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初一格列佛游记读后感700字

2023-03-11 20:11:36读后感访问手机版

篇一:初一格列佛游记读后感

你知道一个人身上最美丽的品质是什么吗?是理性和美德。当我读完《格列佛游记》后,我更加理解了这一真理。

说到斯威夫特的“小人国”、“大人国”的故事,几乎称得上家喻户晓了。也正是他笔下格列佛那充满神秘色彩的生命蓝图深深地吸引着我。

格列佛,一个天生喜欢冒险,不甘无聊的人。小人国里的他是庞然大物,刀枪不入,甚至一连吞几十头黄牛仍饥肠辘辘。而在大人国里,他成了巨人们的玩偶,整天被玩弄于手掌间,时不时还与苍蝇、老鼠展开激战……渐渐地,我仿佛跟着格列佛一起走进了那些奇幻的世界。然而,令我深感汗颜的是他在慧骃国的经历。

慧骃国,在这个人马颠倒的世界里,格列佛结识了人的主宰——慧骃,而他却降为供慧骃驱使“野胡”。在慧骃国,之所以人不如兽,是因为慧骃富有理性、公正诚实、仁慈友爱,而慧骃的种种美德,“野胡”丝毫都没有,相反,他们卑鄙龌龊、贪婪好斗、好吃懒做。这两者,无疑形成了强烈的对比。

即便是这样,我仍羡慕格列佛有幸能到慧骃国。因为在慧骃国的语言中,没有“撒谎”、“欺骗”这样的字眼,他们也不懂什么叫“怀疑”、什么是“不信任”……在那里,一切都是真实而透明的,是我们所向往的理想境地。

理想和现实或许就在一念之间,但终究有区别。我们都具备慧骃的理性和美德吗?我们的社会风气是否可与慧骃国相媲美?想必回答是斩钉截铁的“不”。现实生活中的人们,仍有一部分丑陋龌龊、贪得无厌,他们恰恰和“野胡”属于同一种类;但又因为他们自以为有理性,就变本加厉地为非作歹、腐化堕落。这样,不仅绝不能跟慧骃相提并论,就连那毫无理性的、最可恶的“野胡”也不如。

其实,丑陋并无大碍,重要的是要有美丽的积极进取精神。只要我们带着一颗理性的心去面对事情,学会用美德去解决问题,或许一切都将柳暗花明。要知道,没有永远绝对的智者或愚者,只有不愿妥协的心。

我相信,理性与美德是永恒的话题,也是一个智者必备的条件。或许我们并非拥有天生的聪慧,但这并不妨碍我们去获取理性与美德。若我们时刻让理性跟随,与美德相伴,那么我们的生命、我们的社会必将流光溢彩。

篇二:初一格列佛游记读后感

“读书使人明智”,我喜欢读书,有一本书让我格外钟爱,书里面的故事非常有趣,那就是《格列佛游记》了。现在我就给大家讲一讲我喜欢的这本书的内容吧。

格列佛分别去过四个地方,一个是小人国,一个是大人国,还有飞岛国和慧马国。

格列佛来到大人国后,发现自己就跟沙子一般大小了,苍蝇蚊子是他的天敌,冰霜暴风雨好像是枪林弹雨……好在有一户人家收留了他,但那户人家只知道利用格列佛赚钱,从没关心过他的死活,好在有一个善良的小姑娘收留了他,每天都照护他,不让格列佛受到伤害。到了后来,格列佛去了王宫,他和那个小姑娘分开了,我非常伤心,因为他们再也看不到对方了。

离开大人国,格列佛到了小人国,他跟那些居民比起来,自己跟巨人一样庞大,小人国的居民和国王、王后都对格列佛很友好,每天给他许多食物和水,还给格列佛定做了衣服和床。到了后来,敌人来到小人国后,格列佛不顾一切地冲了出来,和卫兵、居民一起,对抗敌人,他们拼杀了好久好久,终于取得了胜利!所有居民都欢呼起来,而且国王、王后也给了格列佛很大的官职,用来表扬他的忠诚和勇敢。

后来,格列佛到了飞岛国,飞岛国是个非常霸道的国家。谁要是敢反抗飞岛国,飞岛国就移动飞岛到反抗他们的城市上空,不让他们享受阳光和雨水。不过,自从下方城市准备了尖顶金刚石建筑和燃烧液体后,霸道的飞岛国只好屈服了。

在慧马国,马拥有了人的理性和与人交流的能力,也比人高明和善良。他在慧马国度过了一段美好的时光。

格列佛完全融入了这个国家,以至于与人类交往时,形成了强烈的反差,因为他们总是以怀疑的眼光看待他的诚实,使他感到失落,对人类产生了极度的厌恶。

最后,格列佛离开了慧马国,回到了自己的家乡。

读完了这个故事,让我感受到了当时18世纪英国的黑暗以及腐败。人类比不上马儿们。这也是作者的一种讽刺。

《格列佛游记》还让我感受到了格列佛的坚持不懈、勇敢、聪明,我觉得我们在学习中应该也要像格列佛一样,要沉着面对,想办法解决问题,不轻言放弃。

篇三:初一格列佛游记读后感

《格列佛游记》可以说是我看过最多遍的小说,因为我从小学时就开始在看这本书了。说是一本小说,那倒也不像,因为它没有让我读出一本小说的味道来,当然,我是怎么看的,那得看我在不同年龄段是怎么想的。

小学的时候,对小说没有什么认知度,一般来说看的都是童话或寓言故事,也因此看到《格列佛游记》这本书,还以为是一本有趣的冒险童话故事,所以才买了下来。不过也正因如此,我看到了里面有趣的事情,像看其它故事一样的看,看到绳上跳绳,还以为是什么特殊的游戏,看到里面讲小人国通过这个来选定官位,顿时还感觉很有意思。当初看完格列佛的时候,还在学校里和同学们说格列佛的故事,向其他人推荐这本书去看,好多人都跑去买《格列佛游记》,连老师都觉得不可思议,后来老师明白了我和他们讲的事情,也就没说什么,只是笑了笑。

小学的时候,《格列佛游记》是必读书目,也因此我暗自庆幸自己已经看过了,但后来我通过老师给我们的介绍明白了我当初所没有看到的东西——这是一篇讽刺小说。不过我也还是半懂半不懂,为什么一篇有趣的童话故事却变成了一篇讽刺国家腐败,讽刺人类社会的一本小说?尽管通过介绍还是明白了一些,但还是没有办法接受这种形式的象征。

后来到了初中,也逐渐想明白了《格列佛游记》的意义,也明白了许多以前所不知道的东西。我再一次看一遍《格列佛游记》的时候,是带着排斥的感情去看它的,因为我明白里面所写的内容,是对丑陋事物的形象,是对事物的讽刺,因此我不愿意去想它。但是我并没有想到我晓得时候看这本书的时候,是用什么眼光去看待它的呢?为什么我现在不会用这种眼光去看待这本以前看够的书呢?因为成长,成长或许给我们带来成熟,带来沉稳,但它同时也夺走了天真与无虑。这或许就是人性的转变,人人都逃不过。

一本《格列佛游记》在不同时期给我的看法,或许就是在见证我一天天的成长和一天天的转变。我们对待事物的看法都各有不同,但或许有时候我们得想一想,如果是再不同时期,我们还会用相同的眼光去看待吗?

或许我们要从这本书里学会的不是讽刺,而是要明白世间的流逝。

篇四:初一格列佛游记读后感

当我还没有打开这本书,只是看着书的封面,就会让我浮想联翩,想象着自己跟着斯威夫特的笔,和格列佛一起畅游世界。

第一卷讲的是小人国的故事,哪里的事物是现实生活的十二分之一,好像格列佛来到了一个童话世界。作者生动的叙述让我身临其境,就像自己来到了那个微小的世界,一顿饭要吃好几车食物,人们全在我脚旁边观望我。一句句朴素平实的话句却让我入迷,沉浸在这个小人国。

如果只是一本游记,那它不会这样被追捧,被誉为名著。它正是用童话般的语言色彩,以辛辣的讽刺与幽默,离奇的想象和夸张来叙述,批评了当时社会的各种现象。比如小人国中的“高跟党”与“低跟党”间你争我斗,势不两立;相邻的国家不但想战胜并奴役对方,还要争论吃鸡蛋应敲哪头之类的鸡毛蒜皮的“原则”问题。这就很形象的批评了社会上各个政党之间的斗争,阶级之间的对立。

最让我受到感触的就是1710年格列佛泛舟北美,去了荒岛上的慧骃国,认识了善良、诚实的慧骃,在慧骃的语言中没有“撒谎”、“欺骗”这样的字眼,人们也压根儿不知道这些词,因为他们的国民是善良的,一切都是真实的。

这样美好的社会谁不向往?不禁使我想到现在黑暗、虚假的现实生活。某次抽奖活动时,在抽一等奖时,嘉宾抽出了第一个手机号,但是发现少了一位数。之后连续好几个是空号,直到终于打通一个有人接的电话,但对方说没有这个人。下一位接到电话的顾客承认是自己,但他以为是个诈骗电话,没这等好事。

这就说明了我们在生活中都不够信任他人,不愿意把自己交给对方,因此,社会上就出现了一系列卖假烟、假酒、假药等问题。

读完了《格列佛游记》,我读出了斯威夫的讽刺,也读出了他对理想社会的幻想,那就是人人之间都充满了信任。

篇五:初一格列佛游记读后感

寒假开始的时候就想起了这本尘封很久的书,破天荒的在十几天里看完了。

《格列佛游记》小说简介:1699年,外科医生格列佛随"羚羊号"出航南太平洋。不幸中途遇险,格列佛死里逃生,漂到利立浦特(小人国),被小人捆住。利立浦特人用专车把体积巨大的格列佛运到京城献给国王,他的出现几乎吸引了小人国所有的人。格列佛温顺的表现逐渐赢得了国王和人民对他的好感,他也渐渐熟悉了小人国的风俗习惯。当时,另一小人国不来夫斯古帝国准备从海上入侵利立浦特帝国,格列佛涉过海峡,把50艘最大的敌舰拖回利立浦特国的港口,立了大功。但是格列佛不愿灭掉不末夫斯古帝国,使皇帝很不高兴。这时,皇后寝宫失火,格列佛情急生智,撒了一泡尿把火扑灭,谁知却让皇后大为恼火。于是,小人国君臣沆瀣一气准备除掉格列佛。格列佛听到风声,赶快逃到不来夫斯古帝国,后来平安回到英国。

对于此书,我深信不疑。也许有一天,我真的会像主人公一样在大海中遇到一个又一个传奇:大人国、小人国、可以召呼亡灵的国王、可以当主人的马……这一切的一切,也许不只是作者的想像。也许有一天,我们真的可以找到其它物种。由此,我又想到了Ufo,说不定哪天,他们就会一起出现在我们的面前。这也不禁引起了我的疑惑:外国的一个中年人,想像力竟如此丰富,而我们中国的一个小孩子也许都比不上,这又是为什么呢?想像力是人类与生俱来的啊!同学们难道忘了吗?童年时光里坐在家里的阳台上,望着天空呆呆地想着,天上的小鸟有翅膀,为什么我没有?我要是会干什么事儿,我一定……这一切,我都历历在目,可是,有的孩子忘了,他们的脑子里扔下了快乐,被硬生生地挤进了数学公式、语文古诗。所以,我要问问中国的教育人士们——你们都对中国的孩子们做了些什么?孩子们要的是快乐的长成青年,而不是劳累的挺到青年。所以大家都希望应试教育有所改变。

读书是为了长知识,长见识!可是我希望有更多的书能读的增加孩子们的想像力,这样中国的未来者是朝气蓬勃,熠熠生辉的。但我觉得,我个人的见解也许和别的同学不同,读完这本书,我得到的道理是——家是浪子的避风港!