我和书的故事作文六年级学生范文 篇1
书是打开智慧之门的钥匙，书教会了我们做人的道理，高尔基说过："e；书籍是人类进步的阶梯。”我一直以书为友，常常看书是废寝忘食。
记得我上幼儿园的时候，妈妈给我买了一本《格林童话》书，当时我拿过书囫囵吞枣的看了看，觉得没什么好看的就随手放到了一边，后来我长大了，爱看书了，就想起妈妈给我买的《格林童话》书，我问妈妈，妈妈也不知道放在哪里了，于是我就去找那本书，我找遍了房间里的每个角落、甚至是每个细小的地方都没有找到。终于有一天我们家大扫除，在床头柜的缝隙里才找到那本书，当时我特别特别的高兴，也正是因为我现在太喜欢看书了，所以我的写作水平也慢慢提高了。这就是看书的好处。
书是引导我们的老师，书也是我们的朋友，读书是对我们有好处的，我们要把书中的东西变成自己的东西，书真是指引我们前进的启明灯！我现在要好好读书，为我们的城市，为我们的祖国贡献自己的智慧和力量！
我和书的故事作文六年级学生范文 篇2
幼年时，书就悄悄进入我的生活，成为我生命中不可缺少的一部分。
那时，我没进幼儿园，也还不识字。妈妈就开始着手培养我对书的兴趣。刚开始时妈妈买一些字少图多的画书给我看，可我对这些并不感兴趣，随着时间的推移，进入三年级后的我，对书籍产生了极大的兴趣。
那是来自我偶然看的一部书，以后和长的一段时间，我都沉浸在这美丽的童话中。在《丑小鸭》中，他的经历告诉我，只要有理想，有追求，通过拼搏，每个人都会实现心中的梦想；在《海的女儿》中，美人鱼的行为证明了什么是善良和勇敢；在《贫穷与富有》中，我学会了尊重，因为，在知识的王国里，并不分贫富差距的，每个人都受到公平对待，付出了多少，就收获多少。
后来，随着时光的流逝，家的举迁，那本书已经不见了，但我对书的热爱并没有丝毫改变。现在，我喜欢的书有：ufo之谜、世界之谜、未解之谜……。从中我深深地了解了美国时任爱默生曾经说过：所有的事物都是谜团，揭开一个谜团的钥匙则是另一个迷。而正是在解谜的这一过程中，人们逐步地了解自己，了解这个世界。当然，解谜就更需要我们不断的获取知识，不断的多读书了。
我坚信：书籍是造就人类灵魂的工具。
我和书的故事作文六年级学生范文 篇3
“读书破万卷，下笔如有神。”这句话大家应该都听说过吧？对，它就是古代诗圣——杜甫的名言。让我来给大家讲讲我和书的故事吧。
有一次，在暑假里，我和妈妈、爸爸、姐姐一起到马拉湾去避暑，因为途中有很长时间在车上，所以，我带了四大名著中的《西游记》这一本书，那在车上看看，解解闷。我看着看着，我也仿佛是唐三藏的一名徒弟，而且我也学会了孙悟空的各种法术，我们历经了各种困难，终于，去到了真经。突然我感到有一点儿痛，我摇了摇头，从书的海洋中醒来过来，这下我才知道：原来，车停了下来，我的头被前面的座位给撞到了。
我们下了车，走到了马拉湾的沙滩上，我因为还没有把书看完，所以，我就躺在沙滩上，看着《西游记》，我真要快看完的时候，我忽然觉得我的书居然变得湿淋淋的，这下，我“火”了，我把书扔到了妈妈的怀里，跑到了弄湿我的书的人的前面，和他拼了命打起来，我还差一点把那个人推到水里，现在想想，当时真是太冲动了。
“书”真让我为他着迷，他还能让我为了他和别人拼命的打起来，所以，我以后都称书是我的“生命”。
我和书的故事作文六年级学生范文 篇4
书，一直都是我的好朋友。它让我学会了许多知识，也让我学会了做人的道理，正如一句名言“书是人类进步的阶梯。”书让我感谢不尽。
那一年，我们学校举行了课外阅读大赛，我也报了名参加。
起初，我一帆风顺，试卷上的题目都不是我的对手，但有一题让我百思不解。题上说：“彗星有哪几部分组成？”我一看，愣了，心想：我的天啦，怎么会有这样的题目！这该怎么办呀？我几乎动用了所有的脑细胞，可怎么也先想不出来。我只好暂时放弃这题，做下一题。
好不容易把所有的题目做完了，当我回头来检查时又想了那题好一会儿，还是没想到。快交卷了，我几乎绝望了，心想：怎么办，怎么办呀？真是“书到用时方恨少”呀！就在这时，我忽然想到《百科全书》上好像说过：“一般的彗星由彗核、彗发、彗尾三部分组成的。”它如同我的救星，在关键时刻救了我一命。我不得不由衷地感谢书。
竞赛完后，老师说那题全校只有三人做出来了，其中就有我。我心想：要不是书，我也做不出来呀！书真是我的好帮手。
书真是人类进步的阶梯啊！书不仅给我知识，还给我勇气，给我力量！
我和书的故事作文六年级学生范文 篇5
莎士比亚曾说过：“书籍是人类的营养品。”这句比喻对我来说十分贴切。
三年级时，我们刚开始学写作文，我读书的目光总被文学作品所吸引：从《小红帽》一字一字地品味、一篇一篇地读到《红楼梦》。写作文时，我开始把这些温婉优美的词句和我的想象结合在了一块——在我的笔下，有了小红帽般机灵的女孩儿，有了林黛玉般娇弱的千金……在书的带动与引导下，我的写作能力日益提升，常常被老师当作范文来念。殊不知，书不仅时我的好朋友，更是我的好帮手呢。
“书中自有黄金屋”，“书中自有颜如玉”，这话说得还真不错。但我的这位好朋友不但让我受益匪浅，更是令我提高了、拓展了。
有一次，我在和我的好朋友——这是一本名叫《我班流行写小说》的书交谈，突然灵光一现，突然也有了要写小说的想法。于是，我在好朋友的陪伴下成功写了两本“校园小说”。让我很是得意。虽然在这其间，我也停了几次笔，但总在朋友们的鼓励下坚持下去。
书，培养了我的情操，陪伴了我11个春秋，它好似跳跃的音符，好似灿烂的画页，好似文明的果实，是它把无知的我领入知识之门；始终陪我攀登着知识之峰。它让我的心灵得以净化，它让我有了想象的羽翼，让我有了奋斗的目标。我和它的故事永无句号，只会随我的成长越加丰富……
我和书的故事作文六年级学生范文 篇6
从幼年起，书就早已悄悄进入我的生活，成为我生命中不可缺少的一部分，还记得托尔斯泰曾经说过：“理想的书籍是智慧的钥匙，这句话至今仍不能忘怀。
打开尘封的记忆，时光开始倒流，我似乎回到了我的幼年时代。记得刚识字那会儿，每次放学回家，我都拉着妈妈到书店里看书。走到门口，便看见书店仍像往日一样挤满了顾客。我和妈妈好不容易挤到里边来了，在一排排花花绿绿的书里，我选中了一本注音版的《安徒生童话》，在书店里读了好一会儿，妈妈开始催我回家，我却装作没听见，妈妈总是无可奈何，只好买下那本书。
回到家以后，我又手不释卷的读那本书。“看，晚饭时间到了。”任凭妈妈大呼小叫，我也无动于衷，直到妈妈扬言没收我的书，我才依依不舍地来到餐桌前。我一边吃一边回想刚才书里的精彩片段。妈妈看我心不在焉，就吼了吼：“吃饭不要想别的！”我赶紧吃完饭如饥似渴地捧起了书本，津津有味地再次阅读着，我看得如痴如醉，似乎忘记了自己，忘记了时间，就这样沉浸在书中。“很晚了，该睡觉了。”妈妈又开始催促了。我跑上床，盖好被子，装作要睡觉的样子，其实我心里还在想刚才还没看完的精彩内容，我不甘心，听到外面没动静，我又跑下床，悄悄把书拿进被窝，打开手电，看完后面的故事，才安心的睡觉了。
第二天早上，妈妈看见床头放着的书，说我是个书虫，我心想：书虫就书虫吧！我愿意变成一只书虫。
书，是黑暗中的一盏明灯；书，是寒冷中的一缕阳光；书，是我们力量的源泉。读书是一个可以贯穿一生的好习惯，无论任何事情都不要放弃它。
我和书的故事作文六年级学生范文 篇7
莎士比亚曾说：“书籍是人类的营养品。”我觉得这个比喻就我自己的成长历程来说，特别亲切。
从小时候的连环画报到现在的《读者》、《意林》等融知识性、趣味性于一体的杂志，我都吸收了不少的营养。
小学的时候，我除了对故事书和启示类，感人类型的书感兴趣之外，其余一律不能接受，因为我认为，启示类的书能够冶炼我的情操，丰富了我的知识，让我更加懂事，更加明白事理。所以我的写作水平不断地提高。每每沉浸在书海之中，总会有太多的感慨。我喜欢读书的那种程度可以达到忘我的境界，然而闹出不少笑话。当我觉得无聊的时候，会拿几本书籍来读一读。这样子，“无聊”会在我不知不觉中悄悄地离我而去。
到了初中，《读者》便成了一本令我爱不释手的刊物。平时，我在完成紧张的学习后，就会拿出它，开始在文章美妙的字里行间游走，沉浸于获取知识的喜悦里，忘情于纸页之间，陶醉于佳作之中，那种快乐，在当时是其它任何一种感觉也无法比拟的。渐渐地，我脑海里的“词库”开始丰富起来，写出来的文章也开始变得优美。
《读者》像一位慈祥的老师，不断地启迪我，教导我做人的道理，更像一个在困难中伸出援助之手帮助了我的朋友。在一次语文测验中，作文是要求写景的。毕竟写景是我的弱项，在我绞尽脑汁都想不出一点头绪的时候，我忽然想到了它，并在脑子里回味着那些令人陶醉的句子。不久，我就开始动笔了。笔在我手中“刷刷”地工作个不停，终于写完了。得到了它的帮助，我那次作文竟然只扣了1分！《读者》带给我心灵的震撼太大了，使我每读一次，精神都会感到很愉悦，都会有新的收获。
书陪伴我走过了10年的岁月，它像跳跃着的音符，也似一幅流光溢彩的画页。它把无知的我领进知识的大门，自始自终地陪着我去攀登那知识的高峰。它让我看到了社会的各个领域，让我的心灵得到净化。它让我有了想象的羽翼，让我有了想象飞得更高的勇气，让我有了奋斗的目标。
我和书的故事永远不会画上休止符，只会随着我的成长而变得越来越丰富，越来越充实我的人生。
我和书的故事作文六年级学生范文 篇8
每个人都有自己的兴趣和爱好，我呢，从小就喜欢读书，我觉得在紧张的学习之余，读书是我最放松，最开心的事，每当我捧起一本书，专心致志的遨游在书的海洋中，我会忘了一切烦恼和劳累。
读书已陪伴我五六个年头了，在我三四岁上幼儿园那时起。我就被图文并茂的彩色书吸引了，总是缠着爸爸妈妈给我讲图画中的意思，我听得津津有味，七岁上一年级了，我渐渐认识了许多汉字朋友，我就自己安静的读书，我最喜欢读的是童话故事书，一个个人物深深地住进了我的脑海中，有美丽善良的白雪公主，有心狠手辣的后母，有勇敢善良的汉斯兄弟，有乖巧孝顺的小红帽……
在这些故事中，让我明辨了美丑，懂得了好坏，知道了许多做人的道理。现在我升入五年级了，我更用心的去读一些小学生优秀作文，从中感悟小作者的写作方法，并借鉴运用到我自己的作文中，常常得到老师的表扬，四年级时，还获得学校组织的征文比赛二等奖，同时，我也读名家名篇，冰心奶奶的《在寄小读者》、亚米契斯《爱的教育》、丹尼尔、笛福《鲁滨逊漂流记》等书籍，开拓我的视野，增长我的知识面，让我从中受益匪浅。现在我最爱做的事就是买书读书了，把大量的零花钱都用来买书，家里的书柜里，整整齐齐的排放了我从小到读过的书，书陪伴我一起成长。
读书让我从幼稚走向成熟，把我带到了一个广阔的天地间，同学们，读书吧，读书是一件非常惬意的事情。
我和书的故事作文六年级学生范文 篇9
《十万个为什么》，就像是心灵钥匙，为我解开了许许多多的迷津；《十万个为什么》，就像是我们成长的阶梯，鼓励着我们继续前进；《十万个为什么>，就像十一缕缕灿烂的阳光，照耀着我们这些幼苗茁壮成长！
一次常识课，老师讲到有关于人的内容，我正听得津津有味。突然，老师问到“人体内需要那三大营养物质”时，同学们顿时面面相觑一副苦恼的样子。我大方的站起来，人类每天从食物中获取营养，主要有蛋白质，碳水化合物和脂肪。
蛋白质，是制造和组织的基本材料，它在体内担负着信息传递，维持大脑活动，促进化学反应，抵御疾病，并参与人体生长和组织的修复。
碳水化合物，是人体能量的主要来源，人体每天需要的能量有70%是碳水化合物提供的，并且，人体细胞膜中也有碳水化合物的成分。
脂肪，是贮存和提供能量的，它发出来的能量是碳水化合物和蛋白质的两倍。
这三大营养物质是人类维持生命，促进大脑活动缺一不可的营养物质！
我一口气讲完，同学们都向我投来惊羡的目光，老师慈祥的笑了，用手指示我坐下，我心里美滋滋的，从老师眼里，我看到了老师对我的期望，对我的鼓励……我心里充满了对《十万个为什么》的感激之情。我的《十万个为什么》，是你鼓励我踏上成长的第一步，是你给予了我勇气，我相信，成长有你相伴，一定会更加的多姿多彩！更加的快乐！
我和书的故事作文六年级学生范文 篇10
书就像一位好朋友似的，与我形影不离。一直以来，就是这位好朋友陪伴我度过美好的童年时光。
我看书不是“很贪婪”，而是“非常贪婪”，就像沙漠里迷路的人看见水一样的贪婪。有时，陪妈妈逛街，如果看见服装店放了书，我总要拖着妈妈进去逛，如果妈妈要走，我还要让妈妈多试一会，好多给我一些看书的时间。
我从六岁左右开始能独立读书了，我记得很清楚，我读的第一本书是妈妈给我买的《小公主》。这是一本很漂亮的书，大概我首先是被它精美的画面给吸引住了，它有很多好看的漫画，它带我走进了书的世界，让我从图画和文字中学到了更多。那时，外婆总是夸我，说我识字识得快，刚上学就能看书了，这使我又骄傲又自豪。
七岁的时候，我特别喜欢读童话故事，那时，我拥有了很多封面精美、内容丰富、插图可爱的童话故事书。我在童话世界中遨游，把自己当成故事中的主人公，那些王子公主、天使魔鬼深深地印在了我的心里。一直到后来，我甚至可以把这些故事背下来，这些书也都快被我翻烂了。而我也已不再满足于这小小的童话了，我开始向现代诗进军。
九岁的我喜欢读一些诗歌，这或许与我的妈妈有关系，她很喜欢朗诵诗歌，那些《致橡树》、《雨巷》、《再别康桥》等等，我都可以背下来了，如果妈妈一不小心背错了，我能立刻指出来，妈妈在表扬我的同时，不忘给我讲解诗意，这使我更深的理解了其中的含义，提高了我的文学欣赏水平。
现在，我已经快十一岁了，我特别喜欢看的书就是小说了，像《城南旧事》、《童年》、《窗边的小豆豆》等都是我的爱书，记得有一句名言这样说：“读书就像与一位圣人谈话。”说的太有道理了，而且我认为读不同的书，就像与不同的人谈话一样，从这些书中，我读到了作者的童年趣事，仿佛就像是在亲耳聆听作者述说一样，这些事对我来说是那么熟悉又是那么陌生，离我很远似乎又很近。
如今的我已经看过许许多多的书，可以说是博览群书了，有的书揭露了社会的黑暗，有的书则赞扬了世界的美好，读书让我感受到了世界的不同。
读书就像驾驶一艘小船，让我在知识的海洋里尽情遨游。书，将伴我一生一世。