在小学教学中,教师引导学生采用正确的预习,提高学生的自主学习能力和数学学习效率,有助于促进学生综合素质的发展。接下来是小编为大家整理的一年级学生预习数学的方法，希望大家喜欢!
小学一年级数学预习方法
小学一年级数学预习方法如下：
第一，要注意对学生预习的方法进行指导，使学生懂得预习的重要性。
学生流于形式的预习，大都是没有认识到预习的重要性，没有掌握预习的方法。因此，不但要让学生认识到预习的重要性，而且还要注意向学生介绍好预习方法。比如有些教师的教学预习方法一读，即读教材，初步了解新知识的基本内容，比较陌生的内容反复读，反复读总结性语句，计算类要在理解算理的基础上读到能背;二想，想与新知识有关的旧知识，想新旧知识之间的联系;三做，让孩子带着疑问在课本里圈、点、画、并在生活中检验课文中的答案，重点在于经历过程，而不只是为了一个答案或结果。四问，对新知识提出一些问题，带着问题上课，交给了学生预习的方法，就等于交给了学生打开知识大门的钥匙。
第二，要让学生带着具体的问题去预习。
小学生年龄小，理解、自学能力有限，在预习时往往无从下手。
可先提出一些问题，让学生带着问题去预习，预习时学生就有方向和目的。提出的问题要具体，要有针对性和启发性，难易要适度，要有助于学生复习旧知识，学习新知识，有助于学生发现新旧知识间的联系，有助于激发学生学习数学的兴趣。
比如位置
1、位置有哪些内容?
2、怎样判断上下，左右，前后?
3、你会用这几个词描述生活中的人、物体或动物之间的位置吗?
4、你有什么巧办法解决生活中的这类问题呢?
学生带着这些问题去预习,就很容易联想到与新知识有关的旧知识，找到新旧知识的联系，特别是、最后一个问题，能激励学生去思考，去探索，从而激发学生学习数学的兴趣。
第三，要鼓励学生通过预习发现问题，提出问题，并勇于尝试解决问题。
学生通过预习能够发现问题、提出问题，其实就已经达到了预习的目的，带着这些问题到课堂上去，学生就有了学习的目标，教师在讲解时，学生会更加注意听讲，更加积极去思考。鼓励学生勇于尝试解决问题，主要是为了培养学生独立思考，敢于实践的好习惯，从而提高学生的自学能力。http:///yingshi/
实践证明，学生认真预习过的内容，教学效果都很好，学生也学得轻松愉快;掌握了预习的方法，并能认真去实践的学生，自学能力和思维水平都强于一般学生。所以，我们要重视加强对学生预习进行指导，培养学生自觉学习勤于思考敢于实践的好习惯，提高学生的自学能力。
低年级的数学预习
学预习之一“读”，这里的读就是通读数学书上的内容。
没错，就是要读，像读课文一样读。为什么呢?因为还是那句话，小学阶段的学习都是以养成学习意识和学习习惯为主，通读课文既可以加深孩子对数学课本的理解，又可以在通读的过程中形成自己的解题意识，当然，最重要的是在今后的数学解题中，通读题目本身就是发现条件要素和形成解题思路的基础。很多题目第一遍读可能不会做，第二遍读就有所突破，到通读多几遍后，很可能就有了解题思路。所以通读是个非常好的方法，从小培养这种方法，今后的学习会事半功倍。
数学预习之二“标”，标出本课新出现的概念、数学名词、公式等等以及自己不理解的地方。
这就是发现重点，记录难点的时刻，也是提炼课程精华的时刻。这个过程主要培养孩子自己的学习能力，未来的数学学习会逐渐复杂，要求孩子具备提炼精华，掌握关键点的技能，所以现在养成预习中标注重点难点的好习惯是非常必要的。
数学预习之三“练”，就是试着练习书中的习题。
虽然小学低年级的数学学习相对简单，很多孩子在读几遍课文后基本上都会做了。但是，家长还是要多关注这个过程，必要时按照数学课文中的解题步骤加以辅导，主要是让孩子掌握方法，而并非只是把结果算对。
数学预习之四“查”。就是发现练习中有不会的地方再回头查看一下书中的知识点或例题。
这个步骤非常重要，因为第一次的发现和改错，就是把错误的地方消灭在萌芽，孩子很容易改掉并形成正确的思路。今后的学习就不用增加过量的练习也能轻松掌握知识点，为今后的学习创造轻松的条件。
所以，发现了吗?小学数学的预习工作还是很多的，需要家长和孩子共同努力。
家长指导小学数学预习
小学数学学得好坏，直接关系到初中、高中的数理化的学习。所以，明智的家长从孩子刚上小学开始就注重孩子数学兴趣的培养。小学阶段如何培养孩子的数学兴趣及如何学好数学呢?我根据自己多年的一线教学，感觉应该注意以下几点：
1.上课之前，家长一定要督促或带领孩子预习上课的内容，这样可以提高孩子的听课效率，孩子在课堂上回答问题的准确率高会让孩子对数学兴趣大大提高;
2.放学回家后先复习后做作业，这样做作业的速度和准确度反而会提高;
3.孩子做完作业后一定要让孩子自己检查对错，家长千万不要代劳;
4.每天可以花5分钟时间让孩子充当老师给家长讲一下当天学习内容的重点，家长不要忘记鼓励及夸奖;
5.只要选择一套教辅资料，认真做一套资料就可以了，好多家长买几套资料搞题海战术，这样会适得其反;
6.建立一个错题本，家长协助孩子认真把错题本弄好，最好把错题输入电脑，每周、每半月、每月要把当周、当半月、当月的错题拿出来给孩子练习，通过3次练习，作对的就过关了，错的继续练习。当错题越来越少时，成绩就越来越好了。