篇一：悲伤的作文九年级
王伟是我的好朋友，他是个乐天派，整天笑眯眯的，无论见到谁他都是笑脸相迎。我想：他应该没有伤心过吧!然而，那一次，他伤心了。
那天下午，我们正准备上数学课。班主任陈老师突然来教室把王伟叫了出去。我心想：难道王伟犯了什么很严重的错误，陈老师要批评他?再看看王伟走出去时，一副坦然的模样，我又想：王伟一直是老师眼里的好学生，老师应该不会批评他，陈老师找他可能有什么别的要紧的事情吧。
过了一会儿，还没见王伟进教室，我担心地朝外面看了看。只见站在教室门口的王伟脸上的笑容消失了，眼圈红红的，脸色非常沉重。再看看陈老师的表情，也不像是发脾气的样子。我疑惑地看着那张总是笑眯眯的脸，此时王伟的脸色有点苍白，嘴巴微张，眼睛里有泪水在打转，身体有些轻微的抖动。老师轻轻地拍了拍他的肩膀，好像在安慰他。到底发生了什么事，王伟会那么伤心呢?
终于，王伟慢慢地走进了教室。我们继续上着课，我忽然觉得这堂课上少了些什么。当我意识到是少了王伟的发言声时，我朝他看了看，只见他右手支撑着低垂的头，眼神空洞洞的，一副消沉、低落的样子，全然没了往日的神采。快下课时，王伟的爸爸把他接走了。
后来听说，王伟的奶奶在那天去世了。唉，“人非草木，孰能无情”，难怪他那么伤心，他的奶奶应该很疼他吧。我总以为他这个乐天派永远不会伤心，原来只是没有到伤心时。
篇二：悲伤的作文九年级
人们都说：快乐是可以分享的，只要你把快乐分享给别人，你就会得到双倍的快乐。
但是，快乐可以分享，悲伤有也可以分享。
分享悲伤?你听后一定会非常奇怪，悲伤不是一种负面情绪吗?为什么要分享呢?可是你看，据美国的调查机构显示，人有五大种情绪：喜、怒、哀、惧、厌，这里面有四种是负面的，所以，我相信负面情绪也有它的魅力。
记得有一次，我在写作业，突然，旁边一个同学来问我题目，看着她求助的眼神，我开始滔滔不绝地讲起题目来，完全忘记是在课堂上。
“喂，你在干嘛呢?又去打扰同学!”今日班长大叫道：“记名字!”“哎?不是!我……唉!”我无奈地叹了口气。“这是个误会啊!”我嘀咕道，“唉……回去又要挨骂了”我原本想去辩解，但是又知道这样无济于事，我不是第一次碰到这种事了，想到这儿，一股悲伤与委屈涌上了心头。
晚饭后，妈妈一看到今日班长发来的名单，立刻发怒道：“怎么又上榜了?还去打扰同学?”“不是的，你听我解释!”我就把今天发生的事告诉了她，并向她诉说了我的委屈，我越说越伤心，讲到最后都快哭了。
“好了，没事了，下次注意一点方法就是了。”妈妈安慰我道。顿时，我的心情好了许多，也十分开心能有人理解我。
由此可见，你把自己的悲伤与委屈与别人分享，会得到别人的安慰与理解，心情也会好很多;而别人看到你开心了，也会因帮助了你而感到开心。这不是两全其美的事吗?
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篇三：悲伤的作文九年级
人的一生有太多的悲欢离合、喜怒哀乐，人们或许会微笑的面对生活，或许会伤感的逃避生活。我们选择不同的生活方式，结果无非两种：一直快乐着，或一直悲伤着。既然如此，为何不选择前者呢?
秋天的树叶黄了，树枝秃了，鲜花凋零了，很多人会被带入悲伤的氛围中。而我却想着到了春天时，它们不就又长出新芽，生出绿叶了吗?四季循环，一直如此，生命是一代代传下去的，何必悲伤?
当自己的人生不如意，别人过得顺风顺水时，又不免有人觉得悲伤，总想着自己怎么总有挫折?可为何不想想你有的那些美好的事物呢?很多时候我也遇到不如意的事：丢了喜欢的东西，考试成绩下降，朋友与我分别……我不会太过悲伤，认真学习，把成绩提上去;即使和朋友分别还会有机会再见的。
其实以前的我并不能做到这些，我没那么乐观，反而很悲观，是她让我改变。我和她是小学同学，我总是一个人，没有朋友，没有主见。她帮助我很多，也成了我第一个朋友。我从最初的独来独往，到现在也有不少朋友了。以前老是爱哭，想起伤心事儿，总会感到十分悲伤，她一直陪着我、劝我、安慰我，我终于从以往的悲伤中走出来。后来她去了别的学校。临别前，她依旧告诉我：“别伤心，以后一定会再见的。你也可以交新朋友啊!”她一笑，我也笑了，哪还有半点悲伤感，心里只盼着有机会再见。
从此我便不再悲伤，我一直记得她安慰我时说过的话。
不要悲伤，微笑地前行，美好的事物会在前方等你，这便是我从她的话中理解到的。
篇四：悲伤的作文九年级
待到毕业时，还来尽繁花。
就像是忽然被龚丽娜老师的“法海你不懂爱”惊醒，恍恍惚惚间，我们终究是要毕业了。或许是我没有意识到我们早就褪去了稚嫩的脸庞，切断了懵懵懂懂的憧憬，收起了无忧无虑的笑声。或许是我没有察觉到校园里的繁花落尽又已开三载。
七年级时觉得那样遥不可及的毕业，现在竟觉得就在脚下，一跨过，它就离你而去。
这是一条很长的路，我们终究在花开时走来，花开时离开。
三载，我经历了太多，欢笑、开心、顿悟、害羞、离别，还有每每繁华落尽的悲伤。不想去诠释什么再也不见的决然，心中只有不舍和模糊不清的不习惯。骂了三年的饭菜，如今已经成了习惯的美味;笑了三年的教室，如今已经成了习惯的小窝;恨了三年的老师，如今成了习惯的挚友。我敬爱的大树啊，小鸟终于要离开这里的窝，飞往更广阔的天地。
我笑过，是因为朋友;我哭过，是因为亲人;我即将要离开，是因为门外有更广阔的天地。
再不爱那些繁华的文字，因为时光逝去，我在变，变得任性，浮夸，变得不能自已。繁花落尽，究不是自己的意图。来不及叹气，来不及拾起落下的繁花，来不及做收纳一切的准备……一声声的“再见”重重击在心头，是啊，再见!我爱的人，我爱的事。
我放弃过，颓废过，傻笑过，哭泣过，悲伤过，到最后还是要我悲伤的离开。
我们毕业了，校园像空荡荡的树干，涤荡着繁花落尽的悲伤。
篇五：悲伤的作文九年级
就在前不久，发生了一件令我特别悲伤的事情。
上周的星期二早上，我早早地来到学校，把家门钥匙塞到了书包里，就顺手挂在了凳子上。
第一节课下了。男生们都走过来在我这儿玩儿，玩着玩着，怎么我的书包被他们抓过去，成了他们脚下的足球，被踢来踢去。我想：不管了，他们爱踢就踢吧!
中午放学，我和往常一样回到家，正要拿钥匙开门。可找了很长时间，愣是没找到。我急忙再找，翻遍了书包的所有小袋，都没有!我看看表更慌了，都12：20了!我还有作业都没写呢!没办法!我忍着肚子的饥赶紧跑到妈妈上班的地方去拿钥匙。
妈妈看着慌里慌张的我，问道：“你不是拿着钥匙吗?”“我……我把钥匙丢……丢了。”妈妈瞅了我一眼，生气地把钥匙扔给了我，我想今天晚上要完蛋了吧。想不了那么多了，我拿上钥匙，我就急忙朝家跑去，回到家看一看，已经12：40了，这可怎么办?等吃完饭作业还怎么写呀?不想了，赶紧吃饭。
我急匆匆的吃完。一看，天哪，已经一点整了!惨了，惨了，作业没法做，去了之后肯定要被老师批评了。果然不出我所料，去了学校后老师严厉地批评了我。看着老师扔在桌子上的本子，我恨不得在地上挖个地洞钻进去。
下午放学回家后妈妈非常生气说：“你怎么那么粗心?怎么能把钥匙丢了呢?”看着妈妈严厉的表情，我心想：我今天到底怎么了?怎么这么倒霉?
唉!这真是令我最悲伤的一件事。
篇六：悲伤的作文九年级
人们希望世界上每一件事都有一个快乐的过程和结局，没有痛苦，没有凄凉，可这一切只是不切实际的期望。每一件事都会有苦有乐，就像厨房里的五味瓶，不可能永远是甜。
苦与乐，原来就是对立关系，人们觉得乐是最好的，可大家知道吗，一切的乐，一切的甜都只能用辛劳的汗水苦苦打拼出来的，一切的甜都只能用辛劳的汗水苦苦打拼出来的。因此，我们也可以把苦与乐想象成因果关系，你只有把最好的年华用来苦，用来拼，才能得到你打拼出来的属于你的天地，才能尝到甜甜的果实。
你看!我有一位同学放暑假时，她用了半个月的时间做完了暑假作业，之后的一个半月的时间她玩的安心，玩的也开心。时间就像海绵里的水，挤一挤总会有的。她用挤出来的那一点本该玩的时间用来写作业，她就写得效率高质量好。我想，这就是先苦后甜吧!
你别不相信，再瞧!一位同学一到暑假就开始疯狂玩，看电视、玩电脑、打游戏，完全把暑假作业抛在脑后了，可人是有虚荣心的，她不写作业，心中就像有一块大石头，总也放不下来，所以说，她这一个暑假，玩得也不舒坦。到了最后几天，她疯狂地赶作业，质量也不高，还被老师批评了一顿。
大家说吧，你们觉得哪位同学做得好?我想，大家肯定会异口同声地说：“第一个”。可大家做到了吗?所以说，大家都要先苦后甜，这样，大家做的事都会质量好哦!