青铜葵花的读后感 篇一
《青铜葵花》这部小说，描述的就是这一户农家两个少年经受苦难的历程和各自显现的风度。他们遭遇火灾、水灾、蝗灾的摧残，他们在风雪、严寒、饥饿的折磨中挺立。这两个少年就是青铜和葵花。当紧急关头，全村人都“挺成一棵树”，这一场景显示，正是曹文轩这本书所呼唤的，不仅是个人，而且是整个民族对待苦难应有的强劲风度。就在这天，奶奶卖掉了她的金戒指，她操劳终生，力竭而逝。只留下亲手摘下的棉花——留下了生命的温暖;戴了一辈子的手镯给了葵花——留下了未来的希望。而葵花为了给奶奶治病，去拾银杏卖钱。她只得到些面值很小的票子，却以为“挣了很多钱。”
她还不懂金钱的`价值，她只懂了爱的分量与责任。岁月维艰，爱弥珍贵。正是至爱成为支撑人们战胜苦难的力量。爱的主人公，便是青铜。火灾使他不再说话，在无言的成长中，他对人、对事、对生活、对自然，心领神会，聪明绝顶。不聋却哑的残疾，更是磨炼了他正直善良、坚韧刚强、天真坦荡的个性。这个奇特形象，是曹文轩以爱心和精心塑造的体现爱的典型。《青铜葵花》是爱的故事。他并不是专门赚人的悲情小说。相反，他是温暖的、纯净的，像一个纯美至极的童话。整本书都是满满的爱，大大小小的、深深浅浅的，连成串的，结成片的爱。爱得人心头一阵阵地发热，这热一直蔓延到心底深处，触动了那根深藏的心弦。于是眼窝也跟着热了，于是被那些小小的细节一次又一次地冲开了情感的阀门而泪水涟涟。“少年时就有一种对苦难的风度，长大时才能成一个强者!”文章写苦难——大苦难，将苦难写到深刻之处;文章写美——至美，将美写到极致;文章写爱——将爱写得充满生机与情感。
《青铜葵花》中的所有人物，他们都如同圣人一般，因为他们锻炼了人们开展伟大的心魂。他们是力、是生、是神。欢乐固能赞颂，痛苦又何尝不值得赞颂?但凡能体味他们的人，方能懂得人生的价值与离开生人生的甜蜜!
青铜葵花的读后感 篇二
我们都曾追蝴蝶跑，学青蛙叫，让整片田野上尽回荡着我们银铃般的欢笑声。只是在时光的洪流中,这一切渐被冲散,终将无声无息消失…….
乔哥哥高考结束后，我陪着整理杂书，无意间接触《青铜葵花》，仿佛有灵性，我征得乔哥哥同意后把它带回家。读者青铜与葵花的相遇，初识。我隐隐想到乔哥哥与我。少时的我爱看动画，乔哥哥问“为什么喜欢动画人物。”我低头沉吟，说“他们厉害，敢说大话，而且没人笑他们，他们敢输，也输得起。”“那你觉得你输得起吗。”乔哥哥……..“相信我，你是一个输得起的孩子。”
我接着读到了青铜为了照顾妹妹葵花放弃上学，吹冰项链。稍带感性的我不自觉带入情绪。不知是谁说的，一个人什么时候读书最好，不是少时，亦不是老年，而是现处于初中阶段的我，稚嫩却略带成熟。我想起那如烟在往昔，父母皆因工作没有来参加，我一个人站在讲台上忐忑不安。“妹妹，结束后咱们去买糖吃。”人群中突然有人大喊。是乔哥哥!我的心渐渐安定，获奖时，“笑一个。”哥哥按下快门，我从未如此开心过。
青铜家的生计有了转机，担心的困难接踵而来——奶奶病重。我很心痛，我懂得，就像哥哥，爷爷去世得很突然，我到时爷爷在做电击，我没哭，哭不出来。我很慌，我清楚的感受到我很难受，但没有眼泪。“不要勉强自己，哭不出来就不了。”“哥…….”“我去买寿衣了，你知道的，老人的身体很快僵硬。”“叔叔阿姨呢。”“路上。”彼时的哥哥不过初三，我心疼，握紧他的手，他紧紧反握。
葵花去捡子了，葵花的奶奶死了，葵花离开了，葵花又回来了…..接下来的情节机械般的回旋在我的脑海中，我想哭，为青铜一家流泪，为葵花流，为自己流。
我与哥哥的感情在时光中流逝，消耗殆尽“想些什么呢。”“没……”“走，陪哥哥套嫂子去。”“少来!不过记得找个漂亮的。”
不对劲?好像也没什么不对劲。
青铜葵花的读后感 篇三
书，是一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向无限广阔的海洋;书，犹如阶梯，引领我攀登知识的高峰;书，是良师益友，陪伴我成长。
“初读好书，如获良友;重读好书，如逢故知!”这句名言，使我受益匪浅，我用最工整的字写下来，贴在墙上。
记得那次，老师推荐我们看曹文轩的《青铜葵花》，这本书是我含着感动的泪水读完的。合上书本，心中被“青铜”“葵花”牢牢地占据着。“葵花”是一个像葵花一样充满朝气的女孩，在经历许多艰难的坎坷之后，她懂得了人生百味，懂得了要学会感恩。懂事的葵花尽力不让这个贫穷的家庭为她操心。晚上，为了节省油灯，葵花经常借口去同学家玩写作业，但却被心胸狭窄的同学嫉妒成绩好而扫地出门，无地自容;为了节省家里的钱，葵花放弃了拍照的机会;为了给奶奶看病，独自一人去江南采银杏，期末考试故意考差;为了让青铜在别人面前抬起头，用各种方法教哥哥写字……我被坚强的葵花感动得涕泪满面，被她的懂事、孝心深深震撼。列夫·托尔斯泰感慨过：“心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。”葵花就是这样，乐观，坚强，懂事、孝顺，饱含着一颗纯洁的心灵，在风风雨雨中像一棵朝气蓬勃的向日葵一样茁壮成长。想想我，有着一个美好的家庭，被家人们宠爱着，可任性的我却常为一点鸡毛蒜皮的小事，就跟爸爸妈妈吵架。而葵花呢，为一位没有血缘关系却胜似亲人的奶奶赚治病的钱，不顾被拐卖的危险，孤身一人来到江南采银杏赚钱。相比起来我十分羞愧。
葵花让我懂得了感恩，我决定在即将来临的母亲节那天，为妈妈做一件事——洗脚。我端了一盆热热的洗脚水，请妈妈坐在椅子上。轻轻地脱去妈妈袜子，把脚放在水里，我顺着脚跟一直到脚尖，轻轻地揉搓着，当我的手摸到妈妈的脚底厚厚的茧时，心里不禁颤抖了一下，心想：妈妈为了我辛勤操劳，把脚都走出茧了，我不能再让妈妈辛苦，我一定要天天给妈妈洗脚，让妈妈也享受幸福的滋味!
一本好书可以激励人的斗志，启迪人的智慧。《青铜葵花》让我明白了什么是爱，什么是责任……好书伴我成长!
青铜葵花的读后感 篇四
今天，我读了一本曹文轩的书，书名叫《青铜葵花》。
这本书讲述了两个小孩子在乡村的生活。男的叫青铜，他是一个哑巴。在小女孩没来之前他唯一的玩伴就是那头牛。小女孩叫葵花。她原本是跟她爸爸去乡下工作的。不幸的是，她爸爸不幸溺亡了。她就被青铜一家收养了。于是青铜、葵花二个，一个哥哥，一个妹妹，常常在田野间奔跑，在河水里戏水。
读完这本书，我被深深地感动了。为什么呢?因为这本书不只是单纯的写了两个孩子的乡下生活，而是写了爱的传奇。原本家中一贫如洗的青铜家硬是收养了不幸的葵花，给予葵花淳朴的爱。青铜的父母非常喜爱这个小女孩，给了这个小女孩不是亲生女儿胜似亲生女儿的爱。每到过年，家里即使开不了锅，也要给葵花织上一件新的、漂亮的毛衣。让葵花美美的过年。青铜呢?经常陪伴葵花，常常陪伴葵花在田野里玩耍，青铜的陪伴逐渐减轻了葵花失去亲人的痛苦。到了葵花要上学的年龄，家里只有一笔钱留给青铜上残疾学校的钱，葵花想要上学就只能用这笔钱，青铜二话不说把钱给了葵花，让葵花上了学。青铜的奶奶也十分疼爱这个小孙女。经常会给一些小东西给这个小孙女。
这就是爱，爱是最伟大的，我被青铜一家人淳朴的爱深深的感动了。葵花失去亲人是不幸的，来到青铜家，得到青铜家人的爱又是幸运的。
我们可以像青铜葵花一样，善待周围的人，以乐观的心态去付出，去感动，感动自己，感动别人!付出就是爱，苦难中的付出就是大爱!
现实生活中，灾难时有发生。灾难降临时，只要我们有爱，传递爱，就一定能战胜各种灾难。上学期，我们中心小学为贫困地区捐衣服的活动中，我们的家长、学生踊跃捐献爱心的场面让我看到了爱;本学期，学校发动少先队员为翁源龙仙第二小学“每人捐一本图书”的活动和老师们、家长们、同学们为翁源龙仙中心小学筹款的义卖活动中，大家踊跃捐献爱心的场面，让我深深地感受到了爱。
愿我们拥有爱、传递爱。愿我们拥有和谐，美好
青铜葵花的读后感 篇五
苦难，在每时每刻都在发生，它们，不是从现在才开始，更不会就此结束。人类的历史，是一本苦难的历史，而且这个历史还将永远地延续下去……
《青铜葵花》讲的是一个乡下男孩——青铜，和一个城市女孩——葵花的故事。青铜在一次大火后连续发高烧，痊愈时竟发现一个口齿伶俐的孩子变成了哑巴。从此，青铜变得孤僻起来，直到遇到了葵花。葵花的妈妈早在3年多前就病逝了，与葵花一直相依为命的爸爸也在当干校时不小心翻落水中溺死了……之后，变成了孤儿的葵花就被家境贫寒的青铜家收养。他们一起生活、一起长大。但是，12岁那年，葵花回到了她的城市。从此，青铜就一直望着遥远的地平线，那条葵花消失的地平线……
读完这本书，我的眼眶湿润了：“青铜与葵花能在家境如此贫寒、如此困苦的情况下，依然如此坚强、乐观，对生活充满了希望。我们应当敢于正视苦难，尊敬苦难!欢乐固然值得赞颂，但是痛苦又何尝不值得赞颂?
我突然想到了我们书上学过的一些人：贝多芬、司马迁、霍金……贝多芬在他正处于事业的顶峰，人生的最高峰时，突然耳聋了，这对于一个音乐家来说，是一个多么大的打击呀!但是，贝多芬却扼住了命运的喉咙，创作了举世闻名的《第八交响曲》;司马迁在遭到诬陷，被投入大牢的时候，他化悲愤为力量，忍辱负重，写出了前无古人的史学巨著——《史记》;霍金虽然全身上下只有三根手指能够活动，但是他不懈探求的科学精神让他这个残疾人，他这个被永远禁锢在轮椅上的残疾人自由“翱翔”太空中，创作了在全世界拥有无数读者的《时间简史》。我又想到了我身边的一个人——赵辉。他虽然腿骨骨折，一连好几个星期没来上课，但是他在脚稍微好了一点的时候忍痛前来上学，并且一直坚持了下去，最后竟比许多一直都在上课的同学考的更好，甚至距离满分，一直有一步之遥。
由此可见，苦难，是可以磨练我们的意志的!让我们努力在苦难中昂起头，挺起胸，坚强起来吧!