篇一：沉醉在什么的世界里作文九年级
在下雨的时候——雨不求大，细雨霏霏的时候，坐在窗边，手持书卷。听窗外雨声沙沙，品屋内书香满卷，这大概是再好不过的事情了。我于是沉醉于这种感觉，这个奇妙而又充满想象的书香的世界。
读唐宋诗词，读的是心境。翻开书卷，便梦回唐宋，仿佛看到了几千年前那古老沧桑的城墙，那朴素厚重的青石板;那静谧清澈的夜空，那硝烟四起的战场……景不同，心也不同，总是给予人无限的遐想：“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。”我好想看到一名女子独立溪边，向柳水诉说她的愁思;当心怀壮志的男儿在战场上拼搏厮杀，眼前又赫然浮现出“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”的壮阔;山在异乡，望着明月，心中对亲人的思念化作对天下离人的祝福：“但愿人长久，千里共婵娟”。这是一种多么豁达，多么豪迈的胸襟!读唐宋诗词，我读出了思乡的哀愁，生活的喜悦，命运的艰辛……我仿佛也融入其中，和他们一起酸甜苦辣，尝遍人生百味。
读散文，读的是态度。在烟雨蒙蒙的日子里，我可以在《匆匆》中感叹时光飞逝，在《藤野先生》中找到作者对恩师的赞美，抑或是在，《背影》中品味父子真情……我们可以随着名家的笔触：走进林清玄，感悟人生哲理;走进朱自清，赞美春的美丽与生机;或是和鲁迅回忆往昔，听汪曾祺讲述自然野趣。我们可以同他们一起去品味人生，走遍整个世界，欣赏山川之美，民族之美。虽不能眼见，可信却见了。
不仅是诗词与散文，其他的书，也让我沉醉：读三国，我读出了诸葛亮的机智，与他舌战群儒的风采;读鲁迅，我读出了他对人民的体恤与对敌人的憎恨，他“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的情怀;读贝多芬，我读出了她对命运的不屈与对音乐的热爱……每一本书，都是一个世界，在充满着书香的世界里，我就如鱼儿恋着水一般沉醉在其中，令我无法自拔。
雨停了，我放下手中书卷。只见云雾散开，艳阳高照，一道彩虹挂天边。我还没有从充满书香的世界里走出来，看到彩虹，又不由想到：
“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞?”
书，这个充满想象的世界，让我受益匪浅。既让我获得了知识，又陶冶了我的情操。这个充满书香的世界，它，总是令我沉醉。
篇二：沉醉在什么的世界里作文九年级
生活中，我们时刻都可以感受到他人所给予的爱;亲情，父母的爱;友情，朋友的爱;师情，老师的爱……所有的爱都来自于那不经意的一瞬间，此刻便撒下了爱的种子，让他在我们每个人的心中生根发芽。唯有那一刻，我们才能品尝到幸福的味道，原来被他人宠爱是多么幸福的一件事!
爱，不仅仅体现在我们身边的小事中，世界也需要充满爱的味道，爱的温暖会创造幸福的生活，展开幸福的翅膀。
_年，一次严重的天灾致使我国汶川，5.12打的真的突如其来夺取了多少人的生命;破坏了多少幸福美满的家庭……在这样的困境中，我们全世界的人民都没有丧失挽救汶川的希望;一只只坚强的军队向灾区献出了自己的爱心，不顾自己的生命危险为那些人们搏得生存的希望，一丝线索他们也不会放弃;一个个白衣天使尽职尽责，尽自己最大的本领挽回他人的生命;还有一位母亲，在他临死前拼命地为自己不到一岁的儿子发短信‘孩子，请记住，妈妈永远爱你!’所有动人的场面都让我感受到了爱的力量之伟大。还记得有那样一首歌【只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……】往我们每个人都可以把它牢记在在心，去感受真爱给予的幸福。
我已沉醉于爱的世界，在爱的世界中感受到了幸福。其实生活的点点滴滴，都是爱的化身，唯有我们理解爱，懂得爱，珍惜爱，才会被爱的力量所陶醉!
我感觉到了，幸福的心声。那是全世界人民的共同愿望!
沉醉于爱的世界真的真的很幸福!
篇三：沉醉在什么的世界里作文九年级
沉醉在雨的世界里，但见雨洗涤了万物的污垢，更洗净了我们灵魂的原色。
——题记
雨夜
巴山夜雨，西窗红烛，缠绵悠扬的乐韵，激起我遥遥无期的怅惘。伸手触摸河底那些美丽而忧伤的诗句，一种微凉的水声淹没了我的思绪。早年那种炽热与真诚已散失在窗外雨夜的苍茫里，所有的期盼都是一个无言的结局。故事的情节纷落如歌，沉积在生命的岩层。某个雨夜飘出来一只只扑翅的蓝鸟，沿着青苍的雨梦飞翔。
静听秋雨，翻阅往昔的故事，岁月如烟似梦，一切整齐而有序，该来的来，该去的去。我也无法理解和猜透一棵丁香在深深庭院里结满忧郁的相思梦，它究竟在期待什么。静坐在雨夜的烛光里，想想现在和将来与自己有关或无关的事，觉得生命如案头那株万年青一样淡泊而青葱。
雨巷
撑把油纸伞，在寂寥的雨巷里独自走过。烟雨蒙蒙，我沉重的木屐踏在江南的雨季里，屐过无痕。我没有遇见那丁香似的姑娘。雨巷，寂寥，幽长。我撑着油纸伞，幽幽地走过。我寂寞的背影点亮了谁的眼睛，又模糊了谁的风景。油纸伞在风中轻旋，我听见自己脚踏青石的声音，如竹露滴音，划过岁月的通道。
突然间想流泪，那是一种无以名状的感觉。斑驳的青石，承载了多少人的岁月，也承载了多少人的故事，浮浮沉沉，刻满历史的沧桑。而我也挥不去青石上的记忆。我撑着油纸伞，走过雨巷，也就留下了我雨季的短诗。
雨林
独步树林，欲觅一脉清泉，漾成心曲，心雨滴为词，和一曲青春的赞歌。折一片嫩叶，却捋满一树的沧桑。夏夜的苍凉与炎热，透过飒飒的风和雨，成为沁透我心的凉。梦中，不知身在何处;梦醒，踯躅在原地不知所措。隐痛，划过心灵。我不想哭，在一次次摔倒后，我依然倔强地站起来。明白在这季节，可以依靠的只有自己。就做一个独行者吧，即使风大，即使暴雨，我也坦然走过。
有云的时候，我看云卷云舒;无风的日子，我捡拾几行诗句。常想，独钓寒江的老翁在不在?古道西风里，断肠人在何方?我在雨林里摘下一片嫩叶，留下我人生旅程的记忆。
篇四：沉醉在什么的世界里作文九年级
沉醉在诗歌的世界里，我遇见他，一个生性豪放，诗词豪放的他——苏轼!他伫立在江畔，面对着滔滔江水，他感叹着“大江东去浪淘尽”的无奈;他带着千骑卷平冈，高唱“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”;在妻子离世十年之际，他叹道：十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟，无处话凄凉。那是我见过的最苍凉的他，他流着泪，对着妻子的灵位倾诉自己的思念，以往豪放的姿态全无，原来汉子也有情。
沉醉在诗歌的世界里，我遇见他，一个在政坛上失意，却又放荡不羁的他——李白!他明明因失意而“举杯销愁”，却说“明朝散发弄扁舟”;他满腹才华，却郁郁不得志，他安慰自己“天生我才必有用，千金散尽还复来”，他对自己的遭遇并不灰心，而道“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。因生性豪放浪漫，他充满想象：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。他爱喝酒，因此人们称他“诗仙太白”，酒后的他，对着星空，他说：危楼高百尺，手可摘星辰。他重友情，他要远行时，忽闻岸上踏歌声，看到汪伦为他饯行，感慨：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
沉醉在诗歌的世界里，我遇见了他，一个著名的女词人，一个曾经幸福过而孤独的她——李清照!在宋朝南移时，一向柔情的她大抒豪情：生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。她一生凄凉，连朋友的女儿都对她说“女子无才便是德”。她一怔，想道：真是“才”害了我吗?她多愁善感：此情无计可消除，才下眉头，又上心头。这样一个身世较好、知书达理的女子，本应该幸福一生，可她的一生却无比凄凉，让人不免心生同情。
沉醉在诗歌的世界里，我得到了很多启迪。岳飞的“莫等闲，白了少年头，空悲切”让我懂得了时间的宝贵，要趁着年轻多努力，不要等到老的时候，感叹“少壮不努力，老大徒伤悲”;孔子云“三人行，必有我师焉”，则教导我要谦虚好学，要“知之为知之，不知为不知，是知也”。在诗歌的世界里，我更感受到了自然的美丽，岑参的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，让我感受到雪景的美妙;王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”，让我感受到大漠的壮丽。
沉醉在诗歌的世界里，诗歌伴我行，行程不孤单。
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篇五：沉醉在什么的世界里作文九年级
就在刚刚，我在城市中渐渐被淡漠风化的心一点一点的消融了，或许是那一句话，又或许是那一双手，让我发现，原来我一直生活在一个充满温情的世界里……
这是一个炎热的正午，火红的太阳高悬在空中，坐在拥挤的动车里，炎热的天气和喧哗的人声让人有点儿想发脾气。
“叮噹”一声门开了，走进来一个农民工和一个年幼的男孩儿。他们提着大包小包缓缓地走进动车里。不知为什么，我发现人们总在往旁边挪，眼神中流露出的是深深的嫌弃。
农民工尴尬地站在那里，挠了挠头，有点儿不知所措。小男孩紧紧地贴在他的身后，一双水汪汪的大眼睛怯生生地望着我们。我坐得离他们最近，我听见那农民工轻轻地叹了一口气，抱着小男孩直接坐在了地上。
这时候，有一个年纪跟我差不多的女孩儿站了起来说：“叔叔，您和弟弟来坐我这吧。”我看见农民工讪讪地笑了笑，有点儿发窘地说：“不了，我衣服脏，别把座椅也弄脏了。”女孩儿愣了愣，随即又说道：“那我抱着弟弟坐吧，我不怕脏，弟弟还小，别受凉了!”说完，便把小弟弟抱着，回到座位上了。
这时候，我身旁的一个老大爷在我旁边的座椅上铺了一张报纸，说：“大兄弟，来，你坐这儿。这样就不会弄脏了。”说完，拉了那农民工就在那坐下。太阳光照在他的脸上，我看见他的眼睛里冒出了点点星闪……
我的心里“咯噔”了一下。
我这是怎么了，为什么我对身边的事物都如此淡漠，是什么将我的心渐渐风化?我怎么会变成这样……
抬头，我看见大家都望着我身边的农民工。大家脸上都露出了会心的笑，顿时一股暖流涌上心头，我相信，一定是我心上的那层“冰”融化了，一定是它们被大家的温情渐渐消融了。
我们的心，或许会随着时间的流转而渐渐被风化，变得冷漠、无情，但请不要忘记，其实我们一直生活、沉醉在一个充满温情的世界里。