第1篇：人教版七年级英语(下册)电子课本教材
⑴ 修饰动词，表示时间、地点、程度、方式、频度等。一般位于动词之后，如果动词有宾语，则要位于宾语之后。频度副词常位于助动词和连系动词be 之后或实义动词之前。例如：He arrived only yesterday. 他是昨天才到的。There were clothes lying here and there on the floor. 地板上到处都是衣服。I have been terribly worried about you all day. 我一整天都非常为你担心。She plays the piano very well. 她钢琴弹得很好。The boy is always asking his parents for money. 那个男孩老是向他父母要钱。She never goes to the cinema. 她向来不看电影。
⑵ 修饰形容词、副词、介词短语，一般前置，只有enough例外，需要后置。例如：She seems quite happy. 她看上去相当愉快。You've done rather badly in the test. 你考得够糟糕的。The wind was right in our faces. 风迎面吹来。This girl is not old enough to go to school. 这个女孩还没有到上学的年龄。He didn't run fast enough to catch the train. 他跑得不够快，没有赶上火车。
⑶ 用作表语，多为与介词同形的副词和表示方位的副词。例如：Is anybody in? 里面有人吗?有人在家吗?Father is away. 父亲离家在外。I am downstairs and my brother is upstairs. 我住楼下，我哥哥住楼上。My friend is still abroad. 我的朋友还在国外。
⑷ 少数表示地点或时间的副词还可用作定语，一般位于名词之后。例如：I hope you'll enjoy your stay here. 希望你在这里过得愉快。I met a friend of mine on my way home. 在我回家的路上，我碰到一位朋友。What did you think of the meeting yesterday? 你觉得昨天的会开得怎样?
⑸ 副词的比较等级用法与形容词一样。
第2篇：人教版七年级英语(下册)电子课本教材
培养正确的学习动机以激发兴趣
学习动机是直接推动进行学习活动的心理因素,它是直接激励学习的内部动力，是帮助提高学习英语兴趣最有效的方法。
目前我们的大学英语教育多是以枯燥乏味的词汇语法讲解以及课文的分析为主，多会觉得索然无味而导致兴趣丧失。最主要的作用在于交流，让其明白语言是一种交流的工具，只有以这个为目标的学习才是正确的方向。
开展形式多样的课外活动
英语课外活动是课堂教学的重要补充形式，开展好英语课外活动是提高学生英语交际能力的重要途径之一。周密的准备，精心的安排，充分地调动学生的积极性是活动成功的关键。
课外活动时必须考虑学生的年龄特点和英语知识水平。对七年级初学英语的学生，可举行英语书法比赛。看谁写得规范或单词接龙，英语歌咏比赛或者大声朗读或背诵课文。
第3篇：人教版七年级英语(下册)电子课本教材
重视孩子的创造性
每个孩子都是一块璞玉，如果将他放在一个大熔炉里，可能就限制了他的变通性，最终和大多数的孩子一样按部就班;所以，我们作为家长的应该最大限度的开发孩子学习初中英语所具有的特性，发现他身上的闪光点，而不是按照自己的意思让孩子去学习自己不感兴趣的，即使强迫孩子去学习了。
利用好孩子的兴趣
许多家长在说，孩子不喜欢学英语怎么办，英语又是国际性的语言，怎么让他学都不乐意。其实我之前提到的孩子的兴趣，许多家长都是固定思维，觉得孩子对什么感兴趣就让他去学习什么，其实不然，要学会变通，利用孩子的兴趣来达到我们想要孩子成长的目的。