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人教版五年级下册语文期末试卷及答案

第1篇:人教版五年级下册语文期末试卷及答案

一、学生学习情况分析

本班有学生43名,大部分学生学习的主动性强,对字词掌握情况较好,基础知识比较扎实。但个别学生的学习积极性缺乏,字迹比较潦草,成绩停留在不前,还有几个头痛的是成绩可以,只是拼音都不会拼读,失分较严重。

二、复习内容

1.汉语拼音

(1)在这段时间里,分单元让学生复习掌握生字,再次听写,达到巩固的效果。(全班同学的要求)。在一次听写之后,自觉性差的同学重视不够,留下二次听写,在这样的监督下学生掌握的情况又能有所提高。(对个别懒的学生)。

(2)正确区分多音字、同音字、形近字并能组成词语。(试卷的练习)

2.读读背背

(1)背诵文章要求掌握的段落以及日积月累的部分。

(2)通过默写的方式加以巩固。

3.掌握课内阅读

两个单元一节课的复习进度,来对课文做回顾。需要掌握的中心思想,人物体会,重点段落内容分析等重要知识点,确保学生在课内阅读部分减少失分。马上让学生巩固作业本等资料,理清回答问题的思路。

4.练习的渗透

在这些总体回顾之后,挑选最佳的试题可以测试学生巩固的情况如何,也让他自己及时的发现问题和自己尚未掌握的知识点,有针对性地及时强化。

5.习作

在这个学期里,我增加了一个作文记录的作业,让学生每天看一篇作文并做好笔记,在期末的作文学习中能把平时提炼的优秀内容、语句等做快速的查阅。同时摘录也是对文章中心思想的把握,可以提高学生的概括能力和文章中心思想的理解能力。

三、复习重点

从学生角度来看,多注意差生,多帮助他们。从整个学习内容来看,阅读和作文是重点。在阅读的复习中,词、句、段的理解是重点。在作文复习中,怎样把话写通顺是重点。从学生学习的方式来看,探究性的`学习是重点。提出自己需要了解的问题,是探究学习的关键。

四、复习方法

1.引导学生积累语言,感悟语言多读:运用语言要求多读,利用晨读,把所有的课文都读熟,要求背诵的课文都背诵并默写。

2.引导学生,多读书、多积累、精做题,举一反三,掌握规律多写:对于各种作业要注意形式,激发学生的需要和动机,让所有的学生愿意做,乐于做。

3.以教科书为本,并适当向课外拓展多练:复习过程就是复习练习的过程,但又不能简单的重复,要把握住学生学习中的盲点和平时教学中的未知领域,有的放矢的进行练习。只要练习务必全部掌握。

4.以测促练:复习过程要结合时间和进度对复习情况进行检测,及时反馈检测结果,总结复习情况,以利于更进一步的复习。

5.重点突破:抓住差生不放松,促进他们的书写、练习、应试能力的提高首先从思想上引起他们的重视,抓住课间和其他有利时机进行思想教育,进行鼓励和心理疏导,从思想上改变懒惰和不求上进的毛病。

第2篇:人教版五年级下册语文期末试卷及答案

第一部分 语言知识及运用(22分)

1.根据汉语拼音写出汉字。(4分)

①磅bó ②静mì ③màn 不经心 ④hài 人听闻

2.下面一段话中有四个错别字,把它们找出来填入表中,然后改正。(4分)

四季景色千资百态,美不胜收。翠绿的春天,小草萌发,百花盛开,美丽的自然脖发出生机与朝气;火红的夏天,娇阳似火,万物生长,热烈的自然绽放出活力和激情;金黄的秋天,天高云淡,果熟稻香,成熟的自然收获着自嚎与荣光;洁白的冬天,水瘦山寒,玉树琼枝,沉默的自然孕育着希望与梦想。

错别字

正确字

3.默写古诗文名句,并写出相应的作家、篇名。(6分)

① _,松间沙路净无泥,萧萧暮雨子规啼。

②最是一年春好处, 。(韩愈《__ _____ 》)

③子曰:“不愤不启,不悱不发。 ,则不复也。”(孔予《论语》)

④晴空一鹤排云上, 。( 《秋词》).

4.名著阅读。(4分)

①在《汤姆索亚历险记 》中汤姆和_______被困在山洞中,在最困难的时候,汤姆他们除了凭借蜡烛外还凭借一根_______的帮助走出了困境。(2分)

②汤姆的姨妈让汤姆做一件事,汤姆却把这件事当作快乐的游戏吸引小朋友为他完成,并交换得到了小朋友的礼物,还从中发现了人类生活的—个重要的法则。这是一件什么事?从这件事可以看出汤姆是一个怎样的孩子?(2分)