第1篇：师生情深初三作文
“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮。每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房……”每当唱起这首歌时，都会想起那段甜蜜，难忘的师生情。老师是辛勤培育我们的园丁，老师是我们的第二位母亲，老师是把一生都献给别人的蜡烛，老师是一位认真的工程师……为了培育出下一代祖国栋梁，她不知度过了多少个不眠之夜，我的脑海里时常回荡出老师那消瘦而和蔼可亲的样子，回荡着老师亲切的话语。
那一天，天空本是万里无云，妈妈嘱咐我拿着自己的小花伞，可我一看天空万里无云，便没有听取妈妈的话，偷偷跑了出来，可是，老天爷偏偏不帮我，没到一会儿，天空便下起倾盆大雨，看到同学们个个都带着自己的伞，我便慌了神，心里想着：“这可怎么办是好呢?”“叮铃铃，叮铃铃”放学铃声无情地响了起来，可雨还是下着，看到同学们都走光了，老师打着伞过来了，问明了情况，决定打着自己的伞先送我回去，走在路上，雨水滴滴答答的打落在伞上，咦?是雨水滴落在衣服上的声音，抬头一看，只见老师举着伞，而自己却被雨水无情的打着，我把雨伞偷偷移了过去，可老师说：“孩子，我没事的。”老师送我回了家之后，早已淋得成了落汤鸡，老师连歇口气的时间都没有，就急急忙忙赶回去给孩子做饭了。到了明天上课的时候，老师生病了，可还是给我们坚持上完课。我激动的流出了泪水。
还有一天，我路过老师的办公室，看到下一节课的语文老师匆匆忙忙的出来了，可自己的语文书却忘带了，我看到后赶忙上去拿过语文书便给老师送去，这时候，老师好像想起了忘了拿语文书，正要回去拿，便看到我把语文书拿了过来，欣慰的笑了。
老师下一学期就被调走了，不会再教我们了，可我永远不会忘记我们曾经有两位尊敬的老师，曾经有一段甜蜜，难忘的师生情。
第2篇：师生情深初三作文
“老师就像一把雨伞，在风雨中给我们遮风挡雨;老师就像一条小船，在学习的海洋中，载着我们尽情遨游;老师就像一把铲子，在书籍的山林中给我们铲出一条光明大道……”每当我读到这首诗，就会想起教了我六年的老师——常老师，她，就是这首诗的化身!打开记忆的百宝箱，里面装满了常老师对我们的关爱。
记得有一次，学校广播里传来了征文作品获奖名单，我的名字也在其中，当时的我兴奋极了，第一次尝到了写作成功的快乐!当我在领奖台上手捧那鲜红的获奖证书时，我的眼睛湿润了，眼前浮现出常老师细心指导我写作的一幕幕：看着老师那一双带着血丝的眼睛，听着她因疲惫而沙哑却不厌其烦的为我讲解的话语，我暗暗下决心，老师，我一定不会辜负您的希望!如今，我真的获奖了，我高兴地把证书捧给常老师，老师脸上绽开了最美最美的笑容!
还记得常老师感冒发烧，却还是坚持给我们上完课，晚上回家才去医院打掉瓶，第二天仍然坚持上课;还记得老师的父亲去世，她悲痛欲绝，却没耽误我们一天课程，课堂上依然送给我们灿烂的微笑;还记得每天清晨常老师总是全学校第一个走进校园的老师，陪我们上早自习;还记得老师把书包、文具、复习练习册，买给没有父母的晓航;更记得课间常老师和我们一起跳皮筋、丢沙包，引来其他班同学羡慕的眼光，并悄悄地说“她要是咱班老师该多好”……那充满深情的一幕幕，都印在了我们的心灵深处!六年来，我们感受到了老师的谆谆教导和良苦用心，记得老师的眼泪，记得老师的笑声，记得老师的鼓励，更记得老师对每个同学的爱护……每当想起我们的常老师，心里就会油然而生那份敬意。
常老师，六年来，您不但教给我们知识，还教给我们做人的道理，无时无刻地给予我们慈母般的关爱!转眼六年的小学生活就要结束了，我们即将毕业，走进初中的校园，但那份浓浓的师生情如同藕断丝还连着，请您等待吧，我们会不辜负您的希望，我们会成为您的骄傲!
第3篇：师生情深初三作文
煮一杯清茗，他们便能侃侃而谈，上及天文地理，下及国际之事。他们谈人生、谈梦想、谈未来;撑一只小船，他们便能泛舟游湖，谈李白杜甫，谈狂生，谈古朝旧都，指点江山;他们既是师生之间也是亦师亦友。 ——题记
回眸我的成长历程，老师无疑添上了浓墨重彩的一笔。的确，许多老师也许只是你人生旅途中擦身而过的背影。然而有些老师却宛如知心朋友，当你打开记忆樊篱时，会给你“似曾相识燕归来”的喜悦。师生之间的那一点一滴，总会在你平静的心湖中漾起涟漪。
师生之间可以是玩笑与欢乐。记得小学六年级的班主任徐老师总喜欢给我们起外号，总喜欢下课时和我们说说笑笑，总喜欢用一个生动、幽默的比喻来讲解新课……每次上他的课时，都会很轻松。
师生之间可以是认真与灿烂。动人。小学的语文老师卞老师上课总是一丝不苟的，平日里给人的感觉就是很严格、很认真。每次考试没考好，都会被喊出去“问讯”，老师仔细的帮你分析原因、寻找原因，从不懈怠。我们对她是又敬又畏。
师生之间可以是别扭与矛盾。小学的数学老师沈老师总对我们很严，他总是不留情面在课堂上批评我们，被批评的同学总少不了抱怨几句，甚至有人偷偷骂他。但是从来没有人说过沈老师不负责任。而每次数学考试我们班在年级上总是第一。
师生之间有喜、有忧、有玩笑、有误解、有悲愁、有同甘共苦、有风雨同舟……可是在师生之间有一种特别的情谊，是任何事物都不能磨灭的。
若把老师比作那一轮皎洁的月亮，我们便是星星。从月亮那儿汲取智慧的星光，在夜空中努力散发出点点星光装点黑暗。
如同月儿星星一同装点夜空，我们师生也将会一同书写这人生的画卷，泼洒浓墨。
第4篇：师生情深初三作文
有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向;有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗;有人说，老师是茂盛的叶子，用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。
老师，我崇敬您，我也说不自己为何有这种崇敬之情，看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹，我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水，只知道这是您对社会教育事业的无私的奉献。听着您在讲台上所讲的每一个字，那是一种什么样的声音?是大自然清翠的鸟叫声?是古典乐器发出来的和谐的旋律声?不，都不是，那是一种天外之音，蕴含着世间动听的音调，听起来让我们感触深刻，因为那种声音不是普通的声音，而是一种知识的信号声，一听到这种声音，就知道有许多的知识要从远方飞驰而来，走进你智慧大脑的驿站。
老师，您是天上最亮的北斗星，而我们却是红尘中迷失方向的黑鸭子，每当我们迷失方向时，只要一看见你耀眼的光芒，就能让我们找回回家的路途。还记得在您刚接我的时候，把我们从一个个充满着天真，请保留此标记的孩子变成一个个有理想，有作为的小学生时，您为我们付出了多少，我们在享受着自己的成功，享受自己的快乐时，却不能忘掉老师，您是山间最清凉的山泉，您用您的博学多才让我们了解这个广阔无垠的世界，让我们看到这个世界的大，您就像是我们的望远镜，让我们看得更远，看得更清，就像山泉水一样，清晰得能让你看到底层。老师，你教我们要勇于与困难做斗争，不要被困难压倒，我还记得你常说的那句话，“不经历风雨，怎么能见彩虹，没有人随随便便成功。”
是啊，成功与困难是相对存在的，如果没有了困难，成功又何从谈起呢。老师，您是茂盛的叶子，您用您强有力的身躯呵护着我们这些未来的花骨朵儿。您从不为你很委屈，你总是默默的奉献你的一身，为了你的学生，为了你的使命，您甘愿做绿叶也不愿做红花，您想用自己的能力擦亮这世间的曙光，让生生学子们的梦飞得更高，飞得更远。老师，您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有理想，为何要超越自己。老师，您把最美的笑容留给这精彩的世界，您是我们心中最美的神话。
第5篇：师生情深初三作文
邱月正走在回家的路上，一边走一边想：明天就是9月10日——教师节了。我一定要送一件有意义的礼物，为高老师祝贺节日。到底送什么呢?邱月想啊，想啊，突然眼前一亮，送一束花给老师不是很好吗?老师用自己的热温暖了每一个学生的心;用自己的光照亮了我们前进的方向;用自己的生命谱写着教育的新篇章。
第二天，邱月起了大早，她穿着粉红色的短袖衣，戴着鲜艳的红领巾，头发上还扎着一只蝴蝶结，背上书包，满面春风地向山坡走去。东方刚露出鱼肚白，晨曦中的野菊花格外美丽动人。邱月精心挑选，好不容易才摘到了一大把野菊花。她高兴地捧着野菊花来到了学校，蹑手蹑脚地走到高老师的办公室窗前，她探头过去，只见高老师的办公桌上放着一个笔筒，桌上的日历已经翻到了9月10日，合上的语文书上还放着陪伴老师多年的老花眼镜，语文书的右上方还摆着一个墨水瓶和地球仪……看着看着，邱月的眼睛湿润了，她想：高老师啊，昨天晚上您又熬夜了吧?
邱月小心翼翼地把手里的野菊花插进笔筒里。这时候，她仿佛看到了高老师走进了办公室，看着鲜艳的野菊花，闻着泌人心脾的清香，脸上的皱纹顿时舒展开来……
邱月向老师的办公室深深地鞠了个躬。便转身离去，她手里还捧着送给其他老师的野菊花……
一缕阳光射了进老师的办公桌上，仿佛射着这象征着这对师生深厚情谊的野菊花。它看似普通，却包蕴着不同的意义……