语文让情感得以寄托;" 物是人非事事休，欲语泪先流 "，是语文让思绪得以展现;" 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 "，又是语文将诗人的决心予以肯定。同学们，学语文吧，" 腹有诗书气自华 "，你不仅拥有好看的皮囊，更会因此拥有 " 有趣的灵魂 "。下面是小编为大家整理的关于小学语文的和建议，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!
思维基础——语文预习攻略
预习是求知过程的良好开端，是我们自觉运用所学知识和能力，对一个新的知识预先进行了解、求疑和主动求知过程。让我们一起打牢基础，开启学习之旅吧!
方法一：" 读 "。课文一定要大声朗读出来，多读几遍。朗诵之后，再思考一下课后的问题。边读边找的要点：如一些描写手法;初步的了解文章大意。
方法二：" 记 "。在浏览课文的过程中，要注意发现自己难以掌握和理解的地方，事先做好记录(可以在课本上作批注，如打个小问号)，老师讲课的时候就能准确地记录好知识点了。
方法三：" 查 "。面对预习中不熟悉的生字新词，要随时拿起字典，或是借助网络查找资料，培养自己独立解决问题的能力。如果碰到一些的话，可以记录下来，这样就可以丰富自己的知识面了。
方法四：" 录 "。一篇课文里有很多语句、典故值得积累，" 好记性不如烂笔头 "，动手摘录好，让记忆更深刻，理解更深刻。
方法五：" 思 "。要多想想课文讲了什么，有哪些深刻的含义。思考新知识与旧知识之间的关联，还可以完成课后的思考题，帮助我们发现新课中的重要知识点。
了解了预习的方法，不同年级的预习有什么不同呢?一起来对号入座吧!
一二年级的学生这样做：标出自然段，圈出生字条里的生字，难记的字要注上音，读课文直到读流利为止。
三四年级的学生这样做：(1)初读：朗读课文 3 遍，遇到难读的字词句要反复读，达到读准字词，读通句子，全文读流利的程度;圈出生字，识记课文中的多音字、四字词语等;通过联系上下文、查阅资料的方式理解重点词语的意思。(2)再读：想一想课文主要讲了什么?画出课文中重点句子，摘抄下来，并且写出对应的修辞手法，尝试仿写;在课本上标注自己不明白的地方。(3)三读课文，用自己的话尝试概括课文的内容，尝试解答课后的习题。搜集本课相关的资料：如作者的简介、写作背景等。
五年级的学生这样做：一读：自读或默读课文，读正确、读流利，读出感情，标出难记的生字，选取几个生字在练习本上写几遍，并;在课本上标注难懂的地方，印象深刻的地方写下自己的感受。二读：练习质疑，我们可以提出自己的疑问并记录下来;不理解的词语先联系上下文想一想，然后借助工具书弄懂意思;在上积累优美的词语或句子，背诵要求背会的段落。三读：理清课文的脉络，主要内容，提炼文章思想，写作方法，进行小练笔。
活动建构——攻略
【一、二年级】
1. 关注字、词、句的掌握，尤其是识字和写字。要通过给生字找朋友、归类识字、加一加、减一减、编儿歌、让家长帮忙制作识字卡片等方法记住生字生词，通过多读几遍的方式学习长句子，在上学期学习的基础上，练习写字，但是要按照正确的笔顺，书写整洁。
2. 在家上 " 晨读 "，把课本上要求背过、积累的词语、段落背下来。晨读时间自己确定就行，时间以 20-30 分钟为宜。
3. 用好 " 快乐读书吧 "，里面有推荐本学期要求阅读的书目，可以提前购买或是在网上搜集，每天读 1 篇。读书学习的照片和音频可以上传到班级群，老师会给我们点赞的哟!
【三、四年级】
1. 写字比较容易了，关键是写整洁、美观。可以结合课本中生字条、词语表，每天坚持练字至少 1 行，注意钢笔的正确使用方法，想好了再写，减少修改。为了检验效果，可以让家长担任 " 评审官 "，听写几个。
2. 积累非常重要，课后题中要求背诵的段落、语文园地里的 " 日积月累 "，统统都要背过，开学后就省劲多了。背诵的时候可以理解着背、联系上下文背、按照课文的写作顺序背。
3. 做好自主读书，学校推荐书目或是自己喜欢的书都可以读，每天不低于半小时，还可以撰写，做好摘抄，为成为 "小达人 " 打下基础。
【五年级】
1. 有了前期的积累，写字对大家来说是 " 小菜一碟 "，但是要坚持练字。以课本上的字为主，也可以是字帖，至少半张，注意字的关键笔画，书写美观大方，写字要有一定的速度。
2. 通过理解文章的意思背诵积累，内容包括课本要求背诵的、古诗、经典段落等，应熟读成诵，有默写要求的要会默写。
3. 读书打卡、习作练习是必要任务。我们可以结合课文资料袋推荐的经典书目，可以在班级交流群晒语音、晒照片，还可以做好摘抄，撰写心得，有余力的同学可以自己创作或是续写。
思维进阶——语文复习攻略
随着空中课堂的开设，学习的不断深入，复习巩固成果就很重要了。进行 " 空中大课堂 " 学习时应做好笔记，它可以帮助我们回顾知识，检测是否已经学会了。我们可以每隔两三天，再来 " 欣赏 " 一下自己的作品。如果感觉哪一个知识点没有写全或者有新的体会，认真填补上。
怎么复习呢?对于一二年级的同学来说：我们可以想一想这节课我识记、书写了哪些生字?我背过了哪些内容?我觉得好词佳句是哪些?以口头复习为主，也可以在爸爸妈妈帮助下，进行简单的听写或者比赛闯关。对于三四年级的同学来说：可以采用在脑中放电影的方式，回顾一遍学习过程，思考这一节课讲了哪些内容?(人物?事物?景物?)我背过了哪些内容?我觉得好词佳句是什么?学了课文，我仿写的内容是 …… 思考的内容范围很广，不局限。有能力的同学可以画出巩固知识。比如《燕子》一课，可以从 " 字、词、句、课文内容 " 这几方面来巩固。
对于五年级的同学来说，学习结束后，可以用上学到的写作手法写两个段落，晒到班级群，还可以借助思维导图完成知识梳理，形成知识网络。大家看看下面这个五年级上册六单元的知识梳理导图，是不是很厉害?我们也可以像这样，完成一两个单元的思维导图，收获成就感。
学做合一——实践活动攻略
不管是假期的学习还是平时学习，都要劳逸结合，让我们的大脑换一种方式放松一下。在家里也可以让语文学习变得有趣!
1. 语文小研究：学有余力的同学，早已迫不及待地要探索课外新知识了，我们可以利用网络资源，搜集自己感兴趣的内容，比如：研究《年》、《钱》、《福》;研究《汉字》…… 搜集它们的来历，故事，发展历史等等，整理资料，写写自己的感悟。
2. 语文小实验：自己探索寻求答案，是一件妙不可言的事情。我们可以动手又动脑，比如：观察植物的生长、做个风向袋 …… 撰写实验，完成一篇观察等。
3. 语文小游戏：接龙、飞花令、跟爸爸妈妈或兄弟姐妹一起快速记忆比赛 …… 好玩又长知识。比如玩 " 成语接龙 " 游戏，爸爸妈妈、兄弟姐妹可以一起玩，拉个群也可以在网上和同学玩，结束后我们可以绘制语文小报、成语接龙闯关秘笈，制作成语卡片等，甚至可以延伸开来，找一找成语的出处，讲一讲成语的故事，寻一寻经典的足迹 ……
贵在坚持——语文习惯攻略
学好语文，贵在坚持。下面送给同学们十个好习惯，算作是新年礼物，请查收。
1. 熟读、背诵的习惯。
2. 阅读优秀课外读物的习惯。
3. 推敲语言文字的习惯。
4. 积累语言材料的习惯。
5. 写日记的习惯。
6. 规范地书写的习惯。
7. 专注地听人说话的习惯。
8. 说普通话、说话文明得体的习惯。
9. 勤思考、爱质疑的习惯。
10. 勤查工具书的习惯。
学习是一个不断进步的过程，由浅入深，循序渐进;学习是一种美妙的艺术，滋润心田，孕育绿洲。同学们，在这个特殊的春天里，一起安静地认真学习，深度思考吧!