他怎么了小学五年级作文 篇1
记得在周末时，阳光明媚，我打算约四个同学一起去博物馆参观。聊了很久，终于决定在公交车站边会合，再一起前往目的地。而私底下与其他三个人讲好，在小店门前出发，到会合地点。
到了上午九点，离约定时间还差一个多小时，另一位同学已经来到了车站等待，而我们却还在路上走着。刚开始，他静静地坐着，打量着旁人，悠哉悠哉地晒着太阳。可就过了五分钟，便急了，心中没了主，于是起身在四周找我们。与此同时，我们到了对面的车站等待，留神了一下，好像发现了他。但由于人流繁多，我们并没有认出是谁。我们坐下来，玩起了游戏。
他大叫了几声我们的名字，周围都没有人回答。再叫几声，声音响彻云霄，但招来的只是旁人奇怪的眼光。他并不在意，手做成喇叭状，喊破了嗓子，依旧没有得到回应。这时公交司机都窃窃私语起，他脸红了，便转向了其他地方。
终于，他想到了打电话。往裤兜里一摸，想起自己以为免费参观没带手机，不禁懊恼。就这么犹豫了半天，他决定找路人借用手机来打电话。“叔叔!麻烦借我一下手机打个电话，行吗?”他发出了蚊子似的声音，但是除了他自己，谁都没有听到。
又观察了一下，他把目标定为一位老奶奶。他颤颤巍巍地走去，问道：“老奶奶，能否借我用一下手机打给电话?谢谢!”那老人愣了愣，递给他了手机。
他迫不及待地打到我的手机。
电话接通了，他马上问：“你在哪里呀!我在车站等你等了好久了!”“我也在车站等你呢!”我们同时站起来寻找，发现对方其实就在对面。我们赶紧跑去，聚在一起，聊起了自己的经历。他笑着说起了他“悲惨”的经历，还向我们吹牛：“看看!我多厉害，自己一人出来，瞧瞧你们，这群胆小鬼!”
他笑了，露出了一丝不屑。
他怎么了小学五年级作文 篇2
今天天气格外晴朗，我的心情特别好。因为爸爸妈妈和我要乘坐飞机去海南和爷爷一起过大年啦。爸爸带上爷爷爱吃的稻香村点心，我也带上早就写好的“福”字，作为送给爷爷的新年礼物。
终于到了爷爷家，他正皱着眉头坐在桌子旁，焦急地等着我们吃年夜饭。一进门，我就看到桌上摆满了丰盛的饭菜。爷爷看见我了，眉头立刻放松下来，眼睛也亮了，嘴角微微上扬，乐呵呵地把我揽在怀里，说：“大孙子来了!饿了吧，马上开饭!”
这时，我捂住爷爷的眼睛，故作神秘地说：“爷爷，我给您带了新年礼物，您猜是什么?”爷爷一听有礼物，心花怒放，额头上的皱纹也舒展开来，嘴角露出慈祥的微笑，说：“我孙子给我的礼物，我可猜不出来。”我拿出写好的“”福”字，举到爷爷跟前，大声说：“福娃给爷爷送福气喽!”
爷爷一看，喜上眉梢，开心地哈哈大笑起来!爷爷抚摸着我的头说：“我的孙子就是我的福气呀!”说完大家都笑了。爷爷仔细端详着我送给他的“福”字，连连伸出大拇指夸我：“我孙子成了小书法家了!这个福字写的真好呀，我一定珍藏着!”爷爷夸得我都有点不好意思了!我连忙拿出带来的点心，掰成小块儿，喂到爷爷的嘴里。爷爷眯着眼睛，满脸笑容地望着我，说：“真甜啊!”
这时，爸爸妈妈端起酒杯齐声说：“祝我们一家人还有天上的奶奶永远幸福!”爷爷听着我们全家人真诚美好的祝福，看着我写的大大的“福”字，眼睛里闪着泪花，欣慰地笑了。
爷爷笑了，他笑得是那么甜，那么美，就像个小孩子!
他怎么了小学五年级作文 篇3
今天一早，我一到教室就发现了坐在我前面的班长一脸丧气。等到我在自己的座位上坐下来，我悄悄地朝着我的同桌问道：“他怎么了?”
同桌一脸懵的看着我，然后摇摇头，耸耸肩，显然也不知道缘由。等到距离上课的时间越来越近，班上的同学们也都陆陆续续的到齐了。当坐在我身后的同学也在自己的座位上坐下的时候，同学也朝着我问道：“他怎么了?”
我当然知道同学所指的他，就是指班长，但是我转过头朝着我后面的同学做了一个之前同桌朝我做的同一套动作，摇头，耸肩。
一节课过去了，两节课过去了，班上的同学们大都注意到了班长的异样。要知道，本班一向活泼的班长居然在课后的`时候没有说过一句话。这让班上一些敏感的同学或多或少的都感受到了班级里气氛的异样。
终于，等到无法的铃声响起来，然后班长腾地一下站起身，接着就朝着教室外走了去的时候。班上的同学们，多数都出于关心问了起来，“他怎么了?”只不过，不管班上的同学怎么相互询问，又相互讨论的，却谁也不知道一向乐观开朗的班长今天是怎么了?
直到今天晚上的时候，班主任出现在教室里，并且对班上的同学们说，班长的家里在今早来电话了，原来是班长的家人生病了，可是家里却没有过多的资金去付医药费。
班主任老师才将这一句话说完，只见，班上的同学们纷纷站起了身，然后从兜里掏出了零花钱，也不需要谁说，我们全部都将零花钱放到了讲台上。
就在这时，班长突然从外面走了来。“班长，有我们在呢，肯定有办法!”一看到班长，班上就已经有同学拍胸脯朝着班长鼓励了。“对啊对啊!”其他同学全都跟着附和。只是，讲台上的班主任突然笑了，“现在，你们的班长已经没事了。”
班长感激的看着老师，然后又看向我们，感激的道：“谢谢同学们的关心，班主任老师已经给我家给予帮助了。”
他怎么了小学五年级作文 篇4
今天是星期六，上午爸爸要去上班，叮嘱我说：“我去值班，你在家把英语背了，再把作业写了，我晚上回来抽查!”我高兴地说：“好的爸爸，保证完成任务。”在他关上门的瞬间，我把耳朵贴在门上，听了一会儿，听不见动静儿。于是我轻轻打开门，当确认门口一个人影都没有时，我猛地关上门把电视打开，然后跑到冰箱面前，拿出零食，坐在沙发上，一边看电视一边吃零食。早把学习抛到了外太空，让它飞出银河系去流浪吧!
看电视的时间总是过得飞快，不知不觉中，我一直看到了下午。突然，一阵敲门声传来，“咚咚咚、咚咚咚……”我猛地从剧情里回过神来，赶紧关了电视去开门，是爸爸回来了。爸爸去厕所洗完手出来问我：“英语背了吗?我脑壳里一阵剧痛，原来是去银河系流浪的“学习”飞回来了，狠狠地砸在我的脑门上，我颤抖地说：“没，没有啊!”爸爸放大音量又问：“作业写了吗?”此时我的心就像皮球一样乱跳，我低下头说不出话。于是，爸爸拿起来比我的脸还干净的作业本，手一挥，作业本摔在了地上，发出“啪”的一声巨响!我差点吓晕过去，此时他就像张飞一样，大睁着那双铜铃般的眼睛瞪着我，一下子把我扔到厕所，用皮带好好地打了我一顿。
从此以后，我再也不敢在学习的时候去做其它事情啦!通过这件事我知道学习是自己的事，应该自己多操心，不能让家长操心，我是学生，当以学业为重，业精于勤，荒于嬉，玩也是我的兴趣，但不能占用学业时间。
他怎么了小学五年级作文 篇5
星期天，我和弟弟在玩堆积木的游戏，玩着玩着我的一个零件不见了。
我左手拿着图纸，右手在零件堆里找来找去，突然我发现弟弟那边有一个和我的一模一样的零件，于是我就对他说：“这是我的零件，快把它给我递过来!”边说我便伸手去拿，“不对，这不是你的，这是我的零件!”“是我的零件!你看和我的一模一样!”我争辩道，弟弟朝我看了一眼说：“这怎么会是你的呢?天底下一模一样的东西多着呢!”见我要硬抢，弟弟一下子生气了，他眼睛瞪得大大的，那目光让人不寒而栗!他拿着这个零件就要转身离去，我一把拉住他的衣领，怒气冲冲地说：“想耍赖是吧，没门儿!”他也气的浑身发抖，嘴巴也撅得老高，“你自己的东西没放好，还在这里诬陷别人!”他这时气的都快要哭出来了，眼泪在眼眶里不停地打着转儿!“这分明就是我的嘛，是我刚才不小心掉到你这里的!我难道会冤枉你吗?”我也叉着腰一副不甘示弱的样子!
“这个确实是我的，不过既然你这么说，我也无话可说，就权当是你的吧!”他抹了一把眼泪，然后把零件恨恨地摔倒我的面前，头也不回地走了!
我胜利了!心里高兴地说不出话来!可是当我准备安装的时候，突然发现床下边有一个和我手中的一模一样的零件，它静静地躺在那里，一句话也不说，好像在嘲笑我刚才的`一举一动似的!
看来我真的冤枉了他!弟弟坐在门外低声地哭泣，我默默地向他走去，他会原谅我吗，我边走边想……
他怎么了小学五年级作文 篇6
“你怎么把我的钢笔弄破了?”安静的'教室里突然传来了一声低沉且愤怒的吼声，仿佛是一头凶猛的狮子在咆哮。
那声音来自刚接水回来的老卢，他可是个一向安静，不会打打闹闹的男生。就连我们兴趣班里最皮的小袁，把他的铅笔盒拿走，藏到一个地方，他也不会火冒三丈。而是自己慢慢找，就算找不到，他也不会去告老师，而是和小袁说：“请你还我铅笔盒。”小袁也会照着做。——这个全班最斯文的男生，今天到底怎么了?
我们都想知道答案，顺着他的眼神，我们看到了一支离破碎的钢笔。再回过头看看老卢，只见他的脸因为内心的生气而涨通红，红得就像丹拜画中的落日，怒容满面。班长见此情景，立马跑过去安慰老卢。我们都知道这只精美的钢笔是***妈在国外给他寄回来的。因为***妈在国外工作，所以他要等到新年才能见一面他的妈妈。在这一年里，他把这支钢笔看作***妈一样。平时连老卢的朋友想碰，都是碰不得的!此时，就连笔上刻有***妈最喜欢的花的笔头也摔得变了形。
老卢蹲下身子，慢慢的捡起地上钢笔的残骸，他肩膀不断地抽搐着，眼里也流下了晶莹的眼泪。“对不起，我不是故意的!我……我只是想看一看国外造的钢笔。”小袁不知所措的蹲下，也想帮忙来收拾残局。“别动!”老卢大吼一声，他的神色更加难看，眼睛里燃烧着怒火，鬓角有一条青筋轻轻跳动。班长眼看事情不对劲，请来了老师，老师把他俩叫到了办公室，让我们帮忙收拾一下。可我们等到了下课，也没见他俩从办公室走出来。
后来，听隔壁班的同学说，小袁赔了钱，他的妈妈还打了他一顿。我心想：看来小袁以后再也不会去随便碰别人的东西了。
他怎么了小学五年级作文 篇7
在我身边有许许多多的小事和大事，但是这一件事让我记忆犹新。
我有一个很严厉的爸爸，一见到他我就不开心，因为我有很多坏毛病，如平时爱淘气，做事很马虎，又比较懒惰，等等，所以爸爸一见到我总是绷着脸，说我不懂事，在我的记忆里我很少见到爸爸笑，但是有一次……
记得那是今年寒假的一个晚上，我放学回到家，刚一打开门就看见爸爸在床上躺着，我很奇怪，爸爸现在怎么在家呢?我轻手轻脚的把书包放在沙发上，用眼睛的余光扫了一眼，见爸爸的脸色不太好，心想爸爸是不是了?我轻轻走到床前小声的问：“爸爸，你是不是病了?”爸爸有气无力的回答道：“感冒，没事。”看着爸爸难受的样子，我的心里不知道为什么不开心，所以我想要照顾好爸爸，可是该怎么做呢?我想起了我生病时妈妈是如何让我吃药的那一瞬间，然后我就去拿药，我找到了药，我里挑出了一种叫“感冒灵”的药，我想感冒灵一吃就灵，想到这，我高兴极了，然后就从茶几里拿了一个杯子，然后双手抱着暖壶颤颤微微的到了一杯热水，小心翼翼的端到了爸爸面前，爸爸看见了我为他端了杯热水，慢慢的从床上起来，接过我选好的药，一抬头就吃了下去，然后又迷迷糊糊地睡了，见此情景，我心里难受极了。
吃饭的时候只有我们两个人(妈妈这是不在家，还不知道爸爸病了)，我又去楼下的小卖部买了两包辣味的方便面，并去食堂买了爸爸最爱喝的啤酒和，他最爱吃的盐鸡爪，我想爸爸吃了以后一定会出很多汗，那样，病不就好了吗?回到家，我连忙打开火，烧上水，把方便面倒在了水里，并且打了两个鸡蛋，过了一会，面熟了，我将热气腾腾的面汤端到了爸爸面前，小声说：“爸，你吃吧!”我的话音未落，只见爸爸脸上露出了一丝欣慰的笑容，我印象中那次看到爸爸对我笑了，他说：“儿子，你长大了!”顿时我心里一阵温暖，窗外的雨点都无法将我们的气氛打扰，那时都不知道该说什么好了。
终于看到爸爸笑了，我不由得也开心的笑了起来!
他怎么了小学五年级作文 篇8
时光飞逝，转眼间，六年的小学时光已经过去有两年时间了。六年前，他是我们班甚至全校最特殊的一个人，他曾经是我们最害怕的同学，他，是一位聋哑人。
他的个子很高，因为他的入学年龄与我们不同，自身的缺陷又使他的心理年龄又和我们相差悬殊，也没什么办法。正因为如此，没有多少人会愿意和他一起玩，他凭借助听器还能勉强与我们交流，说话一字一顿，发音不准，有些像婴儿刚学说话时的话调。他让我们感到有些可怕，因为他的交流障碍与心理障碍。
我们在一起相处得还算不错，至今他还懂得帮助别人。可他的脸上总是一副平淡的样子，有时他还生气，脸拉得更难看，更让人觉得更难看，更让人觉得恐怖。他从来没有笑过。在我的记忆中，只有那一次，他终于笑了一回。
那是一个期末音乐考试的`时候，我们都要一个一个上讲台唱歌，老师打分。由于他有身体缺陷，以前从未让他唱过。但在那一次，二年级下学期期未音乐考试时，他竞然主动要求上台唱歌!也许是因为他学会了，也许是因为他看着别人上台，自已也想试一试，不过他这一举动震惊了大家，老师也没有推辞，就让他试一试。
台下格外安静。他不懂什么是音调、乐谱的节奏、音符，只是用一种声音，用他日常说话的语气一字一顿地歌唱，他虽然唱得不好听，跑调跑得厉害，但他十分努力，十分专注地唱，他的表情及为严肃、认真，唱完一段又重复，他也不知道换下段。台下的我们没有一个人讥笑他，也没有一个喊他下台，更没有嘀嘀咕咕的言语。我们听得很认真，专心致志地看着课本，对照他所唱的字句。最后，他唱完了，依然站在台上。全场突然响起了雷鸣般的掌声，掌声久久不息，他开心地笑了，笑得很甜很甜……
他终于笑了!在鼓励之下，即便是残疾人，也足以级展示出所尽全力的风采，打动人心，他是快乐的，是自豪的!
他怎么了小学五年级作文 篇9
哭，是每个人都会的事，可是它们并不一样。
一个烈日炎炎的下午，她跑上了跑道，吃力地跑着。“呼啦”一个黑色的影子迎面跑来，“嘭”将她撞翻在跑道上，而黑色影子却不知何时已经一溜烟逃跑了。
“嘶”她倒抽一口凉气，跑道上的碎石子混合着大量泥沙，包裹住了伤口，并嵌在了摔破皮的粉肉上，汗水夹杂着血一起向下流。那揪心的疼痛感刺激着她的脑神经，一阵一阵的灼疼从膝盖上传来，仿佛无数个小刀在不停的剜她的肉一样。很快，泪水已经像蓄水池里的水一样，蓄满了她整个眼眶并且不停的打着转，眼镜片上在炙热的阳光下也仿佛升腾起一股白雾。慢慢的，跑道在她眼中已经变成了一个模糊不清的影子。“怎么了?就是，快过去看看……”乱七八糟的议论声不停的传进了她的耳朵，听到这些声音她更加快了眼泪的流失速度。
她努力控制着自己委屈的眼泪，试图将眼泪一滴不落的收回去，很显然这是不可能做到的，唉!如果别人看到我这个样子怎么办呢?这样的话我不就在大庭广众之下出丑了吗?“咦，你怎么了呀?”朋友关切的声音响起在她的耳边。“呀!真希望现在能有一块神奇的橡皮擦，把在现场的这些人的记忆通通擦除掉就好了”随着朋友不断关切的询问，紧绷的神经瞬间松弛了下来，受了委屈的她，再也忍不住了，大滴的眼泪犹如晶莹剔透的水晶一样，顺着她那因为委屈而涨红了的脸颊向下流，吧嗒吧嗒的砸在了地上。
她大张着嘴巴不停吸气，眼睛因为哭的缘故眯成了一条小缝，长长的睫毛因为泪水而打湿，忽闪忽闪的，犹如两只上下纷飞的黑蝴蝶一样。“哇”她抱着好朋友的腰，哭得像个迷路的小孩子一样，一点也不在乎别人异样的眼光了，仿佛朋友就是她唯一的依靠了。过了好长时间，她那激动委屈的心情才终于慢慢平复了过来，慢慢的抽泣着，肩膀一耸一耸的，似乎很无助。“到底怎么了呀”随着朋友轻声关切的询问，似乎又让她感到了委屈，差点又“哇”的哭了出来。
“有……人人……撞了我……逃……逃走了……”她断断续续的向朋友诉说着原因。这一说，她仿佛卸下了一付重担子，心情也平复了不少，不似刚才那样那么激动了。
“哼……哼……”过了一会儿，她的心情彻底平复了下来，不在哭泣了。只是偶尔抽泣一下。
这一切，仿佛又什么也没有发生过，但她脸庞那清晰的泪痕却证明了她已经哭过了。
他怎么了小学五年级作文 篇10
谁也不知道他怎么了，只知道他走进来的时候在哭，现在坐在自己的座位上，还在不停地抽泣着，像是有什么伤心事儿，卡在了他的喉咙里，让他的抽泣声没办法变成哭声。
我们没有一个人敢去询问他怎么了，都默默地在旁边看着、讨论着。有男生说：“不行，我得去安慰安慰他!”又有男生打破说：“别去，他不是一个会哭的人，他现在肯定不想被人看见他在哭。”“那现在怎么办?干看着吗?一会儿可就上课了!”一个女生抢着说完，又一个女生开口了，她对着第一个说话的男孩说：“你去看看吧，给他递上一包纸巾，也别说什么多余的话”。
我看行，最后一个女生说的，也正是我想说的，我默默地做了一个动作示意“可以。”那个男生拿着一包我给他的纸巾，走了过去。我们看见他轻轻地拍了一下那个男生，那个男生还在不停地抽泣着，对我们派过去的男生的轻拍没有任何反应。那个我们派过去的男生望向我们做了一个“接下来该怎么办”的表情，而此时的我们也只好告诉他“你自己看着办吧”。
的确也只能他自己看着办了。我们谁都不知道如何去安慰那个正在抽泣的男生，他从前在我们心中的形象是一个高大的开朗乐观的男孩形象，今天走进教室的他，却在哭。这大大超出了我们的理解范畴，不知道该如何作何理解。
我们派过去的男生又轻拍了一下那个抽泣的男生，他见他还是没有丝毫别的反应，便把那包纸巾留在了他的课桌上，默默地走回了我们这边。我们一起“叹”了口气，不知道谁小声地嘀咕道：“一会儿老师来了大概就知道他怎么了吧”!