第1篇：最美教师作文初三
我心目中的最美女神老师，则是我现任的语文老师——张龙梅老师。
每周的第一节课，有一半都是语文课。每当张老师走进教室时，你总会看见她的脸上带着如月光般柔和的微笑。这个，对我来说应该算是“开门红”吧。一见到她那招牌式的笑容，同桌总会情不自禁的问道：“你说我们班哪个老师最有品味?”“不知道。”“笨，当然是张老师啦。她天天都打扮得那么漂亮，衣着也很得体。”“嗯，你不会羡慕了吧?”上课铃就在这时打响了。一打完了，张老师不会像其他老师一样一上来就讲课。有时候她会请同学们上台讲成语故事;有时候小考了，她便会讲些关于“不要让考试来折磨自己，要让考试启发自己”的事情或话语，那时候，我就觉得她像是一个博学多才的演讲家：有时候则会说些自己创作的诗词，那语句，都赛得过当初的李清照了。每到这个时候，大家总是兴致勃勃的加入进来。在讲课文时，她也不按常理出牌：讲文章的结构、语句时，总能牵扯到写作的方法以及名言诗句。我感觉，她的课就像是一个魔法百宝箱，总能变出许多吸引人眼球的东西来。张老师的“鬼点子”也特别多，就拿上学期来说吧，她竟然在我们班举办了“接力作文”的活动。这不仅锻炼了同学们的写作水平，更增强了我们的合作精神。
有次考完了试，张老师请几位同学去帮她算分数。一进入办公室，张老师便很客气地说了几句礼貌用语。这让我们几个都不太好意思了，我还在心中道了一句：区区小事，何足挂齿。忙完后，我和另一个同学蹑手蹑脚得翻到了我班的试卷，自以为没被发现，可是，像老师这样狡猾的狐狸怎能不知?我俩刚做好挨批的准备，却只换来了张老师一句温柔的多少分。就在此时，一旁算平均分的老师掉过头来，说：“你们班比八班差些，105分左右。”“没关系，他们尽力了就行。回去好好奖励他们一下。”这就是爱，不管考得怎样，只要尽了全力，那就是最棒的，就一定会给予鼓励。“你们两快回去吧，别耽误了听课时间，也别让老师担心。”“嗯。”
记得有一次，我刚巧路过语文办公室。正全神贯注批改作业的张老师发现了我，便招了招手示意让我进去。我怀着紧张的心情进去了，而张老师，则满脸笑容。“你帮我把这个搬回教室可以吗?”“没……没问题。”只听张老师“扑哧”一笑，说：“我又不是老虎，又不会吃人，那么紧张干什么?”听到张老师好脾气的调侃后，我也忍不住笑了两声，接着，便将作业抱了回去。
张老师，您是一盏明灯，照亮我前进的小巷;您是一缕阳光，温暖我冰冷的心灵;您是一朵鲜花，装扮我黑白的窗口。您，是我心目中最美的老师。
第2篇：最美教师作文初三
如果说，父母教会了我们迈出了人生的第一步，那么老师教会我们迈上了人生第一个台阶。她有一头飘逸的长卷发，一双水汪汪的大眼睛炯炯有神，小巧的鼻子下那张能说会道的嘴，白嫩嫩的皮肤，魔鬼的身材，穿上花裙子可美了!她就是我们的班主任--钟老师。
钟老师不仅漂亮，还是一位负责任的好老师!
有一次钟老师的腰扭伤了，学校领导让钟老师休假去看医生，可钟老师为了不影响我们的课程，仍然坚持站在讲台上。上课的时候，我发现钟老师左手一直扶在腰上，右手在黑板上吃力地写着，她眉头紧锁，眼睛微闭，额头上冷汗直冒，说话的声音比平时也小了一倍。看着钟老师痛苦的表情，我真心疼她!还有一次，钟老师的女儿生病了，她很担心，但是为了给我们上课和批改作业，一直忙到我们晚自习后才回家陪生病的女儿去看病……正是因为钟老师的坚持付出，我们班的成绩也提升了不少。
我们的钟老师因为是班主任，付出得自然就多，为了让我们养成良好的学习习惯，在这个疫情所致漫长的寒期里，我们全班同学每天在班级群里坚持：早读、背诵、练字、默写听写、运动、做家务、做课堂作业等打卡。钟老师每日一坐就是一整天，检查作业、备课，还要花费更多的时间为我们统计打卡的分数，全班57个同学，密密麻麻的打卡记录看花了老师的眼，也坐痛了老师的腰。但是钟老师认为坚持打卡，可以督促我们做好每日事项，只要坚持下去，我们的成绩一定会突飞猛进的，即使再辛苦也是值得的。
是您，把懵懂的我们带入了成熟;是您，让我们从无知变得学有所长;也是您，带着我们看到天有多高，海有多深，梦想可以有多大。恍然间，我仿佛又看见了穿着花裙子的美丽身影。
第3篇：最美教师作文初三
老师，是我们学习旅程的导游，伙伴，父母，知己……学习中离不开我们的老师，老师为我们付出了很多，甚至比自己家的孩子还要多。九年的学习、生活中，我遇见很多老师。我悄悄地告诉你我心中有一位最美老师，那就是我的数学老师，也是我们学校的校长——程老师。
程老师今年四十多岁了，有着黝黑的皮肤、光滑的头发、大大的眼睛、一对“顺风耳”和一张能说会道的嘴巴。
程老师是一位非常敬业的老师，用一个词就叫“劳模”。我们每天早上七点十分左右到校，几乎都能看见他的身影。程老师每天把车子架好后，便急匆匆地来到班级为我们悉心批改作业，给我们认真讲解题目。中午，程老师来班级还是一如既往的早。多数时候大部分同学都还没到，他会帮助我们解决难题，拓展深题。一讲就是很长时间，同学也都很专注地听着，有时都听不到打铃的声音了。其实老师之所以这样做，无非是为了我们能学到更多的知识，未来能有一个不错的人生。虽然我们表面上不大情愿，但心里的理解、感激都可以堆作一座山了。
老师每天上课都很严格，容不得有一点儿声音，哪怕是很小的声音，老师的“顺风耳”总能准确的捕捉到发声源，果断的找出“凶手”。老师还常常在课堂上“放火”，如果他的提问没人回答或是回答声音小点，老师就会露出一副怒容，再厉害一点，就是“火山爆发”。一开始我们觉得这老师好坏，但接触久了，我们知道，这是老师太在乎我们了，是把我们当成了自己的孩子，正恨铁不成钢呢!
两个简单的小事例，很平常，但透出了老师的“美”。老师的美不一定是颜值，可以是工作态度，可以是关心学生，可以是教学方式……这些都是我的老师身上具有的美。此时，我想对我心中最美的程老师说“我会牢记您的教诲，感恩您的爱护，我会在学习旅途中越来越好。”
第4篇：最美教师作文初三
叮铃铃---我快步跑向教室，由于冲力过大，没来得及刹住脚步，便与紧随其后的老师撞了个正怀。我听到同学们不怀好意地哈哈大笑，而我满脸通红，忐忑不安，紧张之余竟忘了说：“对不起”。“没事，同学别紧张，没撞痛吧，我是你们新来的数学老师。”伴着温柔关怀的话语，我抬头看到了老师甜甜的笑容。这是三年级开学的一幕，我至今记忆忧新，因为我觉得：胡老师的笑容真美。
这丢人现眼的一幕被老师温柔美丽的笑容拉回了课堂。我蹑手蹑脚地回到座位上坐下，发现讲台上的胡老师年轻漂亮，长长的头发一直披到肩上，白白净净有脸蛋上架着一副颇有学问的眼镜。眼镜下面是一双水汪汪的大眼睛。高高的鼻梁上长着一张能话会道的樱桃小嘴，我心里暗暗妒忌：这个老师长得真美。
胡老师的课堂很生动，她能把苦燥乏味的阿拉伯数字制作成一个个优美的课件，能把数学中的关键词用形象生动的图形展示给我们看。遇到难懂的不懂题目，胡老师总能想出方法把它们变得通俗易懂，让我们在快乐中学习。瞧，班上的每个同学都听得那么入神，连那些调皮捣蛋的同学也变得那么专注，那么地聚精会神。这样的数学课变成了我们最生动最美丽的学习课堂。
胡老师不但清楚我们班上每们同学的学习情况，还很了解我们每个同学的个性。有时候我很胆怯，不敢举手发言，生怕在同学面前出丑。每当这时，胡老师总用肯定的眼神望着我，仿佛在告诉我：”不要怕，即使回答错，老师也不批评你，只要你积极主动回答问题，就是好学生。“老师的眼神温暖了我幼小的心灵，渐渐地我充满了信心和勇气。在老师的鼓励下，我越来越喜欢数学课了。
当我鲁莽闯祸时，您用温柔关怀的笑容包容了我;当我胆怯退缩时，您用肯定的眼神鼓励了我;当我疲惫走神时，您用精彩的课件和生动的讲解吸引了我。胡老师，你在我心目中是最美的老师，我爱您!
第5篇：最美教师作文初三
俗话说：“一日之师，百日难忘。”老师是一个需要有责任心、有担当、有付出才能挑起的一个职业，它在付出很多的同时，也会收获很多。
──题记
老师如雨露，滋润着我们的心田;老师如光明，照亮了我们心中黑暗的角落;老师如沙漠中的一潭泉水，总能在我们无可奈何之时，基于我们新的希望。
办公室里垂暮的身影，台灯下挥动的笔杆，课堂上语重心长的话语，办公桌前劳累的眼神。老师无时无刻不关心着我们，也许是一次鼓励，也许试一次安慰，也许之时一个眼神，但传递给我的，却是浓浓的爱与关心。
当我们在老师一次次的期望下却考的一塌糊涂，面对的不是严厉的批评，而是不断向上的鼓励;当我们因为种.种原因没有及完成好家庭作业，面对的不是怒火的训斥，而是语重心长的劝说;当我们课堂上没有认真听讲，注意力不够及中时，面对的不是猛烈的思想教育，而是苦口婆心的教导，告诉我们改如何把握课堂上的每分每秒。李老师，您是多么的伟大!
课间操时，远处，一个熟悉的身影想我们走来，哦!是我们的班主任──李老师，她身材不高不矮，头发盘扎着，一双淡淡的眉毛下有一对炯炯有神的眼睛，白里透红的脸蛋中还有一张能说会道的嘴，矫健的步伐想我们走来。她下来是和我们一起做操的。操做完后，她又和我们一起做国学操。每天都是如此，做我们的榜样。她做!我们就没有理由不做。
不仅如此，她的课也十分生动、有趣。课堂上，她总是能将教材准备得十分充足，从不上无准备的课。而且很喜欢与我们有眼神上的交流。只要谁的神态不对，她就立刻能明白，并且指出。讲课时，她手舞足蹈，让教室形成了一种好的氛围，让我们很快就能将自己进入课文之中。而且课堂上，同学们回答问题的声音此起彼伏。上她的课，可以感受到一种魅力，我们都能够找到自己的那份快乐，可以让自己融入那个美好的环境。时间如流水一般飞逝，总是在不知不觉中，就下课了，我们都流连忘返。但我们每个人上完课后都能得到意想不到的收获。
啊!李老师，您是最美，最好的老师!
啊!李老师，谁都无法代替您先在在我心中的位置!
啊!李老师，您是我们永远的班主任──老师!