述：明末台湾的基本情况。
(明朝末期，荷兰殖民者趁明朝国势衰败之机，出兵侵占了我国宝岛台湾，实行殖民统治。)
2.学生抢答：郑成功的主要事迹是什么?
答案提示：1662年从荷兰人手里收复台湾。
3.提出问题：收复台湾有何影响?如何评价郑成功?
答案提示：(1)影响：被荷兰侵略者占据了38年的台湾，重新回到祖国的怀抱。
(2)评价：郑成功是我国历史上的民族英雄。
4.史料解读。
材料一：东南海岛台湾被郑经占据，郑氏本以恢复明室为号召，但自从永历帝和郑成功死后，失去了号召力和政治领导，郑氏集团内叔侄兄弟失和，内讧不息，已蜕变成失去政治目标的海上武装。
材料二：台湾地处大海中，波涛万顷，作战需赖水师，满族将士娴习马步，而不习水战，必须另选将帅，训练士卒。李光地、福建总督姚启圣推荐施琅可当此重任。
施琅，福建晋江人，有勇略。早年为郑芝龙(编者注：郑芝龙为郑成功之父)部下，后随芝龙降清。郑成功将其父子兄侄一门杀害，结下深仇。施琅在福建与郑氏作战多年，了解台湾情况，熟悉水师机宜及海上风涛之变幻。他一贯主张攻取台湾，但因曾是郑氏部属，清廷并不信任他，把他安置在北京居住，投闲十三年。康熙决定起用施琅，授福建水师提督。福建总督姚启圣只管后勤供应，与施琅和衷共济，保证了施琅出征的粮食和物资供应。
5.结合材料一和课本知识说说康熙收复台湾前的状况。答案提示：被郑氏占据;郑氏集团内部出现内讧;失去了政治目标和号召力;变成了海上武装集团。
6.结合材料二和课本知识说说康熙能够收复台湾的原因。
答案提示：一是康熙个人的魄力，二是选将得其人;三是后勤工作保障有力。
7.结合课本说说收复台湾的概况。
答案提示：1683年，清军两万人进攻台湾，郑氏军队战败，台湾归入清朝的版图。
8.结合课本知识分组讨论：清朝在收复台湾后采取的巩固统一的措施和影响。
答案提示：(1)措施：1684年，清朝设置台湾府，隶属福建省。1885年台湾正式建省，成为中国的一个行省。
(2)影响：台湾府的设置，加强了中央政府对台湾的管辖，巩固了祖国的东南海防，台湾的社会经济发展也步入了新的历史时期。
9.提出问题：让学生结合所学知识，列举出台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分的史实。
答案提示：(1)三国：孙权派大将卫温到达夷洲。(2)隋：隋炀帝三次派人去琉球。(3)元：设立澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球。(4)明清：郑成功收复台湾;清朝设置台湾府，隶属福建省，后台湾正式建省。
目标导学三：加强对西藏的统治
1.史料解读。
材料一：西藏自治区位于青藏高原西南部，地处北纬26°50′至36°53′，东经78°25′至99°06′之间，平均海拔在4000米以上，素有“世界屋脊”之称。全区面积120.223万平方公里，约占全国总面积的1/8，在全国各省、市、自治区中仅次于新疆。2014年末常住人口约317.55万人。
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