篇一：这样的我初二作文
进入初中已有两个星期了，大家还不了解我。下面，就谈谈我吧。
姓名：与老爸同姓邵，名中南。为什么取这个名呢?中南海，毛主席的“卧室”，也比较好记。
年龄：说出来吓着你!度过了十二个“六一”。
性别：千万别告诉别人我是男生，男生不好当，稍有一点儿娘娘腔就会被扁。女生装男生样儿，却一个比一个刚烈，难怪阴盛阳衰啊!
生日：4月9日。
星座：猜一猜，是一个火象星座，幸运色是红色。性格冲动、爱冒险，挺大方，生气了很快就消气。猜中了吗?就是我可爱的“大白羊”。
体重：千万别说出去，九十多斤，体重可是我的秘密底线。
身高：两米不到，没骗你，是两米不到呀，要不去量量?敢说我到了?
爱好：足球、游戏、羽毛球等等。但number one 是吃肉，尴尬吗?其次是不欺负弱小。
性格：这个要分类。
面对同学：胆大，幽默，爱开玩笑，开朗，偶偶会有点——怂!
面对自己：胆小如鼠，比较内向，不暴力。
然而，要介绍自己的东西是在是太多太多，如繁星一般。所以，手写累了，我就不一一讲解了吧!
这就是我，一个开朗、乐观的我，希望大家喜欢我。下篇作文再见!然后，就没有然后了。
篇二：这样的我初二作文
今天是星期二，班主任傅老师因为有事去了宁波，我们502班就群龙无首，乱成了一团。
下午第三节课是劳技课，粗心的我忘了带材料，就无事可做，情不自禁地和韩樱聊起天来。可是，我坐在第一小组，韩樱却坐在第三小组，中间隔了个我的同桌宋铭超，聊起天来极不方便。怎么办呢?我和韩樱冥思苦想，最后终于想到了一个好办法——让我的同桌宋铭超来当我们的复读机。只要我们俩其中的一个人对他说什么，他就得把那人说的话只字不漏地重复一遍讲给对方听。
聊天开始。因为我和韩樱是一对非常好的朋友。向来不直呼全名，通常都用对方名字的最后一个字来称呼，比如说：我叫“蒋易霖”简称“霖”。
“樱，今晚来学校锻炼吗?”我将要对韩樱说的话告诉了宋铭超，宋铭超便将这句话完完整整地转达给了韩樱。
好几个回合之后，我见宋铭超这个小复读机将任务完成得十分出色，就想逗他玩玩，便对他说道：“樱，我好喜欢你哦!你对我实在太好了!”宋铭超刚要将这话转达给韩樱，就立刻用手捂住嘴巴，我和韩樱看见他这副模样便哈哈大笑起来。
直到没有什么话好谈论的了，我们才停下来，可宋铭超似乎不明白我们停下来的意思。我就对他说：“复读机，你现在可以停止复读了!”可宋铭超仍然没明白其中的含义，竟然将我刚刚说的话又转给了韩樱，韩樱听了笑得滚到了地上。这时，下课铃声响了。数学老师徐校长走进了我们的教室，想给我们讲解一道数学题，可我们全班似乎都没有想认真听讲的意思。我和韩樱也仍然沉浸在刚才的快乐气氛之中呢!徐校长见了，突然脸色大变，惩罚我们在座位上待到四点放学。后来，我意识到自己错了。
老师，对不起!下次我一定在每节课上都认真听讲，不干与上课无关的事，做到您在与不在一个样!
我就是这样，都上五年级了，还那么贪玩。
篇三：这样的我初二作文
唉，说起来很没面子，我胆子太小。
我怕毛毛虫，怕蝴蝶，我更怕黑暗。有时候一个人睡觉，黑黑的房间像个沉默的怪兽，我整个人都会埋进裹紧的被子。可是，越是让我害怕的东西，越能激发我的好奇心。
有一年的国庆节，我们一家三口曾经去杭州旅游，第一站就是宋城。我们吃了“武大郎”牌烧饼，进了稀奇古怪的斜屋、迷宫，走了形状各异的木桩，看了精彩绝伦的《宋城千古情》演出，见了学名的羊驼……
突然，一个特别的屋子出现在我面前，屋檐下挂着四个字“聊斋惊魂”，哇，好酷，是鬼屋哦!好奇的泡泡立马就从我心里冒了出来。我跟爸妈说要进去玩。一开始他们不同意，说在兴化已经看过了。爸爸说：“你胆子那么小，就别进去了，在兴化时就是一直拽着我的衣服惊叫着跑出去的。”是呀，当时我被那恐怖的声音吓坏了，抱着爸爸的手臂头都不敢抬。可是，宋城的这个屋子看起来很神秘，似乎有一种声音再呼唤着我：“来吧，来吧。”
我施展了我的磨工和大力气拽着妈妈，坚决不挪动我的脚。妈妈终于勉强答应了，一脸无奈地陪着我排队。好不容易排到入口了，紧张又兴奋的我，无意中抬起头，望向屋梁，那是啥?我的牙齿咯嘣嘣响起了，那屋梁上趴着一个假老鼠，旁边还趴着露出一半的阴森森的假白骨。我知道那是假的，但是仍然觉得一股寒气袭来，头皮一麻，很怂地吓哭了。一边哭一边拉着爸妈的手往外跑。“我以后再也不来这种地方了!”排在我们后面的人看我们挤回头，一脸的惊讶、疑惑，甚至还有人用看神经病的眼神看着我。
现在只要一提起这件事，爸妈就会取笑我，还会顺便提起另一件事：去海南西岛玩时，我和爸爸一起去潜水，却因为害怕，愣是连头都没下到水里，花了四百多，只在海面上浮了四分多钟。
唉，现在的我，回想起这些跟胆小有关系的事，感觉真是丢脸丢到家了。可是，那也是我众多童年趣事的一部分，一想到它们，我就会笑得前仰后合。
是啊，那一幕幕景象，是多么值得回忆啊!
篇四：这样的我初二作文
光芒流散，慢慢想起一些事，想起自己那些细小的快乐与忧伤。
开学总会有种淡淡的迷茫，秋叶纷纷纭纭散落一地。我对人的名字总是莫名的陌生，重复几遍还会遗忘，干脆在这笔与纸上呈现自己，再来相识。
自己觉得自己的性子有些许奇怪，总会漫无目的的回想。朋友说我的性格挺开朗，我想也是。整日整日我们满怀希望的发呆，嬉笑打闹，抱怨作业量太大食堂的土豆总是不削皮，为某个事愤慨又热血沸腾的争论不休。我是个喜欢回忆的人，那些回不去的年少时光，激动的呐喊与会心的微笑，常暖心间，一点一点凝聚成我前行的力量。
我热爱秋天热爱夕阳热爱枯木与落叶，这些常备父母情说是萧索的东西，却总能激起我最温暖的回忆：城市壮丽的黄昏，有时我因为太久没有仰望天空，便忘记了夕阳的血色无际的橙云。暖黄的光芒停留在心间一刹那穿透了所有的寂静，于是倍感温暖。在秋天，和父母朋友漫步林间，一棵树的枯荣像人生的起落，秋天里，枯败中孕育着抵挡不住的新生，在清冷的风里，中总是很沉寂，可以清醒的认识自己。
我喜欢音乐喜欢书。我总觉得这是配对的。乐声缓缓飘荡起来，一卷在握，书香侵润了四壁，那些语言在音符中表达，却又模糊的无从追寻。音乐总能被语言描述，却又失去了那些聆听的从容与感动。我喜欢他们，喜欢他们的感动与忧愁。
我喜欢自由喜欢星空，喜欢背着背包去旅行，喜欢吹拂一切的无尽的风，喜欢幻想喜欢睡觉，喜欢在晨光微曦里偶尔的跑步打羽毛球，喜欢打着哈欠冻得哆嗦的爬起来只为认一颗星星开一次日出。我也喜欢怀着小小的希冀憧憬未来。
你我的成长里，有我有你有他，在这未来的美好的日子里，我期盼有你同我一起分享所有的快乐。
这就是我，一个快乐坚韧向前的我。
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篇五：这样的我初二作文
大家好!我目前在二十中读初一，下面呢，我就来介绍一下自己。
我呢，大众化的外貌，在人群堆里属于找不到的那种。我的性格嘛，自认为是偏于执着的，也可以说是倔强的，达不到目的决不放弃。朋友们说，刚刚认识我，给人第一感觉是文静的，而熟悉了以后，就像变了一个人似的。非常活泼，可以说是疯狂的。
说一下我的爱好吧。我的爱好是音乐。不要认为我太夸张哦，我是属于那种一天没有音乐，就活不下去的。因此，音乐占据了我生活很重要的一部分，一有空我就听歌，或是自己小声唱歌。在家呢，就是肆无忌惮地大声唱。搞得第二天上学时，邻居王阿姨问我：“小敏啊，昨晚在家搞演唱会吗?把我家的小黑(王阿姨养的一条狗)都惊醒了，‘汪、汪、汪!’地给你伴唱呢!”我吐了一下舌头，挠着后脑勺，说：“不好意思啊，打扰您睡觉了。”因为这个，我收到了不少邻居的投诉，但每次道歉后，转身就忘了。
记得有一次，在课间的时候，一个同学要和我PK歌词，我接受了。这对我来说，简直是小菜一碟!他问我：“X这首歌第十六句是什么?”哈哈，这还不容易!我想着想着，想到第十六句的时候，脑子突然一片空白。哎呀，怎么就想不出呢?平时经常挂在嘴边的歌词，怎么一下子就忘了呢?那个同学看着我，说：“看来你也不怎么嘛，这句歌词都想不出来。”“唉，你别走，让我想想，再想一下。”我不停回忆那首歌，但每当想到第十六句时就一片空白。可能是我想得太入神了，以至于老师来了，我都不知道。突然，我拍了下桌子，站起来兴奋地大叫，“想到了!我终于想到了!”并且还大声地把歌词唱出来。然后觉得气氛有点不对劲!一秒之后，全班发出了爆笑声。啊!上课了!我才意识到问题的严重性。后来，尴尬的气氛被老师严肃的一句话化解了，“咳咳!安静!那个谁，刚才唱歌的那个!下课后到我办公室来一趟!”。我抱歉地笑了笑，然后坐下来。心想：这次可惨了!想什么破歌词呢!唉!
这就是我，一个疯狂地热爱音乐的我!你们喜欢吗?