做好课前预习，让孩子听课更高效!
良好的学习闭环分三部分，课前预习-课中互动-课后沉淀。课前预习是学习闭环中打头阵的部分，也是一个非常重要的过程。
可是，很多孩子马马虎虎的预习，家长也只是偶尔提醒一句。对于预习这件事，你认真对待了吗?
预习，请你重新认识它
一步先，步步先。
预习作为学习新知识的第一步，做好这一步将提高孩子的听课效率，优化学习效果。
温故知新，为新旧知识搭桥梁
孩子英语学习的难度呈螺旋式递增，随着知识的不断积累，所探索的问题将不断深入。
一个简单的例子，孩子英语学习需要以单词的学习为基础，进而过度到句子的使用，再到整篇阅读能力的培养，最终学会运用英语思维。
预习，将会唤醒孩子的相关已有知识，无论是词汇、语法，还是背景知识。同时，引发孩子对未知知识的兴趣，打开孩子的求知欲，培养孩子的联想和发散思维。为孩子将要学习的主题内容打好基础，建立起新旧知识的网络。
找出课堂中的“拦路虎”
英语预习重在于对生词、语法、主题内容的了解。您需要了解的是，预习不可能消化全部知识点，总会遗留下一些不懂的问题等到上课时解决。
但是有了预习的基础，老师能够有更多的时间在课上与孩子进行交流。孩子在交流时，也因为有所准备而游刃有余。试着找出重点、难点，带着问题，有准备、有目的地去上课，将大幅度提高课堂上的学习效率。
提高孩子的自学能力
吃现成包子的人永远也学不会做包子。课堂中老师教授的知识就像是蒸熟的包子，虽然能吃饱，但少了自己动手包包子的乐趣。
预习是一种自主学习。孩子通过预习，不仅对新知识点有了一定程度的了解，更是一种自学能力的锻炼。这实际上是孩子在较少帮助下，对新知识主动探索的过程。
孩子不可能一辈子都要老师教，总要有个时候学会自主学习，而课前预习可以帮助孩子达到这一目的。
积累丰富的课外知识
孩子课外知识的积累集中在两个时间段，分别是课前和课后。
预习中的疑问，会激发出孩子的求知欲。年龄较小的孩子可以通过询问父母解决疑问，年龄较大的孩子则可以通过互联网搜集相关背景知识，从而拓展自己的课外知识。
对于课外知识的获得，您可能忽略的是一个预习充分的孩子,听课的效率将会提高,课后做作业及复习的时间相应缩短。这样孩子就有更多的时间进行课外阅读,同样丰富了课外知识。
预习宝典，你值得拥有
我们经常说，凡事预则立，不预则废。可是，在孩子不断摸索预习这一重要学习环节的过程中，难免会遇到问题。作为家长您该如何引导孩子预习呢?
案例一：4岁的Tom调皮好动，因为年龄偏小对“预习”也没有深入的认知。在观看课前预习视频时总会走神，不专心。
有扶有放，持之以恒。预习习惯的养成并不是一两天的事情，尤其是对于年龄较小的孩子，少不了父母的正确引导。
1.家长要“扶上马送一程”
开始阶段，孩子因为不会预习，而出现草草应付的现象。此时您要有耐心，最好可以陪伴孩子一起预习。对于重点知识，您可以通过督促孩子跟读，或补充一些孩子感兴趣的相关知识，来指导孩子预习。
2.该放手时就放手
预习可以很好的培养孩子的自学能力。因此，当孩子开始接纳预习这件事时，您便可以逐步减少引导，让孩子由被动预习过渡到自主预习。
3.及时表扬，树立信心
您可以通过让孩子复述预习内容，来检查孩子的预习情况。只要发现孩子有点滴进步，就要及时予以表扬和鼓励，肯定他们的成绩，使他们感受到进步的喜悦，树立自信心。
案例二：Fain最近求知欲爆棚，除了课前预习视频，还有哪些预习的好方法?
如果孩子因为求知欲爆棚而课前预习“吃不饱”，这可是好事!
说明孩子通过实践和不断地磨练，预习意识和预习能力明显提高，在其中融入了自己的思考，不仅能够发现问题，并且产生了解决疑点的迫切愿望。
除了观看VIPKID课前预习视频，孩子还可以通过在VIPKID学习中心查看课程课件，进一步了解。
STEP 1 进入VIPKID学习中心，点击课程卡片右上角拉环
STEP 2 点击【查看课件】按钮，即可查看
家长也可以辅助孩子通过互联网新媒体搜索更多相关知识，或者为孩子推荐相关书籍。拓展预习的具体形式不必拘泥，孩子可以根据自己的学习偏好进行选择。
案例三：Jenny除了英语，还要学习舞蹈、钢琴。每天忙得像个小陀螺，抽不出时间预习怎么办?
作为家长，您需要明白预习在孩子形成良好的英语学习闭环中的重要性，千万不要因为时间紧而砍掉这一环节哟!预习不怕小而精，发挥作用是关键。
VIPKID课前预习视频时长控制在孩子注意力集中的15分钟内，孩子可以利用零碎时间在课前随时观看。预习视频采用动画形式+TPR全身反应法，老师利用肢体语言帮助孩子理解知识，让预习视频有趣而且容易理解。
VIPKID课前预习小贴士
Level 1 和Level 6 中，每节课前都有预习视频
Level 2 – Level 5 中，每个单元有6个课前预习视频(Pre-class Video)，具体分布如下：
第一个视频：1-2课
第二个视频：3-4课
第三个视频：5-6课(思维导图Mind Maps形式)
第四个视频：7-8课
第五个视频：9-10课
第六个视频：11-12课(思维导图Mind Maps形式)
俗话说：“授人以鱼，不如授人以渔。”您只要把握预习习惯培养的时机，教给孩子一些合理的预习方法，持之以恒地督促孩子预习，孩子良好的预习习惯就会养成。预习习惯一旦养成，将对孩子的终身学习能力产生持久的影响。
做好课前预习，语文成绩一定好
小学的知识那么简单，小学生需要预习吗?
答案是，预习对于小学生来讲，是非常有必要的!
不光是为了学习知识，更重要的是要养成预习的好习惯。
其实预习也要讲究方法的，而且各门学科都有各自特点，预习方法也不尽相同。
我们就先来看一看预习语文的方法吧!请记住这个有趣的口诀：一画段儿，二画圈儿，三画需认字，四画疑难处，五画好词句。
一、画段儿
在读一篇课文前，先用笔在课文每个自然段前用数字写出序号。认清一篇文章由几个自然段组成，对这篇文章就先有了大概的认识。
二、画圈儿
看看课文生字表中要求“学会”的生字，在课文中把生字圈出来。这样，在读课文时就会明确哪是要求“学会”的，就会对自己画出的需“学会”的字有所重视，印象也比较深刻。
三、画需认字
就是画完要求“学会”的生字后，再对照课后要求“会认”的生字，用“▲”在课文中画出，以区别要求“学会”的字。这样更明确了“会认”的要求，以便按要求去做。
四、画疑难处
在完成上面的画法之后，再读读课文，有不明白的地方就用“?”在上面标出。读完课文后对疑难问题或查字典，或问同学老师，或交流讨论解决。长此以往，真正养成“一边读一边想”的好习惯。
五、画好词句
弄清课文的疑难问题后，再认真读一遍文章。把文中的妙词佳句用 “~~~~~~”画出来。在读书时也要注意重点理解、记忆这些句子，增强我们的理解能力和写作能力。
除了简单的五句口诀，让孩子在圈圈画画中预习，这位小学名师还总结了预习的5字秘诀，方便家长引导孩子做好预习。
预习内容一：览
每个课程和上次的课程都是有关联的，通过预习找出自己对于旧知识掌握得不好的地方。
并且翻阅和补习，所谓的“温故而知新”就是这个道理。
在阅读新教材过程中，要注意发现自己难以掌握和理解的地方，要预先做好记录，以便在老师讲课的时候能够准确地记录好知识点。
预习内容二：读
无论是语文课文、英语词句、数学概念，一定要大声朗读出来。
在朗诵的期间思考问题，朗读比心里的默读更能强化记忆，培养孩子的语言表达能力。
边读边找文章的要点：如一些描写手法、难懂的知识、文字、概念，加以标注，初步的了解作者的写作情感。
预习内容三：想
预习的过程当中，想是很重要的。
读课文的时候要想，多想想文章的中心思想，文章的一些深刻的含义。
联系旧知识，思考新知识与旧知识之间的关联，可以帮助理解新知识。
还可以适当的看看文章后面的一些思考题，思考题往往体现了作者的思路，可以帮助发现新课中的重要知识点，对于学习是有帮助的。
预习内容四：查
面对预习中不熟悉的生字新词，建议孩子们要随时拿起自己的字典进行查阅，包括字词、概念的读音、用法、意义等。
通过不断的查阅工具书、网络工具，可以帮助扫除阅读的障碍，也能培养自己独立解决问题的思维。
在查阅的过程当中如果碰到一些典故的话，可以选择记录下来，这样就可以丰富自己的知识面了。
预习内容五：摘
一篇新的文章有很多值得记忆的语句、典故、技巧，在预习的过程当中，应当把一些自己认为好的词语、句子，进行摘录下来。
所谓“嘴过三遍，不如手过一遍”，动手摘录好句子，能够培养学生自身的判断能力，这一点是非常重要的。