中考伴我行作文 篇一
人生的旅途中，多少艰辛与磨练，多少芳香与绽放，但我并不孤单，因为我知道，梦想伴我行!
在我被旅途上的石块绊倒时，我好痛，我想哭泣，我曾想过半途而废，但远方的梦想告诉我：“不能啊!前方是你追求的目标，难道一块石就把你搬到了就让你放弃远方，就让你从此沉沦，你要的是远方，不是吗?”我于是咬咬牙，抬起头，望着天空，望着远方，我看到了远方的梦想，“抬起头，前方就是永远”，心告诉我。我爬了起来，继续追寻着远方。
在我为旅途上的寻找迷茫时，我好晕，我想休息，我曾想过放松放松，但坚定的梦想告诉我：“人生路途上满是寻找，这是为了最终的方向，不要被他迷昏了头脑，不要因为这样而想休息想放松警惕，他随时会给你一个致倒的打击，你怎能迷茫，怎能偷懒，告诉自己，坚强!”头晕目眩的我站起来，重新寻找着方向。“站起来，前方就是驿站|”，心坚定的说。我站起来，继续寻找着方向。
在我让旅途上的快乐冲昏头脑时，我好激动不知所措，曾想过停止追求，这已足够。但梦想有一次提醒我：“难道小鸟有了一次的甜头，而放弃霓食，怎可以，它会甘心这一点儿吗?不，不回。那你呢?清醒吧，远方还很远，怎么可以放弃，追求是你的目标。我思索着，迈上了远方追求的道路。
感谢梦想!是你让我学会了坚持，坚强!
一路的梦想永远激励着我，克服重重挫折收获远方最远的追求，
我知道，梦想伴我行!我知道，梦想伴我行，行到远方，永远的远方!
中考伴我行作文 篇二
在一个风景优美的小山村中，生活着十个天真无邪的孩子。他们成天爬树,倒立······生活得无忧无虑。可谁也不知道，他们从心底里盼望新老师的到来——因为他们的老师：高老师得癌症了。终于，新老师来了，她是城里的青年志愿者，不怕艰辛选择来山中教书。她，就是那位年轻美丽的司马楚楚。山里的孩子几天就与她相熟了。孩子们也被她的行为所感染，并进行一次讨论，得出结论：美丽无比包含环境美、仪表美、语言美、行动美和心灵美。于是，孩子们便行动起来，用花装饰教室，捡垃圾，做早操······
然而有一天，楚楚老师的喉咙哑了，爱吹牛的卢亚伟忽然决定去王母崖采金杈给老师泡茶润喉。结果因为下雨天崖壁滑而摔了下来，昏了过去。楚楚老师听说了，不顾惜身体和全村人们一起寻找。她随着卢志伟的“豹子”找到了卢志伟。她又不畏艰辛，把卢志伟背了回去······
看到这时，我的眼中已溢满了泪水。师生情谊厚啊!学生卢志伟为了给老师赵治疗喉咙的草药，把生死置之度外，竟爬上王母悬崖为老师采药。电影中的楚楚老师也爱生如子，不畏艰辛寻找卢志伟，她的这种呵护祖国花朵的精神不正是爱国的表现吗?
这不禁使我想起2023感动中国之感动湖南人物评选中的周秀芳老师。她退休后放弃在宁波的安逸舒适的生活，坚持远赴千里之外到大山里支教，她留在山中给孩子上课，尽力地为孩子们改善学习环境。经过大众的资助，三年募款建九校。她又帮助贫困学生253名，并扶助30多位贫困生上学直至大学毕业。这是一位多么无私伟大的老师啊!她放弃在家颐养天年的机会，不畏艰苦地到深山中支教，为贫困山区的孩子们圆了一个明亮的梦，她是多么伟大呀!
仔细回想过去，老师也呵护我们如儿女一般：老师为了美化我们教师的环境，用绿色植物和书法作品装点教室;老师担心我们下雨天滑倒，就在教室门前垫了地脚垫;当同学难过时，老师也会安慰激励那位同学。老师也不辞疲劳，整整一节课都站着，滔滔不绝地教我们知识和做人的道理。在我们的眼中，老师是多么的无私、慈爱、伟大!而我们也总是不让老师操心：午饭后自觉打扫卫生，总是夺得三面红旗;老师不在时，我们互相督促，作业高效率地完成······师生就这样彼此关怀着!
感谢《美丽无比》这部电影。它不仅使我放松心情，让我懂得了：做人要做一个“美丽无比”的人!在生活中，我们要努力发现美，争取美，创造美。“不精不诚，不能动人”，我们要创造语言美，时常把“请”“谢谢”挂在嘴边;我们要创造行动美，弯弯腰，把脚边的垃圾捡起来，动动手，把倒地的单车扶起来;同时，我们也要创造心灵美，献出自己的心意，参加义卖活动。乐于助人，帮助身边有困难的人。
愿我们都有颗美丽的心，去争取美，去创造美，让美丽伴随我们一生!
中考伴我行作文 篇三
犹记那年秋天，那片金黄的野菊花给我带来的对生命不一样的理解和感受，使我至今都铭记它们那时带给我的那份——坚持。
那年我屡屡受挫。不仅是朋友间的吵架冷战，沉重的学习负担也压得我喘不过起来。所有不如意的事情都堆积在了一起，我曾一度的想要放弃。
秋天来临的时候，将这一切都看在眼里的母亲建议我去爬山。我没有多想就答应了，只希望大自然能带给我不一样的感受。
那天雾蒙蒙的，我很早就到达了山脚。望着高山，我又想退却了，回过头，看到母亲殷切的目光，只好再硬着头皮走了上去。
当我终于气喘吁吁地爬上山顶，打算一览众山小时，才觉得失望：这小山上哪有什么壮丽的景色，周边杂草丛生，没有丝毫的美感。正沮丧着准备下山，目光却被另一样东西吸引住了。余光瞟到的是一片金黄，待我转过身去，才惊觉是一大片的菊花：那般绚烂!那般辉煌!风儿呼呼地刮过，但它们没有因为风的阻拦而屈服，而是热情的招呼我过去。我不忍拒接，不自觉地走上前去。走近看，才发觉它们更深处的美，如果说百合是精致和美好，那么这一大片的野菊花，便是张狂和自由了。
如果说前一刻我被它们所吸引而发出了赞叹，那么此时，我只觉得有些替这些渺小的生命感到惋惜：多么美丽的野菊，却只能在这样一个人迹罕至、杂草丛生的小山中独自绽放，它们并不比养在家中那些娇艳的花儿差，可命运为何待它们如此不公，只能任它们在这样一个孤独的地方，饱受寂寞的煎熬?
野菊花迎风飘扬，尽情展现着它们生命的魅力。我心道：何必呢?何必在这样一个荒无人烟的小山上来展现你们的光彩?除了我，又还会有几个人来欣赏你们的美?望着这些花儿，再想想我自己，我突然明白了。
这些花儿并有没自己选择空间的权利，坐落在这样一个杂乱的小山上，纵然是因为命运不公，但它们没有放弃，没有堕落，也没有埋怨。它们用自己的努力，自己的坚持，在这样一个破败的小山，在它们本就不漫长的生命中划出了一抹最动人的色彩。
人生短短数十年，其实并不漫长;我们自己的命运，也不完全由我们自己所掌控。很多的事情我们无法选择，无权决定。但我相信，只要我们用一种坚持不懈的方式来面对那些艰难困苦，用不放弃的信念来谱写自己生命的篇章，那么即使最终我们失败、倒下，我们的人生也会有意义，有价值;相反，如果不能做到坚持，整日都只会怨天尤人，没有信心和毅力，那么，等待着的就必定只有再次失败了。
想到这些，我突然就觉得自己太过懦弱。因为我不懂坚持，没有信心，整日就因为一点小事情而就自唉自怨的性格，所以做什么事情，也注定只会是以失败告终。
回头看了看那给予我力量的野菊，在心中默默坚定下一个信念：从今往后，陪伴我的将不再是懦弱的退缩和放弃，而是勇敢和坚持。
那个秋天的那片野菊，那片野菊中所体现的坚持，将陪我走过一个又一个春秋。
中考伴我行作文 篇四
书，作为人的精神食粮，已经成为了一些人生活中不可或缺的一部分。而对于“只要是书就想读”的“大书虫”——我来 说，书，早已融入了生命中。某天，我读到了一本名为《朝读经典》的书籍。
打开书页，发现书中记载了诸多古代名人说过的话、所写的书。例如司马迁的“鸿鹄之志”、“勾践尝胆”;苏轼的“坚韧 不拔”等。在这些文章中，我感触最深的是许衡的两句话：“责得人深者必自恕，责得己深者必薄责于人，盖亦不假责人也。 自责以至于圣贤地面，何假有工夫责人?” 初次理解，全文的意思是：对别人责备的多，那一定在推卸自己的责任，对自己责备的多，那么必然就对别人责备的少，这也是因为没有时间去责备别人。自责多的人，达到了圣贤的境界，哪有闲功夫去责备别人?读到这里，我的脑海里 浮现出了那个把责备拉到自己身上的人来。
那是一个寒冷的冬天，天上下着鹅毛般的大雪，我走在上学的路上。无意间在十分吵闹的环境中听到两个五六年级的学生在附近说着有关成绩的话题。“真是的，又考砸了!都怪考试题目太难了，老师也不讲，老爸老妈又不会教，连让我查 一下都不行!”另一个听完，叹了口气说：“我也考砸了，比你还差呢!”刚才还在抱怨的同学立刻把头伸过去问：“怎么回事 儿?是不是和我一样的况?”另一个嘟着嘴摇了摇头说：“都怪我不好好检查!要是我细心点就能考好了!都怪我太得意了! 哎，我怎么能这样呢?”……她们后面说的，我便没怎么听了。 仔细想想，许衡要在诗中赞美的，不就是这样美好的品行吗?想想她们，再看看自己，才发现自己离“圣贤”还差着十万 八千里的遥远距离。也许在身边，还有着很多的“圣贤”之人。
书本在我不肯合上书的手中合上了，闭上眼，细细品味书中那些难以忘却的诗句，重新张开眼，我便能发现更多有诗中 那些美好品行的人。
中考伴我行作文 篇五
友谊如一缕春风，吹拂着我们的脸庞。友谊如一杯清茶，滋润着我们的心田。友谊使我们的生活丰富多彩。
我还记得小学的开学式，我步入了一年级的行列，可是我却高兴不起来。班上的同学我一个也不认识。大家在班级里追逐打闹。只有我一个人独自坐在座位上，不知所措。
这时，老师进来为我们安排了座位。真不巧，坐在我旁边的是一个有多动症的学生。刚坐到我旁边，就一个劲的晃动椅子，弄得晃晃作响。玩累了，就口若悬河地开始向我发话：“你是谁啊?”“你家在哪啊?”“你入学考试怎么样啊?”我忍无可忍，冲着他吼了一句：“别吵啊!”他一怔，忽然对我说：“不要生气啊。以后我的作业就要靠你了。”我被他逗得不禁张开了嘴，笑了起来。这时才注意到他的外貌。充满喜感的白里透红的脸。干枯的黑发竖在头上，显得充满生机。嘴唇微翘，整个人显得充满活力。
后来我才知道，开学式的那句话完全是乱说的。他学习成绩与我相似，也乐于帮助别人。上课我们互相讨论问题，课下一起玩耍，没过多久，我们就成为了好朋友。
记得有一次，天空下起了倾盆大雨，我只能站在教学楼门口，无助的等待雨停。这时，他从我身后冒了出来，问我为什么还不回家。我沮丧的回答：“雨太大了，我又没有雨伞，只能等雨停了。”听完我的回答，他思考了片刻，对我说：“我的雨伞先借你吧。这样你就可以回家了。”说完就准备把伞递给我。我心里一喜，但又马上推辞了。问他：“你的伞给我了，你怎么办?”他回答：“我有两把伞呢。”你不信?我去教室拿给你看。”说完就冲向了班级。不一会儿，他手中就多了一把淡蓝色的雨伞。我这才相信，接过他的伞，往家的方向走去。
第二天一走进班级，我马上就听见同学说他昨天被骂了。原因就是他昨天没有把伞带回家。我一惊，正好他进来了，不等他对我打招呼，我就问他：“你不是有两把伞吗?为什么你昨天会被骂呢?”这时一个同学听见了，对我说：“他哪有两把伞啊，昨天他把他的伞借给你，又借了我的伞来骗你啊。其实他只有一把伞。”听完同学的解释，我平静的心里不禁泛起阵阵涟漪。
毕业，我与他被派到了不同的班级。虽然如此，我们还是互相拥抱，并留了对方的联系方式。
有一句名言“博学而无友，则瓜蒌而寡闻。”朋友在人生的旅途中是不可取代的。