艺术年度工作总结范文 篇1
一、部门简介
剧务部，作为艺术团一个幕后的部门，它需要做的工作很多，也很琐碎，比如：参与节目的宣传工作，协助节目顺利完成，维持现场环境，配合现场，催场，对人员的控管与场地的支持等幕后工作。剧务部内部的分工与合作，是艺术团的每次演出能顺利进行的保证。它与其他部门的交流与合作，对艺术团工作的顺利开展同样愈显重要。
二、工作概要
因为工作性质的差异，经过一学期的工作，有些人选择了退出，有些人坚持到了现在，现在我们部门有位干事，一次小多和一次大多的训练，相信每位干事都学习到了很多的东西。不管在工作中还是在会议上，部长们都对我们严格要求，这对于我们干事个人的发展，对艺术团以后的发展，都不言而喻起了很大的作用。虽然一学期下来的工作并不算多，有些同学或许会觉得学习得不够，但一个“话剧小品大赛”从一开始的准备到预赛，决赛，院决赛，我们都全程参与其中。每一次成功的谢幕，都有我们剧务部的汗水。所以，这些的磨练与洗礼，早已足够使我们从一个生手成为一个能力型干事。
三、工作介绍
在这大半学期的时间里，我们举办了话剧小品大赛，从一开始的获得话剧小品大赛的举办权，到策划准备工作，我们轰轰烈烈的.开始了这个大型的节目，首选在小多从工商系的每个班中挑选优秀班级的精彩表演共九个，连同09级的小品一同进入大多进入决赛的优秀剧
本及优秀演员的挑选，然后代表工商系进入院决赛。然后在院决赛中获得第一的好成绩！在这整个过程中，我们剧务部都在台前幕后准备着，使每场比赛能顺利进行并成功闭幕。当然，这离不开主席团的英明决策，离不开部长们的正确指挥，更离不开干事们的勤恳与负责任的付出。付出了就会有收获。干事们也通过这些活动中的实践获得了知识以及工作经验。
四、经验总结
在艺术团的这段日子里，从一开始的不熟悉到后来的慢慢认识，我想我开始喜欢上这个集体了。因为它不仅让我认识了更多的人，而且让我积累了很多工作经验。整个过程都是学习的过程，从一开始的场地负责，到后来的道具负责，到后来的音乐负责。我觉得我比其他的干事经历的更多，这是很幸运的一件事，因此我学到的也许更多，最重要的是自己能一直用心去学习。这过程中不仅让我懂得一场活动从开始到结束的种种不易，这需要的不仅是认真负责的态度，更需要真才实干的能力。我们就是在一次次的实践中获取这种能力，最后成为能够胜任的干事。我们不仅负责幕后的准备工作，表演时的幕后服务，我们还会在活动之前进行策划，工作后进行总结，在会议上进行讨论，这些都是会在以后的工作中有很大的帮助。但是，我们并不只是工作上的关系，在会议上，副团及部长们还会教会我们很多做人的道理以及处世之道。比如礼貌性问题，细节性问题等。在工作外，我们还可以谈论工作外的事情，如学习，生活琐事等。这些都是有利于
一个部门的融洽，一个集体的强大的。所以这些经验的获得不仅有助于以后的工作，更有助于每位干事以后的发展。
五、
通过一学期的学习实践，我们也会发现在工作中难免会出现或多或少的问题，我们需要在以后的工作实践中得到改善。下面我从工作及观察中发现的问题对我们的艺术团提出一些看法和建议：
第一、每个部门交流不够，需要促进联系。我在剧务部与其它干事共事了大半学期，在这么多活动中也充当了很多角色，比如剧务部内部的音乐负责、场地负责、节目跟进等，话剧小品表演的演员等。所以相比其它干事认识了更多的人。但是，据本部门及其其它部门的干事反应，他们对于其它部门的干事或部长都略显陌生，而且部门相互间的合作也稍显不够。这对于艺术团的发展是不好的一种现象。所以我建议我们可以多搞一些联谊，比如部门之间的联谊，也可以是部门之间的联谊，联谊又不一定要聚餐什么的，反正都是才子，所以可以搞些娱乐活动，如小品，舞蹈，唱歌等形式的节目，而且这种活动也不需要特定场地。这样可以使艺术团内部更加融洽。
第二、适度增加活动项目，继续丰富活动形式。回顾一学期，我们似乎也挺忙，但总的一个节目就是话剧小品大赛。
艺术年度工作总结范文 篇2
一年以来，在院党委的领导和总支成员的共同努力下，艺术系党总支工作取得了一定的成绩。党的思想建设得到了进一步加强，组织生活逐步得到完善。
一、抓思想建设，用科学的理论武装党员的头脑，不断提高思想政治素质
1、组织教职工学习“__大”精神和“三个代表”重要思想，学习院党委有关文件和领导讲话，积极组织党员、教职工学习，并在工作中贯彻落实。
2、对于广大学生来说，我们通过形势与政策课、班会等形式对他们进行思想政治教育。
二、加强党风廉政教育，促进了党员干部廉洁自律
1、组织党员干部、教职工，认真学习第__届中纪委五次全会的讲话和我院有关文件，使党员、教职工更深刻地领会，加强党风廉政建设的精神实质，进一步加强自律意识。
2、有关对教职工利益的事项都让大家知道，并在全体教职工中公开，凡是重大事情，系领导班子召开会议研究，然后向教职工通报。
三、加强完善了党员管理发展工作
加强党员管理是加强和完善党总支建设的重要内容。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照党的纲领和章程对党员进行了科学的管理。
1、正确引导党员履行义务和行使权利监督党员组织生活。具体表现在要求党员按时交费，接受党的教育，认真做，积极参加各种组织活动，认真做好党员发展工作。如与积极分子谈话，开群众座谈会等。通过履行义务、行使权利和参加组织活动的管理，我们统一了思想，发挥了先锋模范作用。
2、严格了党员组织关系和档案管理。我们按院党委的要求，做好学生党员材料
四、开展深入细致的思想政治教育，解决学生的实际困难，做好学生的稳定工作
对学生的教育管理工作上，我们注意抓好“三支”队伍（辅导员、班主任和导师队伍，学生干部队伍，学生积极分子的建设。在大面积教育和引导的基础上，重点抓好“贫困生、心理灰暗生、旷课生”三类学生的教育和转化工作，同时团总支，学生会，各班团支部，班委会，积极开展了一系列旨在提高学生技能和素质的文体活动。
1、教育和处罚相结合，加大对违纪学生的处罚力度。凡违纪者均受到分别不同的处分，起到了警示别的同学，教育了本人的作用。加强对违纪学生的教育。
2、开展了法制教育和诚信教育活动，召开了主题班会，进行了讨论。
艺术年度工作总结范文 篇3
本学期教研活动接近尾声，在校领导和全体组员的共同努力下，我们艺术组顺利完成了本学期的各项工作，现将这学期我们的教研活动进行总结。
在学校的教学方面，我们认真完成学校分配的教学任务，严谨制定教学进度，认真设计教学方案，使三个年段的音乐、美术课程正常有序地开展。此外，我们及时交流教学心得，并且认真撰写教学反思以提升自己的教育教学水平。本学期，组内每一位老师都在规定时间内开出一节公开课：胡大伟老师的《毕加索》，胡琦琪老师的《工业设计的魅力》，缪芸老师的《前门情思的大碗茶》以及金铭瑶老师的《劳动的歌》。每位老师都向我们展示了自己独具自己教学风格的艺术课堂，并且从不同的角度引领我们去思考自己的教学工作。每一次公开课后，我们严格按照规定进行评课，通过自评、互评等形式及时总结教学得失，在提高公开课质量的同时每位老师的教学能力也得到了不同程度的提高。
在校本课程的教学方面，本学期，组内老师一共开出四门校本课程，分别是素描、剪纸、合唱、舞蹈与排练。这些校门课程的开发不仅为喜爱艺术的学生们提供了一个可以发挥特长，展示才能的机会，同时提升了学生的艺术修养水平，受到了学生们的大力支持与好评。此外，临近学期期末，我们还用图片和视频记录下学生在学习过程中的成果，并将它们进行了汇总和展示，在组内会议时进行交流。
在本学期，学校为年轻教师配备了优秀的导师，帮助年轻教师们快速地提升与成长。在师徒结对上，本组的两位年轻教师充分利用学校提供的宝贵资源，在教学、指导学生方面，主动且虚心地向两位导师请教，认真听取导师给予的宝贵建议。通过听课、视频共享、文字交流等形式与导师进行业务上的交流和探讨，收获了宝贵的教学经验，得到了自我的反思与提升。
此外，我们积极配合学校做好校艺术节比赛的筹备和评比工作，对学生的节目及参赛作品进行认真地选拔，确保艺术节比赛的公平与公正。在随后的学校元旦文艺汇演的准备中，我们积极参与学生节目的审核、指导以及文艺汇演的联排等工作，确保文艺汇演能够顺利、圆满地进行。演出结束后，我们又针对部分节目在编排中出现的问题进行了反思与总结，为来年的演出编排积累经验。
在全组教师的共同努力下，我们在教学以及辅导学生方面都取得了一定的成绩。胡大伟老师和胡琦琪老师指导学生参加温州市第四届“安全生产”少儿绘画大赛分获少年组一等奖和优秀奖。此外，缪芸和金铭瑶老师指导的校合唱团获得温州市大禹纪念歌录像评比初中组二等奖。缪芸老师在20xx年度温州市直学校音乐学科“一师一优课”评比中荣获一等奖。
我们的艺术教研活动虽初具雏形，但依旧存在着许多不足和需要完善的地方，例如教研活动时间不够固定，活动形式略显单调等等。千里之行始于足下，在未来，我们依旧还有漫长的道路要行走，我们会坚定自己的教学信念，不断探索优秀的教学理念来充实我们的教学，让我们的学生我们的教育中收获自信、真诚与阳光。
艺术年度工作总结范文 篇4
本学期的时间很短，但在组内各位老师的共同努力下，我们很顺利的完成了本学期的各项工作任务。
一、围绕校本主题，有效开展校本教研活动
本学期，我们组校本教研的主题是，“目标——过程——检测”一体化的课堂教学模式的研讨。组内各位老师结合学生的学习情况，制定了校本化的教学目标，针对目标设定了一系列的课堂任务，完成对目标的有效教学，并结合校本作业本或课堂检测单进行课堂知识的检测。在一学期里，我们组内的老师，开了关于新课(包括概念课、原理课、基础知识等多种内容)、复习课、习题课、实验课等多种内容的课堂研讨课。课后，组内老师一起，针对问题的提出，针对目标的设定和达成，针对课堂活动，课堂实验等多个角度进行问题研讨。
在这样的校本教研活动中，组内老师都在尝试从学情出发，制定关于学生学的教学目标，进而实现有效的课堂教学，提高我们学校学生学的效果。
二、认真研读课堂常规，逐步形成科学课堂模式
模式不简单的框架，而是我们在长期的.教学过程中形成的一种课堂学习的方式，或是关于一种课型的基本课堂形式。在本学期的校本教研中，我们认真研读xx市课堂教学常规，在教学常规的基础上，逐步形成科学课堂教学模式，学生课堂学习模式。问题提出——活动探究——原理展现——问题解决，这是我们课堂模式的基本框架，也是学生学习的基本模式。但在本学期的课堂教学研讨中，我们主要是针对新课的教学尝试了在原有的模式的基础上，进行细微的调整，进而形成适合我们学生学习的课堂模式。
三、利用学生活动，激发学生的学习热情
本学期，我们科学组结合学校的科技节，开展了多种形式的学生活动，激发学生学习科学的热情，形成较好的学习氛围。
在科技节中，我们开展了八年级的元素符号竞赛，结合中科院科学家们开展了科普讲座，极大丰富了学生的校园生活，也在一定程度上激发学生学习科学的热情。
四、积极反思活动，提高校本教研的趣味性和多样性
1.在本学期，我们都还是很认真的开展各项校本教研活动，活动中，都能进行有效的研讨，力求，通过课堂的研讨提高开课老师的教学水平，也能为年轻老师提供有效的学习平台。但我们还仅仅是延续以往的校本教研的方式，课堂教学研讨的方式。其实，我们的校本教研还可以是主题讲座的形式，组内老师的理论学习的方式，校外兄弟学习的学习方式等。
2.组织开展多种的校本研讨，加快年轻教师的成长。年轻教师的成长，不应该只是通过听课、评课的过程去提高自己的教育教学水平，还需要通过多种针对教学技能的研讨活动，提高他们的教育教学能力。比如，说课、命题、实验操作、实验教具的开发等。在下一学期，我们将针对这些方面，进行多种形式的学习型的校本教研活动来激发校本教研的趣味性。
艺术年度工作总结范文 篇5
本学期工作重点依然是骨干院校建设，并且是建设的最后阶段。艺术设计系的教学督导工作重点就是在上学期完成全体教师的教学能力测评后进一步增强教学能力，提高课堂教学水平和教学效果，同时还有加强教学管理，规范教学秩序。具体工作总结如下：
一、认真总结测评工作，提高教学督导工作意识
截止第十二周周五，我系所有教师都进行了教学测评，测评率达到100%，由于有系领导的重视、教研室主任的督促、前两批参加测评教师的指导、参评教师自身的认真努力，我系所有教师都顺利通过测评，并达到了以评促教、以评促改的良好效果。
艺术设计系一线教师近百名，系领导、教研室对测评情况进行了全面总结。首先肯定了绝大多数老师对本次测试的重视和认真，以及对测试要求的领会和贯彻落实。通过测试基本掌握了项目教学的精神实质。要求老师们依据专业背景，依照学生需求，加大新的教学方法的推行力度。对测试不认真，成绩不够理想的个别老师通过教研室主任进行了沟通教育，使其提高认识，加强学习，对教学工作提出了严格要求。
期中教学检查的这几个周，也是我系安排最后一轮次教学测评工作进行的几周，系领导布置，要求全系所有教师全程旁听所有测评过程，相互学习，互取优点。
二、深入课堂听课，督导教师教学
由我系王主任、丛主任、办公室、各教研室主任组成的听课小组深入到各教研室，进行了广泛的听课（包括到实习实训现场观摩、听公开课），教师能够认真对待教学工作，工作态度严谨，多数教师的教学效果能够得到学生的认可。
系教学负责人在学院没有其它事务的情况下，坚持每周听两位老师的课。督导员按学院规定，认真完成听课任务，老师们尤其是年轻老师一定要互相听课，互相学习。系领导参与评课，指出优缺点和改进建议。我作为督导员一方面配合系领导加强督导力度，另一方面深入课堂听课、了解、督导、提高。本学期的迎评工作很有起色，一线教师从上至下认真严肃对待每一节课，教学效果明显提高。
三、加强教学管理，规范教学秩序
根据教学计划安排，我系日常教学秩序检查，每周至少进行一次，教师的教学工作符合基本规范，教学积极性高，教学质量有保证，教学、考勤常抓不懈，教师不随意调课，学生无无故缺勤情况。通过校内教学现场督导，各教研室能够严格执行授课计划，教学计划执行情况良好。
常规教学管理是教学督导工作的重点，学期初的教学计划安排认真讨论制定，同专业老师认真分析所教专业背景，根据专业需求，探讨适合专业需要的教学方法。学期中的教学检查涉及每一位老师，从教案、批改的作业、听课记录，到学生评教，督导、领导严格抓，深入专业，听取学生的声音。然后进行信息反馈，总结经验教训，提高教学水平。没有上课接打电话和迟到早退的情况，没有出现一起教学事故。
四、抓好技能大赛，形成学习氛围
上学期由教务处倡导的职业技能大赛成果显著，大大提高了学生的学习积极性，并在校园内形成了良好的学习氛围，达到了预期效果。本学期继续在这种良好氛围的影响下，继续推进完善大赛机制，将这种良好的学习氛围做到常态化。
五、抓教研科研，考双师创优争优
艺术设计系的督导工作除以上提到的几个方面外，不断加强教研科研的督导。制作精品课、督促课题结题、申报新课题，论文数量稳步增加。
当然艺术设计系的督导工作也存在许多不足：其一，有些老师的课堂教学依然采用满堂灌的填鸭式，与测评要求不符，不能适应实际需要，原因是观念陈旧，不思改革。其二是我作为基础部的督导员，未能按要求完成听课任务，所以情况掌握不够全面。
下一步我们要继续加强教师的业务学习和提高，为教师更新教育观念、更新知识、尽快得到本专业前沿信息、丰富教学内容、改进育人方法提供条件，支持教师更多的参与教学改革研究课题立项工作，同时更要严明教学纪律，坚持刚性的制度与柔性的人文管理相结合的方法，提高教学质量，进一步提高学生对教学的满意度，圆满完成各项教学任务。以后的工作要严格执行学院精神，在系领导的正确领导下做好督导工作，全面提高教师教学能力和艺术设计系的教学管理水平。
艺术年度工作总结范文 篇6
很长时间没有写艺术课的总结了，在此简要回顾一下近期的情况。
经一班书法课
上学期后半部分，大家主要做《峄山刻石》的通临，也就是按原帖全部临一遍，总共临了4遍，主要解决通篇整体把握的能力，为大篇幅的创作做准备。通过这样4次通临，大家的进步是非常大的，特别是整体的把握，当然也有单字的控制，都有很大的提高。这部分内容将拍照后另篇单独总结。
这学期开始，我们主要在上学期通临的基础上，做大篇幅的实验性创作，这部分内容已经在前面的博文里有展示。
最近一个阶段，主要做小品创作，每个孩子都选择了一个四字短语反复写了一二十张。
通过以上局部到整体，整体到创作，最后又回到局部的反复训练。来提升孩子们在通篇和线质、结构等综合方面的训练和提升，其结果是理想的。
经二班书法课
这学期一直在一个“明”字上深入训练，通过这一个字建立起空间分割的概念，和对线条粗细、线质的控制把握。收到了很好的效果。在这个一的基础上，目前他们正在自发的进行全篇的通临，这个活动不是我倡导的，可能他们受到经一班的影响，也想试试，就自发这么做了。刚开始我还担心这行吗？才这么点功夫就要通临，我在心里打了一个大大的问号。只是自己安慰自己，他们通临不在于写的好不好，像不像，而是在于他们通过这一活动去认真的看帖里的每一个字，通读一遍也就是统揽全局，为以后的深化训练也是非常必要的。
没有想到的是，他们所表现出来的对原帖字形的把握能力，对线条的控制水平，超出我的预计很多倍。很多复杂的字大人也难把握好的字，他们都做的非常地道，有模有样，这让我喜出望外了。到现在已经有一个同学昨天完成一遍通临了，今天又做第二遍了。
这个班我打算让他们在这个学期再这么过两遍，同时做局部单字训练相结合，下学期再引入隶书的学习，我想让他们走一个先博后专的路线。对于这样一个年龄偏小，注意力不太专注，喜欢新鲜的孩子来说，可能是一个很好的教学方案。
经一班绘画课
上学期到这学期，我们的绘画课处于暂停阶段，这也说不上耽误，对于艺术课，因为是我一个人上，所以在时间上我可以调剂，比如前边用绘画练习了书法，后边就可以占用书法课强化绘画。现在他们已经进入白描训练阶段。这学期绘画的第一幅作业时以敦煌壁画的风格创作一幅地藏像。已经进行了一周多的白描训练。
对于工笔重彩绘画，他的核心和灵魂应该是线条，如果白描不过关，这幅画的价值大减，所以我们不必追求画了多少工笔重彩，对白描水平的真正提升才是重中之重。前不久我去故宫看了一些古人白描的原作，大受启发，已经将古人的东西存储于心，后边就在怎么再现这样的风貌。目前的白描训练，就以此为方向做专项训练。
因为有大量的书法训练，目前他们上手之后白描的普遍特点是线条粗细都非常统一，但还是存在许多问题。
上周四，我根据他们的白描现状，做了以下要求：
一、线条质感：衣服、头部肌肉部分和头骨部分的不同，荷花等不同质地对象通过线质来塑造质感。
二、线条的弹力韧劲。
三、墨色浓淡控制。
四、人物表情控制，这是一幅画是否成功的决定性因素。
五、线条要分组把握，不能一盘散沙，而要如队伍一样分组整体把握整体控制。
六、通过线条建立空间感。
通过几节课的练习，他们的线条已经产生了巨大变化。今天我看他们的白描比起上周就有质的飞跃。
艺术年度工作总结范文 篇7
本学期我们围绕“落实课堂常规，促进有效教学”的研训主题，围绕“立德树人”、“以美育人”的教育思想，来开展我们的各项工作。现从“教”，“研”“学”三方面将本学期的工作进行总结。
作为教师，“教”是最重要的一项基本功，也会需要我们不断磨练的一项技能。本学期，我们认真做好常规教学，加强对学生在音乐、美术课堂的常规管理，确保课堂及教学能够有序进行。
本学期，我们根据学校相关活动安排，进行了几次针对不同年龄学生的拓展课展示。X月27日，我们迎来了美国XX中学的师生，向她们展示了中国的传统文化——“国粹”京剧的表演片段以及古筝重奏《雪山春晓》。胡老师带领美国学生体验了中国独具特色的剪纸艺术，胡老师则为学生们带来了一节展现中国传统文化的书法课。X月和X月，我们分别参与了“百万家长进校园“以及xx小学学生参观体验校园的拓展课展示，这让我们从另一个角度重新审视了我们的课堂，同时也收获了来自不同年段的学生给予我们的教学启示。
本学期，我们协助学校做好艺术节的相关辅导工作，辅导学生参加立体造型、绘画、书法等11个艺术节项目的比赛。其中，胡师指导学生蒋、邓、李分别在立体造型、绘画、摄影三个比赛项目中荣获市二等奖，胡老师指导学生林获市艺术节书法比赛一等奖，蔡征特等5位学生荣获市三等奖。金老师指导群舞作品《《月下轻舟泛渔歌》荣获市群舞比赛三等奖，缪老师指导小合唱作品《sing sing sing》荣获市小合唱二等奖。
此外，我们以教研组为依托，围绕“落实课堂常规，促进有效教学”的研训主题认真开展组内教研活动，我们以讲座、公开课等多种形式开展，积极发挥了集体的智慧和力量。胡老师的《暑假生活记录册》一课，通过对封面设计、版式设计以及对书籍装帧设计的基本知识的学习，培养学生学会对日常生活的点滴进行记录和感悟，进而懂得珍惜光阴的道理。金xx老师在《影视音乐欣赏》中，引导学生养成良好的聆听习惯，进而帮助学生学会更有质量的欣赏影视音乐。XX老师的《我和你》让学生学会用不同的审美视角欣赏音乐艺术的独特魅力。胡老师为我们介绍了陶艺的基本知识，领带我们参与陶艺的实践体验。
作为教师，我们教书育人。同时，我们也深知良好的教学离不开我们对专业的不断学习和提升。本学期，我们认真完成了20xxxx省中小学教师专业发展远程培训项目的网络学习，金xx老师参加了xx省音乐舞蹈教师教学编创研训班，并为我们分享了自己的培训心得与体会。
短暂而忙碌的一学期结束了，工作中的得与失也促使我们更加深刻地反思自己的工作。首先，当今的艺术领域发展迅速，我们需要把握时代的脉搏，加强自身的专业学习，找准方向，开拓视野，并且多向优秀的团队借鉴学习。其次，作为一名教师，我们依旧要专注自己的课堂教学，加强对于学生的关注，做好课后的教学反思。最后，加强对于课堂的教学研究，立足于课堂教学，将理论与实践结合，勤于动笔，做到练眼，练笔，练意。
带着对教育的信念和理想，我们时刻准备着，扬帆起航，乘风破浪。
艺术年度工作总结范文 篇8
即将过去的20xx年，是大学生艺术团工作稳步前进、成果丰硕的一年。在校团委的高度重视和全体成员的共同努力下，我大学生艺术团积极参加各项学生工作，为全校有文艺特长的学生提供一个学习和展示自己的平台，打造第二课堂，为丰富校园文化生活出谋划策，贡献自己的一份力量。作为大学生艺术团（以下简称大艺团）的负责人，从大艺团的组建，成立，到发展至今，我深刻体会到自己肩上所承担的责任和义务与日俱增。经过又一个学年的学习工作与交流，大艺团已经逐步走上轨道。本学期大艺团参与大小活动十余项，工作形式涵盖舞蹈、礼仪、话剧、乐器演奏、演唱等形式，演出范围涉及各项校级文艺演出，校外比赛等，并取得可喜成绩。
1、自20xx-20xx年度第二学期开学以来，全团上下积极投入今年五四晚会的筹备中。经过近两个月的训练彩排，晚会于20xx年五月四日在体育馆报告厅举行，大艺团参加了舞蹈，声乐，器乐等类型的演出。
2、20xx年5月，我代表大学生艺术团参加学校微电影大赛，主要内容为大艺团平时训练实况，受到一致好评。
3、街舞团参加团学组织举办的第十一届校园文化艺术节中“铁院达人”项目，负责人费莹莹和何蕊带领成员经过初赛和决赛，街舞团的两个节目都取得优异的成绩。
4、5月22日，舞蹈团代表我校参加浦口区举办的中华老堂会选拔表演。节目有《从这里开始》（民族舞团）、《千方百计》（街舞团）。演出非常成功，收到江苏综艺频道相关负责人的好评。
5.6月初，大学生艺术团学期总评估。所有成员在这次总结表演大会上表现的非常出色，展现了艺术团的实力和本学期的成果。
6、经过暑假两个月的休整，于9月初确定干事名单：陶佳豪、张炎昕、文园、刘鑫、刘冰、保灵、孔斌、严叶、陈树鹏、何蕊、费莹莹、周倩、张申、孟婷婷、姜波，并组织讨论新一届团长人选，暂定为陶佳豪、费莹莹。
7、9月8日-9日，团学组织50名干事参加了20xx年青奥会文化节开幕式的志愿活动。
8、9月15日-20日，团学组织于梅花餐厅广场前组织招募新成员。经过为期5天的招募和面试，其中民族舞团招新14人、街舞团12人、合唱团56人、戏剧团14人、器乐团8人、礼仪队41人，共计147人。
9、10月7日-25日大艺团正常训练，筹备20xx级迎新生文艺晚会。10月26日正式举办。大艺团共138人参加了8个节目（舞蹈、器乐、声乐）。但由于天气原因，晚会取消，虽然大家心情有点低落，但是经过领导和老师的开导慰问，团员重新打起精神再次迎接新的挑战。
10、迎新晚会之后，11月9日确定了大艺团新一届领导班子成员：大学生艺术团团长兼校学生会文娱部部长：陶佳豪大学生艺术团团长：张炎昕大学生艺术团办公室主任：刘冰大学生艺术团舞蹈团团长：陈树鹏
大学生艺术团舞蹈团民族舞团团长：文园、刘鑫大学生艺术团舞蹈团街舞团团长：何蕊、费莹莹大学生艺术团合唱团团长：保灵、孔斌、严叶大学生艺术团器乐团团长：张申大学生艺术团戏剧团团长：周倩大学生艺术团礼仪队队长：孟婷婷、姜波
11、11月-12月26日大艺团正常训练。其中11月25日-28日迎来了学校5年一次的评估，团学组织积极维护学校的荣誉。礼仪队更是走在了评估一线，为领导讲解校史，模拟实训战场，引领接待等。
12、12月27日-28日元旦晚会。大艺团共143人参加了8个节目。此次晚会在体育馆内演出两场，弥补了迎新晚会的遗憾，在节目形式内容质量上有了很大变化，收到全校师生的一致好评。
下学期开始是大艺团是否适应未来发展的关键阶段，各项学生工作在考验着我们，作为负责人，首先会对大艺团框架进行一些相应的调整，在积极配合校内活动的同时，以提高整体工作效率及节目质量为主，我的工作重心也会继续放在对节目质量的把关上，尽力与外界联系，寻找合适的机会使大艺团能够在南京各高校中脱颖而出，把大艺团提高到一个新的高度。
20xx年1月6日
艺术年度工作总结范文 篇9
20xx年，我馆在县旅游局的领导下，在县委、政府的关心和支持下，紧紧围绕弘扬民族文化，打造地方文化品牌，促进地方文化事业发展的方针，充分发挥社会公益文化的先头、主导作用，使我馆的社会地位和社会影响力进一步得到全面提升。积极履行公益性文化事业的单位职能，努力进取，不断创新，圆满地完成了各项工作任务。
一、积极组织开展公益文化活动
为丰富广大群众春节期间的文化生活，增添节日气氛。20xx年2月7日上午，组织凌沧书画院书画家同荣宝斋在线十余名书画家到空军第五师33营开展送春联进军营活动。
20xx年3月，我馆与固安县文化馆联合举办固安县文化馆公益书画班。面向社会广泛招生，免费教学。旨在弘扬中国传统文化，引领固安文化发展，丰富群众文化生活，打造区域文化品牌，实现有所为，有所学，有所乐。
为弘扬传统文化，促进未成年人全面健康成长，20xx年6月14日至15日，组织我县第四小学、四中附小、第二小学、第三小学和第一小学的师生300余人到艺术馆进行参观学习。
为充分宣传贯彻党的十九大精神，践行社会主义核心价值观，20xx年6月23日、24日组织公益班师生到滨河公园举办了别开生面的师生采风“街头文化”活动。
二、主办承办各类展览
20xx年2月9日，“抒写时代墨象从容”庞建平迎新春主题书画摄影展在刘凌沧郭慕熙馆开幕。
20xx年5月5日，“艺凌沧海和古问道”艺和团第三届书法展在刘凌沧郭慕熙艺术馆开幕。
20xx年5月26日，“真语初心”迎六一固安县少儿美术作品展在刘凌沧艺术馆二楼圆满开幕。
20xx年7月10日，“对画”俄罗斯列宾美术学院暨克里姆李教授从教45周年展在刘凌沧艺术馆二楼圆满开幕。
20xx年8月5日，“学习十九大书画进社区”书画展开幕。
20xx年9月8日，“湖上清秋”书画展开幕。
20xx年10月17日，“又见重阳”凌沧书画院作品展开幕。
20xx年10月21日，“有芳及邻—霸州市美术作品走进固安”巡展在刘凌沧郭慕熙艺术馆开幕。
20xx年12月17日，“情牵永定，齐聚方城”纪念改革开放40周年永固霸三地精品书画联展在刘凌沧郭慕熙艺术馆开幕。
三、组织书画家举行各种艺术交流采风活动
20xx年7月20日，凌沧书画院与固安一中树人文学院举行座谈。
20xx年8月，张永红馆长参加北京画院年会，被聘为“齐白石艺术国际研究中心”和“传统中国绘画研究中心”顾问。
20xx年11月16日，由中共固安县委宣传部和首都师范大学美术学院主办，固安县文广新局、固安县文联、固安政协书画院、固安县文化馆、刘凌沧郭慕熙艺术馆和固安县美协承办的“首都师范大学美术学院中国画教学实践基地”签约揭牌仪式在刘凌沧郭慕熙艺术馆举行。此次合作，围绕以刘凌沧为代表的中国传统工笔重彩人物画深入开展教学实践和创作研究合作，是一次“名校”与“名馆”的文化联姻，是一项长期和伟大的工程，对推动中国画的发展具有积极意义。20xx年11月28日，艺术馆受邀参加。
四、明年工作安排
20xx年，我馆将继续服从上级领导指示，做好本职工作。积极筹备各项展览及文化交流活动。
拟筹划展览：
一、北京画院画家作品展
二、教育系统图片展
三、“方寸之间”连环画展
四、建国70周年书画展
五、首师大美术学院作品展
以上总结，不足之处请领导和同志们批评指正。
艺术年度工作总结范文 篇10
美术课程是国家九年义务教育阶段全体学生必修的一门艺术课程，是学校素质教育的重要组成部分。而手工课教学为素质教育的开展提供了重要途径。但我们山区学校手工制作教育相对落后，其中材料缺乏是最大原因。一有手工课学生就带不齐工具、材料，就阻碍了手工课教学正常开展。一次偶然的机会，我参观玩具厂时，发现产品再加工后都会留下许多边角材料和残次品，这些材料形状各异、既安全、卫生、无污染而且成本低。因此，一个想法在我脑海应运而生了。利用这些得天独厚的本土资源与生活中的废弃物品“变废为宝”，不仅可以节约泰顺贫困山区学校的教育经费，还能解决山区中小学美术课堂美术材料缺乏的难题，更突显源生态与环保的教育理念。于是我把本土资源与废弃材料引进课堂，开展具有乡土特色的手工课，取得了初步成效，得到了市县有关领导和专家的肯定与赞赏。现将总结如下：
一、指导思想
著名教育学家苏姆林斯基说：“儿童的智力在他的手指尖上。”我国著名教育家陶行知先生的教育理论“教育即生活，学、教、做合一。”他的理论主张学生在具体实践中学习，知识来源于学生生活实际，并服务于生活。各地乡土环境资源是本课程最丰富，最直接，最方便的教学资源和学习题材。
二、课程实施
材料资源的采集是我们开展乡土特色手工课教学基础。本土材料形态各异，学生寻找材料的过程是积极思维的过程，同时也是融入本土文化的过程。到野外采集是我们的主要社会实践活动之一，也是收集材料的途径。根据创作的需要，利用课余时间，双休日时间组织学生到山上、田野、溪边采集多种原料，如山上的树皮、树根、竹子、野花野草，溪滩的.小石头，农田的蔬菜，果园里的水果等。通过师生互动的形式，我校的手工资源品种繁多，源源不断。我把收集的资源再根据材料的特点进行分类：自然植物类、农作物类、盒类、瓶类、布类。
三、课程目标
1、手工可培养学生的想象力和创造力。现代科学需要丰富的想象力、设计能力与创造能力。手工教学有助于培养学生的创造意识、设计思维和动手制作能力。
2、以生态式综合艺术教育思想为理论指导，以提高学生的人文素养与艺术综合能力为目标。
3、陶冶学生的性情，引导学生体验生活和大自然的美好，激发学生创造美，表现美，发现美的欲望。
4、锻炼学生的动手能力，培养学生合作意识。
四、指导设计创作
艺术的源泉来自生活，学生的艺术更离不开生活。离开了生活，学生的艺术表现将是苍白而无活力的，只有来自生活，表现生活的学生艺术才充满童趣而富有生命力。
因此，选择贴近学生生活，以活泼多样的课程，内容呈现形式和教学方式，激发学生的学习兴趣。
（1）结合地方特色组织教学，当地的风土人情、建筑遗迹，传统民间手工艺品等，都是我们的教学内容。我们有计划的组织学生走出校园，走进社会，走进大自然，走进民间艺术，去感知、体验廊桥、古民居、亭塔阁楼等古建筑，同时以不同的方式呈现，如录像、实物、图片等让学生了解民间文化，手工艺品的文化内涵、表现形式及其艺术特点，引发学生学习的兴趣与创作的欲望。
比如在“自制布艺”课上，我从提袋中取出了我用旧衣裤改造的布艺娃娃时，“啊”！同学们一下惊呼起来。“好漂亮的布娃娃！”“老师您做得真好。”同学们七嘴八舌地议论开，着实被新奇的布娃娃所打动。看着同学们的高兴劲，我便展示图片让他们欣赏更多民间布艺，使他们对民间艺术有了新的认识。因为第一次做针线活，同学们有一种新奇感，兴致很高，乐于学习。他们在学习缝制的同时，不是简单的模仿，而是充分发挥想象力，根据自己的主观意愿创造了艺术形象，这既有成功的喜悦—创造结果的快乐，又有缝制中的乐趣———创造过程的快乐。他们缝制的作品：青蛙、小猫、布娃娃……无不透射出他们创造的灵性。
（2）教给学生制作的方法与过程：a、材料的选择；b、形象设计（变形夸张、添加装饰、多种材料组合等）；c、过程（剪刻、裁缝、粘贴、插等）；d、上色。
在教学中注重创新意思，创新思维的培养。比如，平时学生很喜欢折纸，但又常常把折好的纸鹤、轮船、蝴蝶等随手一扔。于是，我根据折纸形状引导学生大胆想象，共同商讨。如：折纸轮船可拼成、人的头发、鼻子、眼睛、树叶等，还利用折纸和其他材料进行组合，设计构思。这堂课引起了学生的极大兴趣，调动了学生学习积极性。使学生学得主动，学得愉快，学的活泼。同时更丰富了美术教学活动内容，开拓了学生的思路，启迪了学生的智慧。
（3）学生动手制作。制作过程采取小组合作、二人合作等形式，培养团队精神、合作能力。调动学生对合作学习的积极性，获得学生对教学的支持，促学生参与观察、商讨、感悟、创作的全过程。促使小组里的每一位成员相互配合，发挥每位学生的特长。有困难时老师稍加指导。这样不仅增长了学生的技能，提高了课堂效率，更重要的是促进了学生之间情感的交流。其中使我感受最深的一堂课——《纸浆面具的设计》。课前我收集了各种不同的面具图片制作课件，上课时我便把这些不同形状的面具展示大家观看，并讨论面具的由来，特征、种类等，营造一种宽松的开放性气氛。学生个个都跃跃欲试露出想亲手制作一个面具的神情。果然，在制作时同学们激烈地商讨着如何设计面具，然后再进行分工合作，画的画、剪的剪、搓的搓、滚的滚、粘的粘……他们进行构思设计出一个个令我感到意外的面具，制作的面具：夸张大胆，神态生动，色彩鲜艳，逼真、富有童趣。同学们看着自己亲手制作的作品，脸上露出了笑容，心里充满了喜悦。事实证明：手工教学学生互动、合作交流，他们的身心得到一种快感和满足。为此，他们享受到了快乐。
（4）教师巡回指导。在学生创作过程中，教师巡视，个别指导，真正给学生一个自由发展、创作、想象的空间。同学们的学习也感到轻松愉快，眼、脑、手都得到充分的运用。学生的主动性、创造性也大大的提高了；想象力、表现力也得到了充分的体现。
（5）展示作品，组织学生评议，总结。
四、课程安排
本课程在初二开设，每周一课，共16课时。