我的乐园优秀四年级单元作文 (篇1)
我的乐园 茫茫人海中，何处寻笑迹？徒留一点开怀笑声，快乐洋溢心中。快乐，是我心中最渴望得到的情感；乐园，是快乐的源头；然而随着年龄的增长，乐园也在不断地变化着位置。
童年·沙坑
记得在小时候，最喜欢玩的就是沙了。隔三差五，便约上几个同伴，一起到那金黄的沙坑，去构造属于我们的梦幻城堡。呵，都说那是的小孩子最疯了。其实不以为然，在小时候的玩沙时代，每一个人都有自己的明确分工：__，去提水；__，你来建城堡地主；__，你去搬运一些精巧小石的沙来……每次都要等到唯美的夕阳温柔地舔着西边，才在大人们半恼羞的叫唤中，依依不舍地离去，还不忘偷偷地碰个头，约定一下明天的行程。
哈，无忧无虑的童年！
小学·池塘
年龄的逐渐增长，沙坑也不再满足于我们年少激情的冒险心理。于是，一个新的乐园逐渐产生。虽然大人们千叮嘱万嘱咐说，不要去池塘。但还是耐不住好奇的心理，偷偷地溜着去。有时还有模有样扛着一个比自己都还高的钓鱼竿，往池塘一甩，悠闲地坐在塘边的青石上，却徒然给忘了鱼钩上没有诱鱼的诱饵。即使也是徒然的，时不时同伴的一声惊叫，总会吓走觅食的鱼儿，这时候就会没好气地瞪他一眼，然后望着空空如己的桶，发呆。
哈，纯真的小学时代！
初中·睡梦
上了初中，在满天飞舞的作业和老师苦口婆心的教育下，生活压根就没有了激情。总要等到夜深人静的时候，才打着哈欠，爬向柔软的床，抱着柔软的睡枕，轻轻地说一声“晚安”，
便安然入睡。在梦中，没有作业，没有老师的蠢蠢的教诲。有的是一片洁白的茉莉花海，有的是一片纯蓝如海的天空，有的是我们荡漾着的快了乐笑容……没有忧伤，没有紧张，没有欺骗！
我的乐园在年龄中渐渐变化，但我很快乐，至少我还有属于自己的天空！哦，亲爱的乐园，你真的很美！
我的乐园优秀四年级单元作文 (篇2)
在我的记忆中，有过这样一个地方：一座青山、一泓碧水、郁葱的树木、美味的果实，我不高兴的时候来到这里，听着潺潺的流水、山间的鸟鸣，呼吸着大自然的新鲜的空气，瞬间就会使你心情舒畅，它，就是我的乐园。
不必说绿茵茵的草地，不必说漫山遍野的野花，也不必说郁郁葱葱的山林，单是那泓碧水，就有无限的乐趣，那里的水清澈见底，比喧闹的城市的湖泊多了一份大自然的味道，那里有五彩斑斓的水石，偶尔一阵风袭来，打破了碧水恬静的沉默，旁边的树叶落入水中，好像一叶叶扁舟。这一切，构成了一幅美丽的画。
秋天的时候，庄稼都成熟了，金灿灿的稻谷一眼望不到边，风吹稻浪，稻田翻着金色的波浪向一边猛地倒去，无边无际的稻田就像一张金灿灿的地毯铺向整个大地，稻田为金秋谱写了一曲丰收的赞歌。来到果树下，从树上摘下果子，酸甜可口、清脆甘甜。
那个地方，就是我外婆家的后山，那里是我的乐园，因为走过那座山，就胜过踏遍千山万水；因为在那里摘下一颗果实，就胜过尝遍山珍海味；因为到那里聆听鸟儿的叫声，就胜过听遍各种绝伦音乐。而今，因为我上学的原因，很少再回到那里了。再见了，我的碧水！再见了，我的烂漫山花和郁葱山林。
我的乐园优秀四年级单元作文 (篇3)
我有一个乐园，就同鲁迅先生的百草园一样，都是记忆中的一段美好时光，也同百草园一样离我而去了。
那，就是我生活了一个年头的六年级一班教室，由于最近的考试问题，所以很少有机会再去那里看，偶尔去瞧瞧，坐在曾经属于我的三组最后一桌，人在桌肚里一摸，摸到了满手的灰和一张旧纸，纸上画着些动漫人物和几行署名的艺术字，我首先想到：我曾经的座位，也许已孤独地走过一个年头，无人关心它，也没有人要它为之服务，只有一人寂静地睡着。再看纸上稚嫩的笔法勾勒的人物，不禁想起了一段黑暗而快乐的往事：
在一个晚上，班主任正在不厌其烦地讲述几道看似困难但十分简单的计算，全班三分之二人正迷迷糊糊地处于半睡眠状态，八分之一正在看闲书，八分之一正在扯淡，3、4个人在认真做笔记，剩下的人无神地望着窗外。
突然，班主任叫起打盹儿的A君：“A解说一下这道题。”A迷迷糊糊地站起来，懒洋洋地说：“啊――哇，什么事啊？放学了？”全班哄堂大笑，打盹者都笑醒了，A这才反应过来，接下来就是一阵暴风骤雨：“A呀，身为学生干部，上课居然睡觉，真是太令我失望了，……”班主任痛心疾首地教育了N分钟之后又叫B来回答，B正在悠哉悠哉地看小说，也回答不上来，不用说，又是一阵“思想教育”，（这次是对全班的）。
我们偷笑着安慰A和B，并将班主任的话置若罔闻，这似乎成为了黑暗时代的一个乐趣。
在那个年头，火影是我们最崇拜的，我们各自有一个代表自己的火影人物，我是鸣人，左是佐助，潇是小李，我们狂热地喜爱火影，每天都以“鸣人”“佐助”相互称呼，谁被欺负了大家就会齐上去帮助，作业不会了就一起研究，放学回家后，还撞拳告别。
在没事时议论谁谁谁的什么绝技厉害或者是自己胡乱编造的火影故事，用自己发明的术小打小闹，用自己的笔画画喜爱的人物，虽然可笑，但我们却依然乐此不疲。
现在，在另一个新的教室里，交着不同的朋友，听着不同的老师上的课，不知它是否能为另一个乐园呢？我拭目以待。
我的乐园优秀四年级单元作文 (篇4)
在校园里，我度过了童年最美好的时光，那是我童年的乐园。校园里生机勃勃，书香浓郁，在这样的校园里学习，我感到很快乐。
不必说桂花含苞待放，像个害羞的小姑娘；也不必说石榴树的树叶苍翠欲滴，深邃中透着生机；单说那普普通通的花儿，就美丽无比。花儿们争奇斗艳，红、黄、蓝、白、紫……五彩缤纷，互相媲美。那不知名的、素雅的小白花星星点点地缀满学校的小花园。它们像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。我们的校园到处都充满了生机、快乐。
学校的自然风光美，人文景观也不赖。爱因斯坦的雕像屹立在学校的花草之中，雕像上面写着爱因斯坦的名言：“科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。”往里走，就可以看见张衡、陶行知的雕像。沿着台阶拾级而上，我感觉到学校对我们的期望——步步高升。随着台阶的步步高升，可以看见热闹的操场。高大的教学楼。看着教学楼，我想起了张衡的一句话：“人生在勤，不索何获。”我想：学习也应该勤奋，才会有收获。操场上，同学们活蹦乱跳，篮球队员个个生龙活虎、竞争激烈。同学们有的跳绳，有的打乒乓球，有的跑步，脸上洋溢着快乐。随即，我看见了在操场角落的垃圾桶，它藏污纳垢，却不求索取，我们的老师们不也是这样的吗？我情不自禁地想起了这样一句诗：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”
在生机勃勃的校园里学习，我很快乐，我爱美丽的校园，那是我的乐园。
我的乐园优秀四年级单元作文 (篇5)
我最爱去玩的地方，就是我们小区最大的园区——誉园，那里是我的乐园。誉园非常热闹，也很大，有许多好玩的东西。
我最喜欢的是誉园的池塘。池塘有我们学校操场那么大，里面有许多小动物：青蛙、蝌蚪、金鱼、乌龟、小鸭……还有水草、荷叶等植物。
池塘的边沿是用一块块小石头做成的，岸边有许多奇异的花草。花草透着清香，辛勤的蜜蜂在小花上面采蜜，花草丛中还有许多蝴蝶和蜻蜓飞来飞去……池边的水很浅，只能淹到小朋友的膝盖，但中间很深，所以在池塘里戏水是很危险的，小区的保安总是不让我们到水里面去玩。
我们经常在池塘边的草地上玩耍、做游戏、野餐、打滚。还有的小朋友在看鱼、喂鱼、看水里的鱼戏虾游，可开心啦！
我喜欢我们小区，喜欢誉园，喜欢誉园的池塘，那里是我的乐园。
我的乐园优秀四年级单元作文 (篇6)
那，是一个熟悉的地方；那，是一个热闹的地方；那，是一个温馨的地方。那个地方，就是我的学校—太师一附小。
进入校门，首先映入眼帘的，便是由两个少先队员，戴着鲜艳的红领巾，雕塑成的引人注目的喷泉。在阳光的照耀下，显得格外灿烂。
再往里走一点，就是我们的操场。操场的西面紧挨着一片花坛。在四季中，花坛里有一大片灌木丛，还有几棵高大的树。在操场的东面，是用来展示一些同学们优秀的美术作品和书法等的地方。操场的北面，就是5米的主席台了，两边还映衬着生机勃勃的花坛。主席台上还有一根笔直的旗杆，它好像一位烈士在战场上一般雄伟地挺立着，五星红旗飘荡在半空中。每个星期一的早晨，在第二节课后的大课间，全校师生都早早的来到操场，迅速站好队。升旗仪式正式开始时，学校里的管乐团奏响庄重的国歌—《义勇军进行曲》，全体少先队员行注目礼，望着五星红旗冉冉升起……操场的中间，是蓝球队员的“小天地”。放学后，他们便迫不及待地冲向操场打篮球，尽情地展现青少年的活力风采！
紧接着，向前直走，就到了我们的教学楼。在教学楼中央，有一块显示屏，上面写着对同学们的提示。在教学楼中，有2000多名学生分别在36个教室吮吸着知识的甘露。每天，走进教学楼，朗朗的读书声伴随着脚步声慢慢传入我们的耳朵。上课时，老师带领着同学们遨游知识的海洋。到了下课的时间，不少同学在教学楼里呆着，或是在走廊中走动。因为我们的教学楼内有着丰富多彩的版面，上面有童话，名人故事、未解之谜等等，同学们看得如痴如醉……
我的校园，是一个神圣的地方，它能让我们开启智慧的宝库；它能给我们带来欢笑；它能让我们获得精神的支柱……我的校园多么令人向往啊！