《从汉至元政治制度的演变》高二历史教案优秀范文总汇 篇1
课标要求
列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。
教学目标
一、知识与能力
1.识记汉至元朝中央政治制度演变中的重要制度(如汉削弱相权、三省六部制、宋参知政事、枢密院和三司、元朝中书省)，认识君权不断加强，相权不为削弱。
2.识记汉至元朝地方政治制度演变中的重要制度(如汉郡国并行与王国问题解决，唐节度使与藩镇割据，宋收地方军事、行政、司法和财政权，元朝建立行省制度、宣政院和宣慰司等)，认识中央集权不断加强，地方权力不断削弱。
3.识记汉至元朝的选官制度的演变(如汉代察举制、魏晋九品中正制和隋唐科举制)，认识封建君主通过控制人才的选拔与任用加强专制主义中央集权制度。
4.通过对中国古代封建专制主义中央集权及其对中国历史发展影响的分析，培养学生运用历史唯物主义和辩证唯物主义观点分析历史问题的能力;通过引导学生了解汉元政治制度演变过程，总结中国古代政治制度的特点，培养学生综合概括的能力。
二、过程与方法
1.联系时代背景分析各项措施，理解历史概念，并逐步总结出中国古代政治制度的特点。
2.引导学生重视图示、引文等材料，在对历史材料的研读和分析中，初步掌握处理历史资料的一般方法。
3.引导学生运用图表法加强对主干知识的理解，形成本课的知识框架与结构。
三、情感态度与价值观
专制主义中央集权的不断加强是它的发展轨迹。这一古代政治制度的特点，对中国历史发展产生了深远的影响。它有助于多民族国家的巩固，但也对中国社会发展进步形成了阻碍;无论是汉族还是少数民族政权，都对统一多民族国家的巩固做出过自己的贡献。
重点难点
1.重点：中国古代政治制度的主要特点。
2.难点：从汉至元政治制度演变的过程及对重要历史概念的理解。
课时安排
一课时
教学设备
多媒体教学设备与自己制作的本课课件。
教学方法
“自主感悟，互动创新”教学模式、图表法等。
教学过程设计
《从汉至元政治制度的演变》高二历史教案优秀范文总汇 篇2
【课程标准】列举从汉至元政治制度演变的史实,说明中国古代政治制度的特点。
1.列举唐朝三省六部制、元代中书省制设置史实,说明中国古代中央政治制度演变的特点。
2.列举汉代郡国并行制和元朝行省制度等史实,说明中国古代地方政治制度演变的特点。
3.感受中华民族管理国家的政治智慧。
【考试说明】汉初郡国并行制;汉朝至唐朝的选官制度;唐朝的三省六部制;元朝的行省制度。
二、从汉至元政治制度的演变
(一)中央集权的发展
1.汉初郡国并行制:
(1)西汉初年,在地方上继承秦朝的郡县制,同时又分封诸侯王国,郡国两制并行(郡县制和分封制同时实行)。
(2)封国是朝廷的依靠力量,也会与朝廷对抗,郡国并行制不利于中央对地方的统治,从景帝到武帝时开始逐步削弱王国势力(汉武帝时颁布"推恩令")中央集权得到加强。
2.元朝的行省制:
(1)实施原因:元朝地域辽阔;吸取了宋代教训,要改变地方无权,人浮于事的局面。
(2)内容:除河北、山西、山东由中央(中书省)直接管理外,地方上设行中书省(行省),行省是地方的最高行政机构。(P13地图)
(3)作用:①便利了中央对地方的管理,加强了中央集权;②巩固了多民族国家的统一;
③是我国古代地方行政制度的重大变革, 是中国省制的开端。
▲中国古代地方政治制度演变的特点?
(二)君主专制的演进
1.唐朝的三省六部制:
(1)由来:魏晋南北朝时期,握有实权的先是尚书省,继而又有中书省、门下省,逐步形成三省体制。
(2)运作顺序:
中书省(决策)--门下省(审议)--尚书省(执行)[尚书省下设六部:吏、户礼、兵、刑、工]
(3)评价: ①三省的最官长官都是宰相,相权分散(一分为三),三省相互牵制和监督,保证了皇权的独尊;②是中国古代政治制度的重大创造,此后历朝基本沿袭这种制度。(门下省下设政事堂合议朝政减少了决策的随意性和盲目性;而六部分工明确,有利于提高行政效率)。
2.元朝设中书省,替代前代的三省。中书省上承天子,下总百司,是最高行政机关。中书省的长官,行使宰相职权。
▲中国古代中央政治制度演变的特点?
(三)选官、用官制度的变化
1.汉朝的察举制:汉武帝时为广泛搜罗、管理人才而建立的由下而上推荐人才的制度,孝廉是士大夫做官的主要途径。
2.魏晋南北朝的九品中正制:是一种由品评官评定人才优劣,然后授官的制度。品评官由世家大族担任,主要依靠门第选官,不注重才能。
3.科举制:
(1)建立:隋朝时,隋文帝废除九品中正制,开始采用分科考试的方式选拔官吏。隋炀帝时,政府开始设立进士科,科举制形成。
(2)发展:唐宋元各朝继承并完善了科举制。
(3)作用:科举制是封建选官制度的一大进步。①它把读书、考试与做官紧密联系起来,有利于打破特权垄断、扩大官吏人才、提高官员文化素质;②科举取士,把选拔人才和任命官吏的权力,从世家大族的手里集中到中央政府,大大加强了中央集权;③这一制度为历朝沿用,影响深远。
三、本课问题检测
回答下列有关从汉到元政治制度演变的问题
(1)古代地方行政制度(西周至元)经历了一个怎样的演变过程?其中汉初郡国并行制实行的概况、结果如何?元朝行省制度实行的目的?作用? 边远民族地区?
(2)唐朝三省六部制的运作程序?作用(分三方面)?
(3)汉到唐的选官制度、标准发生了怎样的变化?其中科举制经历了一个怎样的发展历程?有何作用