2023幼儿谈话活动优秀教案 (篇1)
春天在哪里(一)
活动目标： 1、关心、了解春季给人们的生活和植物生长带来的变化。 2、能用语言符号等形式记录自己的发现。 活动准备：幼儿数学用书《春天在哪里》。 活动重点：了解春季给人们的生活和植物生长带来的变化。 活动难点：用语言符号等形式记录 活动过程： 1、谈话引出主题： 教师与幼儿交谈，引导幼儿从自己穿衣的多少、幼儿园操场上植物的`颜色变化等情况，了解春天来临的讯息。 “你觉得最近的天气和冬天相比有什么不同?” 幼儿相互交流自己的感受和看法。 教师归纳幼儿所提及的现象。 2、外出寻找春天： 教师指导幼儿阅读幼儿数学用书《春天在哪里》记录表的使用方法，幼儿带着任务到室外寻找春天的迹象。 “春天来了，我们一起到室外看一看，草地上的小草长出来了吗?柳树发芽了吗?你能找到春天在哪里吗?然后，将你的发现用图、文的形式记录在记录表《春天在哪里》上。” 师生一同去室外寻找春天。 3、记录自己的发现： 幼儿将自己的发现记录在幼儿数学用书上。
2023幼儿谈话活动优秀教案 (篇2)
我的好爸爸好妈妈
活动目标
1、能用简单的语句表达自我喜欢爸爸妈妈的地方。
2、理解自我爸爸妈妈的喜好。
3、体验爸爸妈妈对自我的关爱，尝试关心自我的爸爸妈妈。
活动准备
1、爸爸妈妈喜欢的东西。
2、请小朋友回家询问、理解爸爸妈妈喜欢吃的东西，并请他们协助用文字或图画的方式记录下来。
活动过程
一、音乐活动《好妈妈》引出主题师：你喜欢你的妈妈吗?我们一齐随着音乐唱一唱《好妈妈》。
教师：你喜欢你的爸爸吗?我们一齐来唱一唱《好爸爸》。
二、幼儿自主谈论我喜欢爸爸、妈妈。。。。。。
师：小朋友，你喜欢爸爸妈妈的什么地方?
让幼儿与同伴交流自我对爸爸、妈妈的认识。
请个别幼儿在团体面前讲述自我的爸爸和妈妈。
三、教师示范谈论自我的爸爸或妈妈。
师：我最喜欢我爸爸的双手，爸爸的手臂又长又，在我小的时候，他常常把我举得高高的，放下来，再举得高高的，再放下来，可好玩了!我可喜欢我的爸爸了!
四、请幼儿在团体面前谈谈：我喜欢爸爸妈妈。。。。。。
五、围绕我的爸爸、我的妈妈，进一步拓展谈话资料。
师：你的爸爸妈妈最喜欢吃什么?
让幼儿出示记录表与同伴交流自我爸爸妈妈喜爱吃的食物。
师：你的爸爸妈妈喜欢什么东西?
幼儿展示自我爸爸妈妈喜欢的东西，并与同伴交流。
师：你明白爸爸妈妈最喜欢说的话是什么?最喜欢做的是什么事吗?
六、引导幼儿结合自我谈论自我的爸爸和妈妈。
师：你明白爸爸妈妈喜欢你什么地方?
师：你想对爸爸妈妈说什么?
师：你最喜欢和爸爸妈妈说什么?
教师能够借助录音机或者文字的方式记录幼儿的想法，鼓励幼儿将自我的心愿告诉自我的爸爸和妈妈，增进与父母之间的情感交流。
2023幼儿谈话活动优秀教案 (篇3)
我明白的秋天
教学目标：
1、能围绕我明白的秋天这个话题，在团体面前方讲述。
2、有良好的倾听习惯，能安静地倾听别人谈话，不随便插嘴。
3、感受秋天美丽和丰收，萌发热爱秋天、热爱自然的情感。
活动准备：
1、观察园内的景色变化;幼儿在家长的帮忙下填写《我明白的秋天》调查表。
2、《我明白的秋天》ppt
活动过程：
1、谈话导入课题。
此刻什么季节?
2、结合调查表，围绕话题自由进行交谈。
(1)两人一组进行交谈。
(2)教师轮流参与小组谈话，了解幼儿的谈话资料。
(3)请个别幼儿在团体面前讲述。
3、结合ppt，拓展谈话范围。
(1)说说秋天的美丽景色。
树叶有什么变化?草有什么变化?秋天都有哪些花?菊花都有哪些颜色?(丰富词汇ldquo;五颜六色rdquo;、ldquo;五彩缤纷rdquo;)
(2)说说丰收的秋天。
哪些水果成熟了?哪些农作物丰收了?
4、交流小结，萌发热爱秋天的情感。
你喜欢秋天吗?为什么呢?
拓展延伸：
鼓励幼儿继续去观察、发现秋天自然的变化。
活动评价：
导入简单直白，教师语言清晰、教态自然，时时能感受董教师温柔、从容、方的教学风格。善于解读幼儿，进取启发幼儿，胆回应幼儿。有效的运用多媒体为教学服务。环节设计的很紧凑，孩子在宽松的氛围里，能够胆谈谈自我的想法，产生对秋天的热爱，目标完成较好。
活动提议：
各个环节的组织上还要更加简明清晰。
2023幼儿谈话活动优秀教案 (篇4)
《我爸爸》
教学目标：
1、让幼儿在认知层面上更加清晰爸爸这一形象
2、让幼儿能够积极参与到谈话活动中，愿意大胆表达自己的想法
3、培养幼儿爱爸爸以及周围事物的情感
教学准备：
课件、幼儿已经学习了绘本《我爸爸》
教学过程：
一、以绘本引入，激发幼儿谈话兴趣
教师：小朋友们，今天老师带来了一张照片，我们来看看他是谁?(安东尼的爸爸)对呀，这是安东尼的爸爸，安东尼最爱自己的爸爸了，这是为什么呢?我们一起来看看。
播放多媒体课件，教师讲述《我爸爸》
教师小结：安东尼的爸爸十分勇敢，能打败坏蛋大野狼，吃得像马一样多，游得像鱼一样快，像大猩猩一样强壮，能唱歌能跳舞等等这些，都说明安东尼的爸爸太棒啦。
二、基本部分
1、说说爸爸的名字
教师：老师特别想认识你的爸爸，你的爸爸叫什么名字呢?
教师引导幼儿把话说完整。
教师小结：你们都知道爸爸的名字，爸爸们都有一个好听的名字。
2、说说爸爸的职业
教师：那你们的爸爸是干什么的呢?
教师引导幼儿说出爸爸具体的职业
教师小结：你们的爸爸有当老师的有当医生有当解放军的等等不一样的职业，真棒!
3、说说爸爸的本领
教师：你们的爸爸都有哪些不一样的本领?
教师引导幼儿说出不一样的本领。
教师小结：你们的爸爸本领真不少，可以……
4、说说爸爸是如何爱你的
教师：你们的爸爸爱你们吗?(爱)那么，谁可以告诉我一件事情让你觉得爸爸是爱你的。
教师引导幼儿把事情说得清楚完整。
教师小结：你们说了这么多，让我真的感受到了爸爸对你们的爱，老师也特别地感动。
三、活动延伸
1、说出自己最想对爸爸说的话
教师：现在老师给你们一个机会，让你们对着我们的镜头，说出你最想对自己爸爸说的一句话。
教师播放音乐，引导幼儿表达自己对爸爸的爱。
教师小结：让我们大家一起对着镜头说：爸爸，你真棒!爸爸，我爱你!好吗?
2、自由交谈自己的爸爸
教师：现在小朋友可以到我这里来拿着你爸爸的照片，自豪地向你的小伙伴介绍自己的爸爸。