第一篇:2024年五年级上册语文期末试卷及答案
参考答案一、翡翠 蜿蜒 蜡烛 波涛汹涌 炙烤 坚毅 滂沱 星群密布
二、拘:扌5 ②√ 旷:日 3 ①√
四、略
五、(明确目的) (保卫祖国)
(皎洁的月光) (宽阔的操场)
六、略。
七、1.删去“的事迹”或“好榜样”。
2.删去“不约而同地”。或把“我”改为“我们”。
3.删去“红色花”。
八、1.赵王告诉蔺相如,让他带着宝玉到秦国去。
2.李明告诉老师,他叫李明,是从上海转来的。
九、略。
十、1.× 2.× 3.× 4.√ 5.√
十一、1.共分三段。
第一段(第1节);
第二段(第2—4节);
第三段(第5节)。
2.第2自然段:深夜,月亮姑娘看见老师还在认真批改学生作业。
第5自然段:老师屋里那盏灯比月亮、星星更柔和、迷人。
3.为了孩子们的成长,她在默默地无私地奉献着她的每一分光。
4.是老师无私地为教育事业奉献每分光的精神使她屋中的灯光比星星、月亮更柔和、迷人。
第二篇:2024年五年级上册语文期末试卷及答案
一、难读的字
长喙(huì)玻璃框(kuànɡ)镜匣(xiá)嗜好(shì)榨油(zhà)
半亩(mǔ)茅亭(tínɡ)爱慕(mù)糕饼(bǐnɡ)叶蔓(màn)
眼睑(jiǎn)眸子(móu)
二、难写的字
匣:被包部分是“甲”,不要写成“田”。
鹤:左边是“隺”,不要写成“隹”。
浇:右边是“尧”,上面不要多写一点。
慕:下面是“?”,不要写成“小”。
缠:右边不是“厘”,不要少写一点。
三、形近字组词
宜(适宜)宣(宣传)嫌(嫌弃)谦(谦虚)框(画框)眶(眼眶)浇(浇水)烧(发烧)
吩(吩咐)纷(纷乱)慕(爱慕)幕(银幕)浸(沉浸)侵(侵犯)捡(捡起)检(检查)
杭(杭州)抗(反抗)豪(文豪)毫(丝毫)享(享受)亨(亨通)咂(咂嘴)砸(砸碎)
四、多音字组词
散sǎn(散文诗)sàn(分散)便pián(便宜)biàn(方便)
挨āi(挨近)ái(挨打)笼lónɡ(鸟笼)lǒnɡ(笼罩)
五、重点词语
精巧色素配合身段生硬寻常常见忘却结构青色清晨安稳
悠然黄昏恩惠播种浇水收获食品吩咐天色好处榨油爱慕
成熟体面桂花台风糕饼至少完整茶叶流线型散文诗
木兰花美中不足
六、近义词
精巧——精美寻常——平常
忘却——忘记恩惠——恩泽
爱慕——羡慕完整——完好
七、反义词
忘却——牢记寻常——特别安稳——危急成熟——幼稚
完整——残缺美中不足——十全十美
八、词语搭配
(精巧)的诗(优美)的歌(细腻)的绒毛(美好)的境界
(使劲)地摇(仔细)地寻找(开辟)空地睡得(好熟)
(摇落)桂花(放开)胆子
九、课文重点理解:
1.《白鹭》通过对白鹭的描写,突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点,赞颂了白鹭的美。
2.《落花生》采用了借物喻人的写法,赞美了花生不图名利,默默奉献的品格,说明做人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。
3.《桂花雨》表现了儿时生活的乐趣,字里行间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念。
4.《珍珠鸟》一文写出了珍珠鸟由怕人到信赖人的变化过程,让我们深刻地体会到:无论是人与鸟,人与人之间,都需要真诚的信赖。信赖,是创造美好境界的基础。
第三篇:2024年五年级上册语文期末试卷及答案
一、看拼音写词语。(4分)
fěi cuì wān yán là zhú
bō tāo xiōng yǒng zhì kǎo jiān yì
pāng tuó xīng qún mì bù
二、按查字典要求填空。(3分)
三、把下面词语中带点的字和正确拼音用直线连接起来。(2分)
四、将下面的成语补充完整。(4分)
奇( )罗( ) 微波 ( )( )
连( )不( ) ( )蚌相争
五、把搭配不当的词语改正过来。(4分)
端正目的( ) 保护祖国( )
灿烂的月光( )广阔的操场( )
六、把下面的句子补充完整。(6分)
1.如果我们人人做到不随地吐痰,_________________。
2.____________________,但是他从来不骄傲。
3.因为他认识到自己的错误,____________________
七、改病句。(6分)
1.赖宁的事迹是值得我们学习的好榜样。
___________________________________________
2.听了这个相声,我不约而同地笑起来。
___________________________________________________
3.公园里盛开着各色鲜花,有白的、黄的、粉的和大红的红色花,清香极了。
_________________________________________________________________
八、照样子改写句子。(4分)
例:诸葛亮说:“我愿立下军令状,三天造不好,甘愿受罚。”
诸葛亮说,他愿立下军令状,三天造不好,甘愿受罚。
1.赵王告诉蔺相如说:“你带着宝玉到秦国去。”
_________________________________________________
2.李明告诉老师说:“我叫李明,是从上海转来的。”
_________________________________________________
九、按原文填空。(7分)
桂林的山真( )啊,一座座( ),各不相连,像( ),像( ),像( ),( ),( );桂林的山真( )啊,像翠绿的( ) ,像新生的( ),( ),( );桂林的山真( )啊,( ),( ),好像一不小心就会栽倒下来。
十、判断下面的句子,正确的画“√”,错误的画“×”。(5分)
1.“我好像看见无数萤火虫在我周围飞舞”是作者看到的。( )
2.晚饭过后,天空的云叫火烧云。 ( )
3.洞内一团漆黑,什么都是模模糊糊的。( )
4.“鸟的天堂”指的是文中描写的那棵大榕树。( )
5.雷锋放弃大年初一的娱乐和休息,到火车站为旅客服务的事,表现雷锋专门利人助人为乐的`崇高思想。( )
十一、阅读短文,按文后要求去做。(15分)
灯光
1 夏夜,静悄悄的,星星眨着眼睛,月亮姑娘出外飘游。她那柔和的金黄色的光芒,像轻纱一样笼罩着大地。她在天空中飘呀,飘呀。夜渐渐深了,一家家的灯火相继熄灭了,人们进入了梦乡。
2 夜更深了,月亮姑娘在静寂的夜空继续慢慢地飘着。忽然,她发现有一盏灯还亮着,那灯光和天上的星光相互辉映。月亮姑娘好奇地探头一望,只见那明亮的灯光下有一位老师,她面前放着厚厚的一摞学生作业本。这位老师正在埋头批改学生作业。她改得那么认真,那么仔细,连一个小小的错误也不放过。额上渗出了细小的汗珠,她也顾不上擦。咦,她怎么笑了?月亮姑娘又往前探了探头,啊,她改到了一篇好文章。哟,怎么又皱眉了?咳,原来是批到了“淘气大王”的胡涂作业。
3 啊,这就是老师的甘和苦。在这盏“长明灯”下,她的双鬓银丝不断增多,她的额上皱纹逐渐加深。为了孩子们的成长,她在默默地、无私地奉献着她的每一分光。
4 月亮姑娘叹息着悄悄离去,她不忍心打扰老师的工作。
5 啊,夏天的夜晚是多么宁静!月亮是那么柔和,星星是那么闪烁迷人。老师屋里的那盏灯,比月亮、星星更柔和,更迷人。
1.用“△”给短文分段。
2.概括第二、五自然段段意。
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3.用“~~~~”画出文中点明中心思想的句子。
4.为什么说:“老师屋里的那盏灯比月亮、星星更柔和,更迷人”?
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十二、作文。(40分)
题目:我的课余生活
第四篇:2024年五年级上册语文期末试卷及答案
一、学生学习情况分析
大部分学生对字词掌握情况较好,独立阅读知识方面掌握得不太好。一部分学生拿到题之后不认真审题,不知道怎么去解答。好多独立阅读的答案本来是要在短文中寻找,但他们就会答非所问,想怎么答就怎么答。拓展性的练习更是无从下手。
二、复习内容
本册八个单元28篇课文,其中精读课文14篇,略读课文14篇,随课生字词,7次习作训练和7个回顾拓展,及语文小知识。
三、复习总目标:
1、能正确认读课后《生字表(一)》中的200个生字,会写《生字表(二)》中的150个生字。
2、初步了解汉字谐音的特点、汉字的起源和演变,增进热爱祖国语言文字的情感。
3、会使用字典、词典,有一定的独立识字能力。
4、复习掌握、积累本册课文中出现的新词和“日积月累”中的词语,能大致理解词语的意思,部分词语还能在书面语言表达中运用。
5、了解和掌握一些词语的近义词、反义词,品味课文中关键词语在表情达意方面的作用。
6、复习掌握句子的一些基本知识,能修改一些常见的病句和按要求进行一些句式的变换。
7、能联系上下文和自己的积累,体会课文中含义深刻的句子。
8、复习正确使用常用的标点符号,学习体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。
9、熟读28篇课文,特别是14篇精读课文,理解内容,懂得课文所说明的道理,体会与理解文章所表达的思想感情与表达方法方面的特点。
10、能正确、流利地朗读课文,背诵指定的课文或课文片段。
11、阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说明方法。
12、复习《回顾·拓展》中的古诗词、名言警句等内容,巩固语言积累,感受祖国文化的博大精深。
13、复习整理本学期的课外阅读的收获,背诵课标要求背诵的优秀诗文。注意积累一些常见常用的谚语、歇后语、格言警句和名人名言。
14、能初步把握适合少年儿童阅读的文章的主要内容,体会文章所表达的思想情感。
15、学写简单的读书笔记,学写内容梗概。
16、复习写写实的.文章和写想象的文章,复习修改习作。
17、能初步了解查找资料、运用资料的方法,能策划简单的社会活动,学写活动计划。
四、复习重点、难点:
本复习计划,针对不同层次学生,确定了不同的重点难点。
优生、中等生:
重点:在基本掌握识字写字等基本知识的基础上,重点进行阅读和作文训练。(采取小组合作,在字词句段的听写、默写基本达到优秀后分步进行,早达到早进行)
难点:在阅读、作文训练中,贯穿各单元训练点及以前所学阅读训练要求,提高阅读能力。
后进生:
重点:以识字写字为重点抓好字词句的听写、背诵、默写,(要求每次听写或默写成绩都在合格以上),在此基础上,再进行阅读、作文的训练,早达到早进行。
难点:阅读中以对句段篇的理解,及学习训练点的巩固为重点,巩固所学知识,提高分析、解题的应变能力,最终提高阅读能力。
五、复习方法:
分类性复习:分为:听写训练、基本知识、积聚运用、阅读、写作等五局部。
1、听写训练、基本知识穿插在每节课中举行温习。
2、积聚运用总结出题型重在平常的操练。
3、阅读局部的分类要领许多,可以从文章的内容来分,也可以从文章的表达格式上分。
4、作文的分类可能多,可以从写人、记事、写景和应用文来分,也可以遵命题的式样来分。
在举行总复习的经过中,注意以下两点:
1、突出重点。从门生的角度看,我们要额外注意差生,多帮助他们一点,从而进步合格率。从整个学习内容来看,阅读和作文是重点。在阅读的温习中,词、句、段的明白是重点。在作文温习中,怎样把话写通畅,把事故的因由、经历、结束写明晰是重点。从门生学习的格式来看,探究性的学习是重点。提议自己必要明白的题目,是探究学习的要害。
2、讲练连合。在整个温习阶段,教授引导、概括以操练为主,在一堂课上门生应该有口头的操练,又有笔头的操练。