给学生的表扬信 篇1
家长：
您好，开学已有一个月，现就X同学这一个月的表现情况，向你做以汇报：
首先，贺喜这是X同学在本学期第一次考试中取得了很大的进步。X同学以总分好成绩取得了年级第X名。
其次，在很为习惯方面，X同学已改掉了以前丢三拉四的习惯，每天按时到校，积极完成作业，本学期从没有发生过做作业不做或忘带到学校的情况，这说明，把学习已放到自己的心上，很主动、积级性很高。
第三，很多老师反应X同学改变特别大，尤其是教历史的X老师，多次当我表扬刻苦背书、完成作业。
我们老师看到了X同学的希望，请家长继续支持X同学的学习和我们的工作，虽然他的数学成绩还要提高，但我们可以相信积级主动的X同学，一定可以把数学赶上来的。让我们共同期待X同学成功的这一天吧。
给学生的表扬信 篇2
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我校环境优美和谐，学生道德情操和精神风貌不断提升，好人好事层出不穷，不少学生主动利用课余时间参与校园劳动，多位同学们不论拾到钥匙手机。几元几十元都能主动交给老师找寻失主，同学们的举手之劳方便了别人，更美化了心灵。 特别要表扬的是八年2班的同学，月日中午，该同学、捡到1200元。同学没有犹豫，在第一时间将钱交给班主任老师，老师及时通知找失主。(当日下午5点30分找到失主)
1200元对一个学生来说不是个小数目，同学在捡到钱时完全可以将它据为己有，但是他并没有这样做。同学这种拾金不昧的精神值得我们团结学校每一位同学学习，在此团结学校向同学提出通报表扬。班级给予同学仪表行为加5分。
学校
20年月日
给学生的表扬信 篇3
尊敬的同学学生家长：
见信好!
您的孩子，，四年级上半学期的数学学习积极性较高，和以往二、三年级相比，有非常大的进步。
特别是在学习《角的度量》这一单元时，的课堂学习效率非常高。他课堂准备充分，不会在课堂上老师要求画角、量角、用三角板拼角时四处找三角尺、量角器;他在老师要求开始作图、拼角后动作迅速，非常好地完成这些画图与拼角的操作;他认真听老师讲解重点知识，仔细观察老师的示范动作;他不忘倾听其他同学的课堂发言，也能积极举手回答问题，并且回答得层次分明，重点突出。
总之，在这上半学期的数学学习过程中，同学学习非常努力，同时也取得了非常大的进步。作为数学老师，我感到非常高兴，特此写表扬信给你们家长，以示鼓励!
20年月日
给学生的表扬信 篇4
尊敬的XX同学学生家长：
见信好!
您的孩子，X年级上半学期的数学学习积极性较高，和以往X、X年级相比，有非常大的进步。
特别是在学习《角的度量》这一单元时，课堂学习效率非常高。他课堂准备充分，不会在课堂上老师要求画角、量角、用三角板拼角时四处找三角尺、量角器;他在老师要求开始作图、拼角后动作迅速，非常好地完成这些画图与拼角的操作;他认真听老师讲解重点知识，仔细观察老师的示范动作;他不忘倾听其他同学的课堂发言，也能积极举手回答问题，并且回答得层次分明，重点突出。
总之，在这上半学期的数学学习过程中，XX同学学习非常努力，同时也取得了非常大的进步。作为数学老师，我感到非常高兴，特此写表扬信给你们家长，以示鼓励!
希望在今后的学习过程中，能继续保持上半学期的学习热情，把基础知识打牢，坚持每天口算，完成两道解决问题，坚持每天复习所学过的知识，预习第二天所要学习的新知识，(即认真完成每天的家庭作业，做到弄懂弄通)，坚持每天进步一点，取得更大的进步!
数学老师：
20xx年X月X日
给学生的表扬信 篇5
领导:
3月5日中午，由于孩子在家玩火，造成一场大火灾，当时我们尚未下班。
贵校学生周发现火情之后，不顾自己身体有病，备不顾身冲进火海。
由于火势很猛，屋里烟浓，周冲进屋后，房门马上被紧紧地吸住，外面的人进不去，大家都为周捏着一把汗。
周在呼吸困难的情况下，临危不惧，急中生智，打破窗户玻璃，屋里压力减轻，门可以打开了。
救火中，周发现立柜还有一盒五四式子弹，在十分危险的情况下，毫不犹豫地捧起弹盒扔到窗外，避免了一场严重事故的发生。
在周带领下，大火终于扑灭，周xx同学却被烧焦了头发，烫伤了双手，该同学的英勇表现使所有在场的人赞不绝口。
正值全国开展学雷锋运动之时，贵校学生周不顾个人安危，临危不惧，挺身而出，抢救他人家庭财产。
这一高尚行为为我们树立了良好的榜样。
我们除向周xx同学学习外，特写信向贵校建议，请贵枝领导把周英雄事迹广为宣传，予以表彰。
使广大学生以周xx同学为榜样，将学雷锋运动推向高潮。
此致
敬礼!