第1篇：初三作文寻
不记得具体发生在哪一日，只是依稀记得，是一个天干物燥的日子，或许是易于引发“事故”，那日，我竟不知何事和妈妈吵了一架。那时候，我心中十分气愤，但当看到妈妈的眼中的湿意，顿时，一丝丝的悔恨涌上心头，但转念一想，又把错全都推到妈妈身上了。
我把自己关在房间里闷闷地看书。突然，“吱呀”一声，门被人打开了。我条件反射，迅速抬起头，一下便看到了那张无比熟悉的脸，但因赌气又马上垂下，盯着书本看。虽然样子看起来无比专注，实则一个字也没有看进去。
这一刻，唯有--沉默……
窗外，正起风，云朵拉起了帷幕……是要下雨了吗?
倏地，耳畔传来一个轻微的瓷碗碰撞声，随即，传来门关上的声音。我转过头，一眼就看到了放在桌上的一盘切好的水果，晶亮的瓷盘映得苹果、橘子更富有色泽。顿时，我的心湖像被丢进一块柠檬，酸酸的。
我明明把妈妈都气哭了呀，她，她竟然还送水果给我吃。我的心里涌上了无限复杂的情绪。外面的乌云渐渐散开了，透出了阳光，照进了房间，也照进了我的心房，心头也暖了起来。
那一盘简单的水果包含着妈妈对我的无限情深。这份情，我寻到了!
作为学生，我也难免在学习上迷失自己。
五年级时，不知道为什么，许是惰性使然，我在学习上开始松懈，期中排名掉到了遥远的地方外。那次，是老师的教诲使我寻到了自我。
我知道，有好多人，他们在自己长长的人生道路上不止一次迷失了，有时可能是因为几次小小的失误，他们却因此忘却了梦想，忘却了自己为何而活，成为一个碌碌无为的普通人物。那仅有的一小部分人就是找寻到了自己人生的方向，从而获得了成功。
好多人都在寻，寻亲情，寻自我，寻梦想，寻人生中的缘分……我，也一直在寻呢。
第2篇：初三作文寻
闲暇之时，我喜欢寻觅，寻觅那些细节温情。
河边散步，在一张椅子上看见一位睡着的老人，满脸是冬日的苍凉。那一刻，他的帽子被北风吹落，我顺手捡起替他戴上。他醒了，混浊的眼睛望着我，当弄清楚事情的原委之后，刚刚还寂寞的脸瞬间像菊花一样绽开了，那笑容里竟有一种孩子般的羞涩和惊喜。
这样的温情打动了我，别老是抱怨日子平静如湖水，没有狂风和巨浪，泛不起美丽的浪花。惊天地、泣鬼神的故事固然有壮烈之美，然而，更多的柔情脉脉蕴藏在细节之中。
我没有停下来休息，再次踏上旅途，继续寻觅。
法国网球公开赛，只因选手无意间击中了一只小鸟而停赛。选手双手合十，为小鸟祈祷，全场一片肃静，赛场上有激烈的竞争，也有温情的细节。
冰天雪地，寒风彻骨，人们都不敢出门，女孩挣脱母亲的手，说：“妈妈，看，有花!”那是梅。北风中有令人寒颤的冷，也有温情的细节。
盲校老师带领盲童来到莲花池旁，将他们的手放在莲花上。太阳升起时，莲花慢慢展开羞涩的面容。孩子惊叫：“老师，我感觉到它在开放!”生命中纵使缺少发现美的眼睛，心也会发现，也会有温情的细节。
茂盛的森林中，小麻雀不慎从枝头掉下，老麻雀为了保护自己的孩子，勇敢地与猎狗对峙。在人的字典里，这叫责任，然而浓厚的母爱融化在那双小小的犀利眼睛里，温情在细节里。
我发现自己的欲望越来越大。不再仅仅寻觅那些活物的温情。你瞧，在芬芳的花圃里，五彩缤纷的花离不开绿叶，绿叶也少不了花儿的色彩依赖。它们相互依赖，相互依存，相互爱惜。一朵花微不足道，却也有温情细节。
所有的温情都是琐碎的，所有的琐碎都是温情的，所有的温情有都是细节的。有时，细小的温情其实就在我们身边只不过它太小，不易被我们发现。温情的细节令人回味无穷，而那些温情的细节也需要我们寻觅。
第3篇：初三作文寻
奔跑，传球，冲刺，操场上我与同学踢着足球。他们的脸模糊得让我觉得陌生。射门，球进了。还没来得及欢呼，上课铃已响起，即是大家全力奔跑，也赶不回教室了。
突然惊醒，却发现自己正安稳地坐在床上。幸好这是梦，可这又为什么是梦。我努力在记忆中寻找，但只能大概认出那是小学的操场。即刻下床，从相册出毕业照，看着照片上一个个天真的笑脸，梦中的人脸也渐渐有了区别。
由此，回母校的想法愈加强烈。
周末，在学校门口。刚准备像个过来人昂首阔步的进去，便被保安一警棍拦下。向他承诺几遍后，他才狐疑地放我进去。
进了学校，便直奔操场。操场没怎么变，可我却找不到过去的那种感觉。小学时站在操场上，觉得是那样的广阔，但现在却不以为然，与初中的操场一比，它还是太小了。但就带给我们的感觉而言。过去的操场代表着玩和乐趣，而现在只代表着训练的体育考试。
环顾四周，操场上已没有值得去寻找的东西，便席地而坐，把玩着人工草坪上的小颗粒。不时地把它们扔到空中，看着远处的教学楼，忽的想起了什么，便拍拍屁股朝着走去。
这段路，虽没有上课铃声催促，却一步比一步令人着急。终于来到教室门口，门关着，没锁，一推变开了。从头到尾地看桌子，却没有我想找的那张。
无奈，只得坐在最后一排，从后面看着空无一人的教室。此时，脑中涌现了一幅画面:我全班第一个来到教室，坐在最后一排，嘀咕着现在的生活的无聊，想象着初中的生活。我不禁为当初的自己感到好笑，想法竟然是如此的幼稚。“当时只道是寻常”，对于美好的小学生活，我认为寻常甚至无聊，可初中了追悔也来不及了。
离开时，总觉得没有找到什么东西，但那些都无关紧要，因为我找到了内心深处的天真与幼稚。
第4篇：初三作文寻
翻动书页，呼吸到古墨香的芬芳;品读文章，眸子轻轻地掠过在纸上灵动的文字。将它捧在手心，指尖悄然无声地划过纸张，我在书中追寻着，追寻着那一片知识的大海与蓝天。
多么希望有那么一个下午，坐在古树下，阳光透过绿叶洒在我的发丝上。手中捧着一本书，一本让我终身受益的书，抛开所有的杂念，将自己聒噪的心平静下来。静静的享受，享受轻柔的微风，享受圣洁的文字……
仰望蓝天，凝视大海。我追寻着那一方方蔚蓝，一缕缕阳光。
我看到了，看到了阿廖沙，那个善于观察和非常敏感的孩子，那个在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心的孩子，那个在外祖父、外祖母、房客等的影响和现实生活的压力下度过自己的童年，但仍然坚强的生活着不被命运所击败的孩子。
我看到了，看到了海伦·凯勒，那个自强不息的盲聋孩，那个在19个月就失去视觉与听力，但在黑暗而又寂寞的世界里，没有放弃，而是对前方充满希望的女孩，那个走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业的女孩。她什么也看不见，但她的心灵是充满光亮的!“世界上最好和最美的东西是看不到也摸不到的，它们只能被心灵感受到。”海伦曾这样说。
我看到了，看到了安利柯，那个生活在爱里的意大利小男孩。想到了那本充满温暖的书。那本《爱的教育》。“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就成其池塘，没有爱就没有教育。”这句话让年幼的我得知了爱的含义。那种爱表达既是无微不至的，又是不由自主的真情流露出来的。渐渐的我长大了，再次翻开旧书，在感动中，我发现，这种爱中还包含着一种对生活的追求。是的，我看到了。那一方方蔚蓝在人们最纯真、最美好的心灵中绽放。那一缕缕阳光透过人们的心灵透射出最明媚的光……合上手中的书，微风拂过，掀起了我额头上的发丝。不由地，想起了高尔基那句深奥的话语，“书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。”纸页摩挲间，我收获到最宝贵的财富，那是心灵的收获。
那些凄美的、纯真的、感动的，犹如轻柔的春风;犹如醇香的咖啡;犹如圣洁的忠告。我将继续追寻着，追寻着文字中那一许许的美好……
第5篇：初三作文寻
沿着一阶阶仿佛永无止境的梯子向前走，天空像是被洗过一样蓝得发亮，白得耀眼的云随意飘散。清风送来泥土湿润的味道，沁人心脾。偶尔，一两只拖着酷炫长尾巴不知名的鸟儿飞过，声音婉转悦耳。前方一个约莫七八岁的小男孩对他身边的女人说：“妈妈，老师让我们找秋天。”他的声音如水一般清澈，让我立刻明白来森林公园的目的——寻秋。
我站在阶梯上，闭上双眼，任微小柔和的金风拂过我的每一根发丝、每一寸肌肤。它像母亲的手，温柔而充满爱意地抚摸我，拂去我的烦闷和压力，带给我了安宁与舒畅，我深呼吸一口气。树下是一层厚而枯黄的叶子，我跨过阶梯，像小孩子一样兴致勃勃地踩上去，立马听到“沙沙”的声音，像是一曲悦耳优美的小令。我在树下来回走，一片落叶掉下来，落在我的肩头，我小心翼翼地取它下来，放到鼻尖嗅嗅。这是秋天的味道么?叶子已经枯黄到看不出脉络，毫无生气的它却有一番孤寂的美感，就像垂暮的老人，有令人敬畏和崇拜的故事性和沧桑感。手一扬，叶子缓缓落下，令人想起龚自珍的那句“落红不是无情物，化作春泥更护花”。一片小小的落叶也有它的意义，那是无私的奉献和牺牲，这是秋天的落叶给我上的一课。
不远处的寺庙里传来撞钟声，披着黄袍的僧人在大堂内静坐，钟声回荡着，空灵庄重。树上有小巧的昆虫，它们有节奏地叫着，一声又一声，此起彼伏。翠竹和松柏还是绿得发光，和周围寂静萧条的景色形成对比，倒也为秋增添了一抹生机。
风突然大了，与风同来的竟然还有一股甘若清泉的香味，那香味缓缓萦绕着我，通过鼻子直抵心脏，肆无忌惮，香甜到令人幸福的味道飞速布满全身。这种感觉太熟悉，我张开双臂，是桂花的味道。桂花开了，秋天真的来了。
我忍不住加快脚步，向香味的发源处疾步走去。