三年级数学是孩子学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段。学生个性差别大、情绪不稳定、自控力不强，此时，老师和家长需要正确引导，帮助学生顺利渡过这一时期。小编在这里为大家整理了家长与老师指导三年级数学的方法，快来学习学习吧!
一、家长要关注孩子的测试卷
现在的孩子基本是三两天一次测试。试卷发回来后，家长要认真地看，看孩子的薄弱环节。试卷可以说是最直接最重要的第一手数据，而且非常全面反应孩子最近的学习状态。
有些家长看到孩子很简单的题目都出错，随口一说“这都是粗心掉分，下次要认真检查”，敷衍而过。却不认真去分析孩子粗心的原因。
是概念不熟?是习惯不好?还是练习做得不多?这些都要家长好好分析，从而找到具体原因。
二、书本
翻开孩子的课本，他的课本是否一个字都没有，还是新书一般。一般来说，课堂老师多多少少都会要求孩子做笔记，哪怕是划线打勾都会有。
如果这些都没有，那么孩子在课堂上的效率不高。家长就要好好地跟老师，跟孩子进行沟通了。
解决孩子的课堂的效率问题，其实孩子已经对知识理解或者掌握50%了。翻看课本，家长可以随时跟上孩子的进度。
三、检查老师批发的作业
检查孩子的作业登记是否完整，这个涉及孩子的态度问题。作业登记也是家长老师沟通的方式，可以清楚知道老师的要求以及孩子最近的状态。
翻看老师批改的作业，我们就大致掌握了孩子对最近的知识的掌握程度，在家长心中就有了辅导的方向和针对性的想法。
四、针对概念不熟，理解不透的问题
举个例子，以三年级下册数学为主。方位的问题，很多孩子并不理解东西南北的具体方位。
那么我们家长可以周末开着小车，吹着风带孩子看看日出，看看日落，兜兜风，在自己的城市转转。
正所谓，数学源于生活而最终用于生活。通过这种具体的方法去感受数学，孩子理解起来更加深刻，同时不知不觉中提高了兴趣。
五、计算能力弱
三年级下册主要是两位数乘法，三位数乘两位数以及两位数除以一位数，有余数的除法。这些都是涉及乘法口诀的。
孩子如果计算不过关就要多背乘法口诀，家长挑选一些类似的题目来练习，达到精炼，而不是题海战术。
六、理解能力弱的
家长平时要注重孩子的课外阅读的同时，可以让孩子换个角色。把孩子自己掌握的知识讲解给父母。
可是，很多家长虽然说是做了这些工作，可是当孩子出错了，或者停顿了。家长就迫不及待地纠正，吼。
其实，我们家长为何不清空一下自己呢?做回一个什么都不懂的人多好，孩子错了就错了，稍微提醒一下他。
七、三年级孩子学习有哪方面的困惑?如何解决?
困惑1：做事拖拉没有学习计划，效率低怎么办?
学习要制定计划，包括平日计划、周计划、月计划和目标计划;把时间和学习内容切片化管理，及时反馈，帮助孩子养成良好的学习习惯。
困惑2：孩子做事毛毛躁躁，会的也答错怎么办?
做题多审题、圈关键字，培养做题习惯;草稿本从小备好，多笔算，少口算，有耐心，充分利用草稿本。
困惑3：孩子草草看完答案，不纠错怎么办?
准备错题本，记录错题，复习巩固以复习错题为主，定期查阅，重点研究并反思，分类进行训练。
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