第1篇：百师联盟2024届高三一轮复习联考（二）语文试题
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改亏用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
考试时间 150 分钟,满分 150分
一、现代文阅读(35 分)
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19 分)
阅读下面的文字，完成1~2题。
作为中国古代美学研究的开拓者，宗白华先生不仅对中国人的时空意识及其在文艺中的表现作出别树一帜的阐释，还对中国艺术意境的产生和演变作出别开生面的解析。
什么是意境?宗先生指出：“意境是‘情’与‘景’(意象)的结晶品。”“艺术家以心灵映射景象，代山川而立言，他所表现的是主观的生命情调与客观的自然景象交融互渗，成就一个鸢飞鱼跃、活泼玲珑、渊然而深的灵境;这灵境就是构成艺术之所以为艺术的‘意境’。”简言之，“化实景而为虚境，创形象以为象征，使人类最高的心灵具体化、肉身化，这确是“艺术境界”。(《中国艺术意境之诞生》)
清代画家恽南田曾这样描述一幅画：“谛视斯境，一草一树，一丘一壑，皆洁庵灵想所独辟总非人间所有。其意象在六合之表，荣落在四时之外。”宗先生评价：“这几句话，真说尽艺术所启示的最深境界。艺术的境相本是幻的，所谓‘灵想所独辟，总非人间所有’。但它同时却启示了高一级的真实，所谓‘意象在六合之表’。古人说：‘超以象外，得其环中。’借幻境以表现最深的真境，由幻以入真，这种‘真’，不是普遍的语言文字，也不是科学公式所能表达的真，这只是艺术的‘象征力’所能启示的真实。”而“真实是超时间的，所以‘荣落在四时之外’。艺术同哲学、科学一样，也启示着宇宙人生最深的真实，但却是借助于幻想的象征力，以诉之于人类的直观心灵与情绪意境，而‘美’是它的附带的‘赠品’”。(《略谈艺术的“价值结构”》)
宗先生的理论贡献，不仅在于对前人相关论述的发掘和爬梳，提出意境作为主观与客观的统一，是“情”与“景”的结合，是唐代画家张璪所说“外师造化，中得心源”的结果;更在于对意境的创造途径、意境的表现层次、意境与人格涵养，以及意境在诗画乐舞等不同文艺门类中呈现方式的异与同等诸多问题，从传统文论向现代美学转化的高度进行深入而细致的阐释，达到突破前人、启迪来者的新境界。
在宗先生看来，意境创构的本质是“化景物为情思”，是通过逼真的形象表现人人心中有而笔下无的内在精神和意趣。这不仅表明意境的形成要远离老调重弹而自出机杼，还表明意境形成的关键在于“化实为虚”，即把客观真实化为主观表现。欧阳修有一首诗：“夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。棋罢不知人换世，酒阑无奈客思家。”此诗每一句写一种客观景致，其月夜、乱花、棋罢、酒阑，每种景致都包含和传达出一种抑郁恍惚的情绪。宗先生分析道：“这里情感好比是水，上面漂浮着景物。一种忧郁美丽的基本情调，把几种景致联系起来，化实为虚，化景物为情思，于是成就了一首空灵优美的抒情诗。”(《中国美学史中重要问题的初步探索》)
“化景物为情思”的意境创构，如清代画家石涛所说：“山川使予代山川而言也，山川脱胎于予也，予脱胎于山川也。搜尽奇峰，打草稿也，山川与予神遇而迹化也，所以终归之于大涤也。”(《画语录》山川第八，见朱良志辑注《石涛诗文集》)这就是说，意境是艺术家以心灵之光烛照万象，代山川万物塑形铸魂，是艺术家的生命情思与对象的生命状态融为一体的产物。正是如此，宗先生指出：艺术意境的创造，首先就是人格的创造。人格境界的高低及生命本体丰富与否，直接决定艺术意境的层次与质量。艺术意境的实现，“绝不是纯客观地机械地描摹自然，而是以‘心匠自得为高’(米芾语)”，“端赖艺术家平素的精神涵养，天机的培植，在活泼泼的心灵飞跃而又凝神寂照的体验中突然地成就。”(《中国艺术意境之诞生》)宗先生称赞徐悲鸿的创作，很重要的原因就在于其作品中饱含着人格的精神力量。他认为“徐君幼年历遭困厄，而坚苦卓绝，不因困难而挂志，不以荣誉而自满”的内在人格，是其取得辉煌艺术成就的不竭原动力。(《徐悲鸿与中国绘画》)
伴随考察的深入，宗先生发现艺术意境不是一种平面的意义铺陈，而是一个多层次的意蕴结构。他认为，从直观感相的摹写，到活跃生命的传达，再到最高灵境的启示，艺术意境可分“情胜”“气胜”“格胜”三个层次。“‘悴‘足心灵对于印象的直接反映，‘气’是生气远出的生命，‘格’是映射着人格的高尚格调”。(《中国艺术意境之诞生》)这种划分与其在《中国艺术三境界》中所说的“写实”境界、“传神”境界、“妙悟”境界相联系，意在凸显中国艺术不仅注重形象写实的技巧、能力和兴味，更重视在形象中寓有隽永之意蕴和雅正之格调，达到“格胜”和“妙悟”的境界。而这种艺术意境的创成，关键在于“以追光蹑影之笔，写通天尽人之怀”，王夫之谈论诗歌创作的这两句话，以极精练的语言道出中国艺术意境创构的奥秘。
(选自钱念孙《美学散步的风仪与胜景——宗白华的人生和学术》)
1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)来源：高三答案公众号
A.宗白华先生认为，艺术的境相本是幻的，却可以表现最深的真境，这种“真”不同于科学公式所表达的“真”。
B.朱良志认为，意境是艺术家用自己的心灵来观照世间万象，代替山川万物表达，是艺术家的生命情思与审美对象“神遇”而融为一体的产物。
C.宗白华先生认为，徐悲鸿少年时代遭遇了人生的困境而坚忍不拔，这种人格的精神力量投射在他的绘画作品之中。
D.宗白华先生关于艺术意境“悄胜”“气胜”“格胜”三层次的划分，与其《中国艺术三境界》中“写实”“传神”“妙悟”三境界的划分有内在联系。
2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)
A.意境不仅包含了客观的自然景象，而且涵盖了作者的主观情感。来源：高三答案公众号
B.宗白华先生对“意境”的研究是系统而全面的，他把传统文论上升到了现代美学的高度。
C.“情胜”对应慕写直观感相，“气胜”对应传达活跃生命，“格胜”对应启示最高灵境。
D.中国艺术意境创构的奥秘在于“三层次”和“三境界”一一对应，缺一不可。
3.下列选项，不能作为论据来支撑第五段观点的一项是(3分)
A.当年燕子知何处?但苔深韦曲，草暗斜川。(张炎《高阳台·西湖春感》)
B.燕雁无心，太湖西畔随云去。数峰清苦，商略黄昏雨。(姜夔《点绛唇》)
C.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。(王昌龄《出塞》)
D.燕子楼空，佳人何在?空锁楼中燕。(苏轼《永遇乐》)
4.文中有两处加点短语“别开生面的解析”“深入而细致的阐释”，请分别简析其含义及作用。(4分)
5.学校要举办“宗白华对于中国艺术意境的见解”专题讲座，请你围绕主题结合材料列出讲座思路。(6分)
1. B 【解析】这是清代画家石涛的观点，不是朱良志的看法。
2. D 【解析】“奥秘在于‘三层次’和‘三境界’一一对应，缺一不可”错。中国艺术意境创构的奥秘在于“以追光蹑影之笔，写通天尽人之怀”来源：高三答案公众号
3. C 【解析】A.化实为虚，“燕子”就是词人情感虚托的外物，写出了今昔盛衰的兴亡之感;B.化实为虚，“燕雁”言其飘泊之人生，“无心”喻己性情之纯任天然。“清苦”者，亦词人生活遭际之体味，然词人全托之外物;C.直接抒发戍边战士巩固边防的愿望和保卫国家的壮志，不是化实为虚;D.化实为虚，为人亡楼空的幻灭而叹息，为人生、宇宙的瞬息万变的无常而叹息。
4.①“别开生面的解析”指的是另外开创新的风格、形势或局面的解析，这个短语用在文章开头，从整体上高度评价宗白华先生作为中国古代美学研究的开拓者的开创之功(高度评价宗白华先生对中国艺术意境的产生和演变的开拓性研究);
②“深入而细致的阐释”指深刻透彻而精细周密的阐释，这个短语用在文章中间，从“深度”和“细节”两个方面对“阐释”进行修饰.突出了宗白华先生在从传统文论向现代美学转化的研究中所做的具体的贡献。(评分参考：每点2 分，共4 分，意思对即可)
5.示例：①宗白华先生对“意境”的定义：意境是“情”与“景”(意象)的结晶品;艺术境界是化实景而为虚境，创形象以为象征，使人类最高的心灵具体化、肉身化。
②宗白华先生认为：意境作为主观与客观的统一，是“情”与“景”的结合，是唐代画家张璪所说“外师造化，中得心源”的结果。
③宗白华先生认为：意境创构的本质是“化景物为情感又意境形成的关键在于“化实为虚”，即把客观真实化为主观表现。艺术意境的创造，首先就是人格的创造。
④宗白华先生认为，从首观感相的障写，到活跃生命的传达，再到最高灵境的启示，艺术意境可分“情胜”“气胜”“格胜”三个层次。
(评分参考：每点 2分，任答三点即可.共6分。言之成理即可附情给分).
(二)现代文阅读Ⅱ(本题共 4小题，16分)
阅读下面的文字，完成6~9题。
雷山大地(节选)【注】
杨志军
桑杰挨了打，还被人家强行借走了马。父亲说：“我去跟他们论理，正好会会他们。”桑杰说：“他们已经走啦。”父亲骑马走向高处，看到炊烟已经消失，朦朦胧胧的地平线上，晃动着一群越来越小的人影。梅朵黑和梅朵红跟过来，朝人影叫凡声，又朝父亲叫几声，明显是不让追撵的意思。父亲想，光知道藏獒的鼻子比人灵，想不到感觉也比人准确，野马滩的人一出现它们就知道来者不善。可我是来蹲点的，我的工作就是接触当地牧人，不管他们对我善不善，我必须会会他们。他掉转马头，想按原计划前往野马雪山的坡面，却发现那里的帐房也已经不见了，显然他们是串通一气的，要来都来，要走都走。他策马朝低洼地走去。桑杰和赛毛追过来，忧急地喊道：“强巴科长啦，回来，回来。”父亲不听，打马跑起来。索南和梅朵以及两只大藏獒都喊起来：“回来，回来。”父亲还是不听。赛毛扯开嗓子唱起来：
送一团糌粑给走的人，路途遥远要小心，
祈求雪山大地保佑你，一路高兴一路顺，
前路上的坡坎低下来，开出一扇安康门，
前路上的河流别挡道，吹來一阵清凉风。
父亲找遍了低洼地也没有找到人，新鲜的马粪告诉他，那些人沿着野马河走向了源头。他跟了过去，越走越高，高得远远超过了桑杰家安顿帐房的高地。阳光渐渐有了寒意，风变得凉飕飕的，地上的绿越来越浅，很快就没了，地面裸露着赭红的岩石，一片片铺着的也是赭红的苔藓。父亲往上看看，看到离雪线已经不远，便下马犹豫起来：还走不走啦? 那些人去了哪里?黄昏正从天上沉下来，赭红的地表在天色中融作一片艳红，泛滥的赤光迅速移动着，白天的灿烂正在消逝。父亲突然有了决断：赶快走，回到桑杰家去。他骑马扬欲，马却不怎么听话，快两步慢三步。怎么啦，又不是畏途你怕什么?但很快父亲就发现马是对的.他听到阵阵轰鸣随风而来，走到悬崖边一看：啊嘘，野马河的水突然翻腾起了推石拉土的波浪，一路汹涌，狂泻而下。发大水了，是阳光太猛气温太热，野马雪山的冰雪消融得太快了?夏天，夏天，比以往更热的夏天。父亲不禁打了寒战，高处的水都这么火，回去必须经过的低洼地会怎样?可要是停下来不走，他去哪里过夜?露宿荒野是很危险的，别说一个外来人，就算土生土长的草原牧民，也不敢在没有刀枪没有凝焚的情况下一个人直面狼豹。他硬着头皮拉马往下走，终于远远望到了低洼地。还好，没有洪水泛滥的迹象，那就得快快穿越，天就要黑了。父亲骑上了马，马也看到了低洼地的平静，步子轻快起来。
但是父亲还是太大意了，似乎第一浪洪水正等着他，一见他进入低洼地，就轰然漫过河床喧喧嚷嚷奔腾而来。父亲回头一看，心说完蛋啦，我来这里竟是要投奔鬼门关的，不死也得死啦。马惊慌得嘶鸣着，在浪峰前奔跑。父亲喊着：“快啊快啊。”挥动马鞭乱抽一气。马的狂奔瞬间到了极限，它今天走了一天，本来就累得要命，极限的奔跑也只有洪浪的一半速度，马蹄转眼浸在了水里。水位迅速升高，马很快跑不动了，停下来等着漂凫，不时地叫一声，恐惧绝望的哀呜里饱含着对生的留恋。突然传来一阵喊声：“强巴科长啦，强巴科长啦。”父亲听到了，马也听到了，父亲回答着，从马背上溜下来，蹚着齐腰深的水往前走。前面黑黝黝的，像是一座荒丘，赛毛站在乒顶不停地喊。父亲拉马吃力地走着，很慢，等来到荒丘跟前时，水已经没过了脖子。他不会水，沉浮在水面上挣扎着，眼看要够着荒丘了，又让顺流而下的马拽进了激浪。赛毛站在水边，解下腰带甩了过来，喊着：“强巴科长啦，抓住，抓住。”父亲伸手抓了几次才抓住。“强巴科长啦，把缰绳给我。”她踩进水里，弯腰伸出一只手，父亲把缰绳使劲朝她扔去。赛毛一手用腰带拽着父亲，一手用缰绳拽着马，又瘦又小的身子骨不知哪来那么大力气，父亲和马都被她拽上了荒丘。但父亲和马都还没来得及站稳，水浪就追随而来，翻卷得又高又大，就像魔鬼派来的使，、一手撕住了马，一手撕住了父亲。又瘦又小的赛毛再也支撑不住了，一头栽向水里，其实她只要松手就安然无恙，但是她没有，没有松开连接着父亲的腰带，也没有松开连接着骂的缰绳。父亲灌了几口水，被急流冲向了马，马在拼命泅水，拦住了父亲。父亲使劲蹬着马，再次靠近荒丘，扳住岩石的缝隙，爬了上去。等他稳住自己，再回头看时，赛毛已经不见了，马也不见了，只有大水浩浩而来，荡荡而去。“赛毛，赛毛。”牧人没有会水的，她只能依靠会水的马。但愿，但愿，人和马能够在一起。但愿，但愿，在洪水流过低洼地之前，他们能够遇到陆地。父亲知道，一旦和野马河的波涛一起进入深渊似的黄河峡，那就没救了。
赛毛本不该来到低洼地。如果不是野马滩的牧人骑走了她家的马，桑杰就不会步行去放牧，也不会天黑前到不了家。赛毛期待着丈夫回来，也巴望着强巴科长出现。她的主意是，等桑杰一到家，就让他赶快带着藏獒去低洼地找强巴科长。但她等来的却是太阳的沉没和低洼地里流水的闪烁。她嘱咐索南看好家，照顾好弟弟妹妹，自己毅然走了过去。这是一条她天天背水的路，她知道哪里有高陵哪里有荒丘。一路上她用尖亮的嗓门喊叫着：“强巴科长啦，强巴科长啦。”
(作家出版社 2023 年 2 月版)
第2篇：百师联盟2024届高三一轮复习联考（二）语文试题
一、端正态度
尽管谁都知道语文很重要，但是在现实中，真正努力学习语文的同学却并不多，主要是两个原因造成的。
第一个原因是很多同学常常把语文和数理化相比较，并认为语文的拉分远远比不上理科，所以不重视。表面上看这种观点很有道理，但却是经不起推敲的。因为对于拉分来说不是学霸和学渣的学习成绩相比，而是总体平均水平差不多的同学之间的比较，这才具有可比性。
第二个原因就是很多同学都认为语文要提高很难，所以丧失了学习的信心。但是语文提高的快不快，要看你确立一个怎样的时间范围了。如果你努力了一个星期没有成效就放弃了，那么你的语文成绩是永远不会成功的;但是坚持一个月或是一个学期，你会看到明显的成效。
态度决定一切，只有端正了学习语文的态度，确立了学习语文的信心，学习语文的技巧和方法才会对你发挥作用。
二、积累知识
1、基础知识积累
在高三阶段学习语文时有一个小技巧就是一定要准备好一个专门记录基础知识的摘录本。在平时做练习的时候或是听老师讲课的时候，可以把自己没有掌握的知识都随时记录下来，以后可以时常翻阅，这个技巧坚持半年，就一定可以提高语文的分数。
2、写作材料的积累
语文的作文在高考中占了60分，是所有题目中站分数最多的一道题，所以面对这种题一定要采取积极主动的意识，平时阅读时遇到好的材料素材就可以记录在一本专用的本子上。咋二样，在我们写作时，碰上不同的话题就会有话可说，议论文有事例可讲。当各个类型的的素材都准备齐全的时候，高考是无论是什么作文就都可以手到擒来了!
三、坚持阅读
虽然高三阶段时间很紧张，但是不能以这个为理由放弃阅读。你放弃了阅读，从某种意义上就是放弃了语文。阅读是语文学习的源头活水。语文知识也大多数是从阅读中得来的，如果没有阅读，你的语文就会变成一滩死水，而且会随着时间的推移变成你前进路上的绊脚石。
四、精炼试题
到了高三阶段，大多数同学的做题技巧就是题海战术，虽然这个方法有些土，但也是不得不用。当然，做题也不能盲目的去做，必须要精挑细选，这方面主要是要考老师，老师会挑出一些合适的试题给学生们做。但学生们自己也要根据自己的情况，适当多练习一些自己的薄弱环节，已经掌握的每天练习一道、两道就可以了，没有必要在反复的刷题了。
第3篇：百师联盟2024届高三一轮复习联考（二）语文试题
一旦参与了联考的学生，就能够感受到浓烈的危机意识，毕竟高考在即，要提前适应高三整个学年的高度紧张的学习氛围，从而让学生感受到压力潜意识的去拼搏，为自己博得一个好的人生。
所以高三联考，也就是意味着你的高考在即，你必须要适应这种强大的压迫感，还有一点就是，因为是多所高校一起统考，其实也是间接的看一下，或者说间接的让学生们看清自己的实力，因为高考的时候面临的可是几十万的学生，只现在这么几所院校，你的排名就那么落后，该如何?
所以，联考就是让学生认清自己，知道自己只是井底之蛙，应当要付出的更多，才能博得一个好的前程，好的分数，好的未来。
第4篇：百师联盟2024届高三一轮复习联考（二）语文试题
1. B 【解析】这是清代画家石涛的观点，不是朱良志的看法。
2. D 【解析】“奥秘在于‘三层次’和‘三境界’一一对应，缺一不可”错。中国艺术意境创构的奥秘在于“以追光蹑影之笔，写通天尽人之怀”来源：高三答案公众号
3. C 【解析】A.化实为虚，“燕子”就是词人情感虚托的外物，写出了今昔盛衰的兴亡之感;B.化实为虚，“燕雁”言其飘泊之人生，“无心”喻己性情之纯任天然。“清苦”者，亦词人生活遭际之体味，然词人全托之外物;C.直接抒发戍边战士巩固边防的愿望和保卫国家的壮志，不是化实为虚;D.化实为虚，为人亡楼空的幻灭而叹息，为人生、宇宙的瞬息万变的无常而叹息。
4.①“别开生面的解析”指的是另外开创新的风格、形势或局面的解析，这个短语用在文章开头，从整体上高度评价宗白华先生作为中国古代美学研究的开拓者的开创之功(高度评价宗白华先生对中国艺术意境的产生和演变的开拓性研究);②“深入而细致的阐释”指深刻透彻而精细周密的阐释，这个短语用在文章中间，从“深度”和“细节”两个方面对“阐释”进行修饰.突出了宗白华先生在从传统文论向现代美学转化的研究中所做的具体的贡献。(评分参考：每点2 分，共4 分，意思对即可)
5.示例：①宗白华先生对“意境”的定义：意境是“情”与“景”(意象)的结晶品;艺术境界是化实景而为虚境，创形象以为象征，使人类最高的心灵具体化、肉身化。②宗白华先生认为：意境作为主观与客观的统一，是“情”与“景”的结合，是唐代画家张璪所说“外师造化，中得心源”的结果。③宗白华先生认为：意境创构的本质是“化景物为情感又意境形成的关键在于“化实为虚”，即把客观真实化为主观表现。艺术意境的创造，首先就是人格的创造。④宗白华先生认为，从首观感相的障写，到活跃生命的传达，再到最高灵境的启示，艺术意境可分“情胜”“气胜”“格胜”三个层次。
(评分参考：每点 2分，任答三点即可.共6分。言之成理即可附情给分).
6. B 【解析】“有怨恨”错误，应该是担心(关心)，看不出怨恨。
7. D 【解析】“主要通过外在的神态、动作表现出来”错误，主要用内心独白的形式。)
8.①父亲策马朝低洼地走去时，桑杰和赛毛、索南和梅朵以及两只大藏獒“都喊他回来”，为后面的危险做了销垫。
②赛毛所唱的“路途遥远要小心”“前路上的河流别挡道”歌词暗示了以后的危险。③黄昏时父亲发现马不听话，听到阵阵轰鸣，暗示了此行的危险。
(评分参考：每点 2 分，共 4分.答出任意两点，意思对即可)
9.藏汉一家亲的民族团结主题集中表现在“父亲”和赛毛身上。①父亲作为蹲点的汉族干部，住在桑杰家，与他们产生了情感，取得了他们的好感;在桑杰受了欺负后，要为他理论，同时也是为接触当地牧民，独自一人去寻找野马滩的人，丝毫没有顾及到可能的危险。②赛毛凭着朴素的情感，担心父亲的安危，天黑后独自去寻找，急流中勇救父亲，却最终被激浪卷走，体现了汉藏民族人民骨肉相连的动人情谊。
(评分参考：每点 3 分，共6 分，言之成理即可酌情给分)
10. B D F
(评分参考：每涂对一处给1分，共3 分，涂黑超过三处不给分)