甲午大海战观后感范文 (篇1)
今天，我看了电影《甲午大海战》，不经有感而发。如果国家到了生死存亡的时刻，你会当忠臣还是叛徒，在这部电影中我得到了一个答案――忠臣。
这部片子主要讲述的是中国的十几名学童奔赴英，美等国留学，长大后购买军舰组成北洋水师，后与日本水师交战后战败的'故事。其中邓世昌和他的北洋水师在东海与日本水师苦战的时候，慈禧太后正在紫禁城内举办着他的60大寿，完全没有兵临城下的紧张气氛;最后，当日本开出天价条件时，慈禧太后为了自己的荣华富贵，竟然答应了这个可耻的马关条约，使东北三省和澎湖列岛落入了日寇的手中，真是可耻。
在这部电影，我认为如果慈禧太后不用北洋水师的经费来修建颐和园;如果那些官不往炮弹里填沙子;如果清朝的三个水师同心协力抗击日寇。那么这场战争会因这上面的任何一个条件而改变。反之，正是有了这些条件清朝才会灭亡。
看了这部片子，我明白了一个道理：如果那些官不往炮弹里填沙子，或许中日两国的命运会调整一下。我深深的为那些官敢到可耻，也为中国的历史感到悲哀。
甲午大海战观后感范文 (篇2)
这是一段众所周知的历史。日本为了扩大自己的领土，从岛国跳上陆地，将目光投向了东亚，首当其冲的是朝鲜半岛，而当时朝鲜半岛是在清王朝的庇佑之下的，所以当日本进攻时清王朝必然会参加战争。可是，该发生的还是发生了。1894，中国农历甲午年，海上，威海刘公岛，北洋水师，日本联合舰队，丁汝昌，邓世昌，伊东祐亨，明治天皇，慈禧太后，李鸿章，全军覆没，《马关条约》，赔款两亿两白银，割让宝岛台湾、澎湖列岛和辽东半岛。我们在中学时代便默记数次，烂熟于心，以至于现在这些短语、数字和黑白照片还在记忆最深处的某个角落浑浑噩噩地或沉或浮，稍作提醒，便能条件反射般地背诵出来，在想到后来的抗日战争，我们就更加知道日本的无耻了。然而，这些不是立体的。对于我们这些一百多年后的普通人来说，它们只是一堆毫无意义的短语、数字、黑白照片。没有感同身受过，我们永远不能体会那段早已作古的甲午风云是多么苍凉，多么壮烈，多么无可奈何!只剩下一声长叹。
经过这场战争，两个国家的命运从此改变，日本征服了它曾经引以为傲的老师，野心勃勃的登上了亚洲第一的宝座，而清王朝却更加一蹶不振，半殖民地半封建社会的印迹更深，国家屈辱，人民更苦。
电影的好处就是能使我们以影像的方式来重温那段不能被忘却的历史，特效至少能让我们触摸到当年那场震惊世界的大海战的轮廓，原来，战争是如此血腥，如此残酷，又如此荒谬，这就是真实的历史。曾经的同学现在兵戎相见，战争中就是如此。
电影中最让我震惊的是清王朝腐败的程度。其实清王朝在一开始是支持海军建设的，这毕竟有助于国家的强大，但是到了后期我们可以看到中日两国在国家层面的差距，北洋水师七年未添一弹，用于海军建设的军费被慈禧太后拿来用作寿辰经费，这边将士十分着急，那边慈禧十分悠然自得，这是多么鲜明的反差呀!反观日本，在明治天皇的以身作作则，天皇甚至为了筹集军费每天只吃一顿饭，把自己的俸禄拿出来毅然捐给国家，日本的海军力量迅速增强。也许在这就注定了那场战争的成败。任凭海军将领如何优秀，都无法拯救这个堕落的王朝。
看着电影一开始时福州船政学堂那群给予了中国希望的海军学子，看着少年邓世昌那意气风华的面貌，我感到了阵阵温暖，要是大清朝有更多有志气有朝气有骨气的爱国青年，那就不会出现后来鲁迅笔下那么多浑浑噩噩的人，这个国家便有了希望，但看到这里我就想到了他们必然也是注定的命运，在这个封建的王朝中个人的力量是如此的渺小，即使有心但也无力，怎么能拯救从制度上已经腐败的王朝了。当电影结束，那背景音乐慢慢响起时我真的不知道该做什么了，该反思，该疼惜，还是该怎么。
历史不能被忘记，一个忘记了历史的民族是没有希望的民族，一个忘记了自己屈辱历史的民族更是无法崛起，那屈辱的历史我们记着，这是我们崛起的伟大动力。那段已经逝去的旧时光，曾经壮烈，曾经悲凉，曾经屈辱，曾经惨痛，曾经惊天动地，曾经无可奈何，尽管已化作烟云，却尤未消散。虽然那片海现在十分的平静。我们需要以史为鉴，也许那段看似荒.唐的历史就在下一个十字路口等着我们，经历一世又一世的轮回，在惊人的相似中制造再一次的荒.唐、执迷、无可奈何，只有时常重温过去，晨昏定省，方能让过去永远过去。
甲午大海战观后感范文 (篇3)
看完《甲午大海战》之后的很长一段时间我的心都不能平静下来。这是一部能够涤荡我的灵魂的电影，它让我知道了这一段历史背后的故事，那个叫中国人不愿回首不愿提的时代——现在就真真切切地解剖在了我的面前。历史事件的起因经过结果简单明了地展现在我的面前，让我对中国的过去有了新的认识。也许以我的资格，没有办法去评价影片中的某些事实，但是多重线索的交织，简明的叙事手法足以支撑起整部影片的骨架。爱国的信仰是它的大脑，不降的坚守是它的心脏，那些被流传在人们口中被迎奉进祠堂里的英雄人物是它的四肢手足，这些便构成了活生生的历史。或许我是一个感性的人，在我看着致远舰沉没的时候我的心是刺痛的。但我想，中国人或许都应该拥有这样的感性，历史不是你在学校不学习他就不需要你去了解的东西。因为我们是中国人，我们的身体里流着中华祖先的血液。我们的先辈们用自己的鲜血去警醒与自己流着同样的血却还在醉生梦死的人，为了祖国牺牲了自己。我们就有责任去了解我们的国家的每一段历史，更有义务去热爱我们的国家。
历史不应该只用来歌颂英雄，更应该用来警醒世人。邓世昌并非是甲午海战中英雄的个例，也并非是整个大海战中中国方面的总指挥人。但他的在这段历史中所展现出的是一个中华民族定义下的英雄的所有层面的美。事实上，在致远舰沉没之后，邓世昌完全是有机会活下去的，但他没有，他选择了他所信仰的“与舰同沉”的理念。这和当时那个官员各种中饱私囊各种花天酒地各种结党营私要反差很大，这一切皆是因为他们信仰与理念的差异。
从某种意义上说，那些整日灯红酒绿的官员并没有明白：人活一世，并不是非要在乎钱在乎名在乎命，更应该是寻求一种气节，去追逐灵魂深处的坚持。但是像邓世昌这样的人意识到了这些，并且他做到了，而且做得英勇无畏。
从演员的角度看，影片中的演员将这位英雄人物的悲壮表现得淋漓尽致。因为海军是一个绅士的军种，讲求知识、坚毅与风度。而陆毅扮演的邓世昌恰是一名极优秀的海军将领，据说是“熟悉管驾事宜，为水师中不易得之才”。因此，一个长相清秀，又略带书生意气的演员可以很好地刻画这位海军英华的风采。而事实也正是如此，陆毅对邓世昌的形象塑造是极成功的。这也使我们明白：英雄不应该只为历史记，更要为天下人记。
值得一提的是，该片在情节线中详尽地说明了日本对钓鱼岛觊觎的由来，并让邓世昌率舰队巡游钓鱼岛、台湾及南海诸岛。作为一部历史题材的影片，这些情节并不相去史实太远，它记录了我们的先辈对于疆域的责任感。这种责任感同样体现在1945年民国海军南海宣示主权，同样体现在1974年人民海军西沙海战和1988年南沙海战，以及此后许多次的保钓、护渔、对峙事件中。无论到什么时候，这种责任感在真正的华夏子孙的身上，都是一脉相承的。我们绝不退让，这是我们的海洋!
甲午大海战观后感范文 (篇4)
甲午战争发生于1894年7月。它的发生是日本密谋已久的。观看《甲午风云》，我深深地被邓世昌那伟大的爱国精神感动了。
1894年，蓄谋侵华已久的日本帝国在中国领海内肆意挑衅、制造事端。北洋大臣李鸿章及其亲信“济远”号管带方伯谦等极力主张求和。日寇击沉中国商船。以“致远”号管带邓世昌为代表的爱国官兵和威海百姓，坚决要求对日作战，但两次请战均拒绝。并因揭露方伯谦而被革职。日寇不宣而战，民愤四起，李鸿章被迫起用邓世昌。
在海战中，北洋水师右翼总兵刘步蟾贪生怕死，故意打错旗号，后旗舰被日击伤。邓代替旗舰指挥作战，率领“致远”号官兵英勇战斗，击中日军旗舰“吉野”号，最后因弹绝，邓世昌决定撞沉敌舰“吉野”号，但不幸被鱼雷击中，全舰官兵牺牲。
邓世昌和那些爱国将士虽然牺牲了，但他们永远活在我们的心里。我十分痛恨那些贪生怕死的清朝官员，他们虽然是中国人，却不想为人民的利益而战，贪生怕死，遇到战争就退缩，他们的罪行让他们失去了当中国人的资格，和邓世昌等爱国将士们形成了鲜明的对比。邓世昌是一个愿为国家牺牲自己的人，是一个愿为民族牺牲自己的人，是一个堂堂正正的中国人!
《甲午风云》影片展现甲午海战这一历史事件，悲壮地歌颂了海军将领邓世昌、水兵王国成等英雄们威武不屈的英雄气概，深刻地揭露了帝国主义者的侵略本质和清廷的昏庸腐朽，
我们要好好的学习邓世昌的精神。少年强则国强，我们一定要努力的学习，在长大了以后继续发扬这一种精神。报效祖国，报效人民!为祖国的繁荣富强献上自己的一份力量。
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甲午大海战观后感范文 (篇5)
战斗中，“致远号” 炮弹打光，受了重伤，慢慢倾斜。这时，舰长邓世昌坚定地对部下说：“我们就是死，也要死出中国海军的威风，报国的时刻到了!”他下令开足马力向日舰“吉野号”冲过去，要和它同归于尽，这大无畏的气概把日本人吓呆了。不幸的是，“致远号”被日军鱼雷击中，邓世昌和200多名官兵壮烈牺牲。这悲壮的一幕让我感动不已，感动于他们的爱国精神，感动于他们视死如归的牺牲精神，这一幕惊天地，泣鬼神!
甲午战争的失败，使昔日的泱泱大国受到了沉重打击，赔款割地、丧权辱国。甲午战争的失败，是清政府长期闭关锁国，不重视国防尤其是不重视海军力量建设的结果，是一个封建农业国家与一个现代化国家综合实力较量的结果，也是一个腐朽政权必然堕落灭亡的结果。这时，沉没的不止是“致远”舰，不止是北洋水师，而是整个清政府，是以慈禧太后为首的昏庸腐朽的满清政府统治下的中国，是中华民族无法抹灭的耻辱。
时光飞逝，1949年，一个历经无数爱国志士抛头颅、洒热血换来的，强大的让世界为之瞩目的新中国成立了。伴随着五星红旗在天安门广场上高高飘扬，中国人民再次挺直脊梁，向世人展示着中华民族的自信和顽强，展示着中华人民共和国的繁荣和富强。
“少年强则国强”，抚今追昔，警钟长鸣，作为一个新世纪曙光下的学生，我们是祖国未来的接班人，我们不应忘记历史，不忘国耻，让我们牢记敬爱的周恩来总理说的：“为中华民族之崛起而读书”，奋发图强，努力学习，将来报效祖国，把祖国建设的更加富强，祖国强大了才能够避免历史悲剧的重演，中华民族伟大复兴的中国梦才能早日实现。