人教版高一历史必修一第三单元知识点总结
高一历史怎么学?首先学习初中历史的时候需要做好预习、听课、复习,这三点是非常重要的,以下是小编准备的一些人教版高一历史必修一第三单元知识点，仅供参考。
人教版高一历史必修一第三单元知识点
一、英国革命
背景：根本原因：斯图亚特王朝实行专制统治阻碍了英国资本主义经济的发展
过程：1640年英国爆发革命。期间，处死了国王查理一世，成立共和国。但斯图亚特王朝复辟。1688年光荣革命，标志英国革命的完成。
二、英国的君主立宪制：
特点：①保留国王，实际上“统而不治”的地位，作为国家的象征而存在。②国家的最高权力在议会，实行代议制。议会是国家最高立法机关，内阁掌握行政权并对议会负责。
1689年《权利法案》的颁布是正式确立的标志。18世纪责任制内阁逐步形成。
三、美国政府的建立：
1776年，英属北美13个殖民地独立，美国诞生。独立之初的美国实际上是13个州的松散联盟(即邦联)。1789年联邦政府成立，华盛顿当选为美国第一任总统。19世纪中期，美国形成民主党、共和党轮流执政的格局
四、美国1787年宪法：
1787年在费城召开制宪会议通过了一部联邦宪法。
评价：①是世界上第一部较完整的资产阶级宪法。②加强了国家权力，实践了三权分立原则，体现资产阶级民主精神。局限性：承认黑人奴隶制，印第安人没有公民权，妇女地位低下。
五、艰难的法兰西共和之路：
1789年法国大革命和第一共和国的建立;1870年第三共和国的确立。
六、法兰西第三共和国宪法：
1875年初，国民议会通过了法兰西第三共和国宪法。
意义：从法律上正式确立了共和政体(议会制共和国)，标志着法兰西共和政体的最终确立
七、德意志的统一：
俾斯麦领导下，普鲁士通过三次王朝战争，完成了德国统一。1871年，建立了统一的德意志帝国。
八、德意志的二元制君主立宪制：
特点：皇帝不是虚位，而是握有实权。皇帝和首相掌握国家的大权。议会对政府没有监督权
人教版高一历史必修一第三单元质量检测题（含答案）
1.密尔认为，代议制民主政治下，“它”的第一个职能是：“……谴责那些该受责备的行为，并且，如果组成政府的人员滥用职权，或者履行责任的方式同国民的明显舆论相冲突，就将他们撤职，并明白地或事实上任命其后继人。”这里的“它”是指( )
A.议会 B.法院 C.内阁 D.总统
2.选举是起源于古希腊的政治制度，它是民主的一种表现形式。现代的选举则起源于英国选举，它的发展同经济基本同步，随着工业革命的发展，选举在英国，甚至全球范围内得到了迅猛的发展。请问下列人员由国民直接选举产生的有( )
①英国下议院议员 ②美国众议院议员
③英 国内阁成员 ④德国联邦议会议长
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
3.“光荣革命”后，英国议会通过一个具有宪法性质的文件，它限制了国王的权力，确立了议会的权力，奠定了英国君主立宪制的基础。这份文件是( )
A.《权利法案》 B.《1787年宪法》
C.《人权宣言》 D.《拿破仑法典》
4.19纪英国宪法权威W·白芝浩特说：“上下院如果做出决定，就是女王本人的死刑判决书送到她的面前，她也不得不签字”。材料说明英国君主立宪制的特点是( )
①议会是国家的权力中心 ②内阁行使行政权
③法律权威高于国王权威 ④英王是“虚位元首”，“统而不治”
A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④
5.z年6月英国__领袖卡梅伦说：“为了这个国家，布朗(英国首相)必须使他所剩的最后一项权力……提前选举。”英国首相的权力实际上还有( )
①提名内阁成员组阁 ②决定国家重要政策，掌握行政大权
③通过议会掌握立法创议权 ④任命议会成员
A.①③ ④ B.②③④ C.①②④ D.①②③
6.英国首相老威廉.皮特(1708—1778年)在一次演讲中说：“臣民的茅草房，风能进，雨能进，国王不能进。”这句话体现的思想是( )
A.对抗中央王权 B.人人生而平等
C.保护私有财产 D.反对君主专制
7.瓦特改良蒸汽机对英国政治发展带来的影响是( )
A.国王的权利受到限制，确立君主立宪政体
B.英国内阁制形成
C.英国两党制形成
D.新兴工业资产阶级力量壮大并取得更多席位
8.1832年英国议会改革被众多的历史学家称为“英国历最重要的事件”,对英国的历史进程产生了重大影响,成为英国资产阶级革命胜利一百多年后从传统社会向现代社会转变的界标。有人评论1832年英国议会改革法案时说：“英国比欧洲任何国家也许更接近于革命。”这主要是因为( )
A.__了斯图亚特王朝的专制统治
B.工人阶级和 下层群众获得了普选权
C.工业资产阶级在议会取得了更多席位，确保了资产阶级民主政体的稳定
D.明确规定了限制国王的条款
9.1785年，华盛顿意识到美国政府是“一个半死不活的、一瘸一拐的政府”。为解决这一问题，华盛顿采取的措施是( )
A.发动北美独立战争
B.主持制定1787年宪法
C.建立美国联邦政府
D.开创总统连任两届先例
10. “美国宪法之父”麦迪逊说：如果人都是天使，就不需要任何政府了;如果是天使统治人，就不需要对政府有外来的或内在的控制了。”你是如何理解的?( )
A.一方面主张要建立一个强有力的中央政府，另一方面，主张对政府要有外来或内在的控制
B.美国是民主国家，应该让人民享有高度的自由，反对政府的管理
C.应该用法律来规范个人和政府的行 为
D.主张建立强有力的中央政府，并且政府应该具有至高无上的权力，不应受到制约
11.右图是美国邮政总署1942年发行的二枚邮票，其中采用了孙中山的照片，这透露出它追求的国家理想是( )
A.自由民主独立
B.人民民主专政
C.君主立宪政体
D.三权分立体制
12. 2009年1月20日，美国当选总统奥巴马宣誓就任美国第44任总统，他在美国法院首席大法官罗 伯茨的见证下庄严宣誓。誓词大意为：“我郑重宣誓，我将忠实履行美国总统职责，尽己所能保存、保护和捍卫美国宪法……”下列关于美国总统的职责与美国宪法内容的叙述，不符合史实的是( )
A.美国中央政府的构建体现了三权分立的原则，总统对国会立法没有否决权
B.行政权属于总统，总统兼任武装部队总司令
C.美国联邦宪法是第一部比较完整的资产阶级成文宪法，体现了权力的“制约与平衡”的原则
D.按照宪法规定，美国的立法机构是国会
13.分权制衡是被西方国家普遍运用在政治体制和其他国家管理活动中的重要法理。制衡学说源于分权思想,分权思想可以溯源于古希腊的亚里士多德。下面关于美国联邦政府的“分权与制衡”的原则的叙述，正确的是( )
A.联邦法院的大法官是由总统任命的，但需参议院同意，除非犯罪，终身任职
B.总统及其内阁向国会负责
C.参议院和众议院的议员都是任期6年
D.国会拥有立法权和解释一切法律及条约的权力14.斯塔夫里阿诺斯说：“从世界史的观点看，美国革命之所以重要，并不是因为它创造了一个独立的国家，而是它创造了一个新的、不同类型的国家。”这个“新的、不同类型的国家”是近代世界上第一个 ( )
A.建立总统制共和制的国家
B.将代议制政体变成现实的国家
C.摆脱罗马天主教会控制的国家
D.实践启蒙运动思想主张的国家
15.x年是美国大选年。下图是政治漫画家托马斯·纳斯特的漫画“驴象之争”。它实质上反映的是( )
A.美国反对英国殖民统治的斗争
B.美国国会与总统间的权力之争
C.美国黑人与白人间的种族之争
D.美国共和党和民主党的竞选之争
16.有人认为法兰西第三共和国是“从窗口爬进来的”。对这一观点的理解正确的是( )
A. 法国缺乏民主共和思想的洗礼 B. 法国缺乏建立共和制的经济基础
C. 法国没有经历过资产阶级革命 D. 第三共和国仅以一票赢得
17.法国1875年宪法规定：“凡统治过法国的家庭成员不得当选为共和国总统”。这一规定( )
A.反映了1875年宪法的不平等性 B.从法律上阻断了保皇派复辟的道路
C.说明当时法国共和制度牢不可摧 D.使保皇派势力最终退出政治舞台
18.1875年《法兰西第三共和国宪法》规定“立法权由众议院和参议院两院行使。参议院由间接选举产生，众议院用普选方式选出。”此规定体现的原则主要是( )
A.三权分立 B.天赋人权 C.社会契约 D.人民主权
19.在德意志帝国里，皇帝有权任命帝国首相和官员，有权召集和解散议会。军官均由皇帝任命，将军的地位高于政治家，议员都被讥笑为“绵羊脑袋”。被称为“骑士皇帝”的德皇威廉二世发出的第一道圣旨就是“致我的军队”。上述材料反映了德意志的政治特点是( )
A.具有浓厚的专制主义和军国主义色彩
B.君权至上和君主专制
C.德意志帝国保留了大量的封建残余
D.将军享有国家的政治权利
20.“两个魔鬼胜过一个圣人”是一句英国格言，典型地说明了民主宪政的特点。宪政就是让两个魔鬼友好地相处并相互制约，把恶作剧减少到最低的程度。这说明资产阶级代议制的关键和核心是( )
A.全体公民的参与程度 B.权力的制约与平衡
C.市民的整体素质 D.革命的彻底性
二、非选择题(共2题，21题26分，22题24分，共50分)
21.(26分)阅读下列材料，回答有关问题：
材料一
1.凡未经国会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。
2.近来以国王权威擅自废除法律或法律实施之僭越权力，为非法权力。
3.设立审理宗教事务之钦差法庭之指令，以及一切其他同类指令与法庭，皆为非法而有害。
4.凡未经国会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出国会准许之时限或方式者，皆为非法。
5.向国王请愿，乃臣民之权利，一切对此项请愿之判罪或控告，皆为非法。
6.除经国会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。
7.凡臣民系新教徒者，为防卫起见，得酌量情形，并在法律许可范围内，置备武器。
8.国会议员之选举应是自由的。
9.国会内之演说自由、辩论或议事之自由，不应在国会以外之任何法院或任何地方，受到弹劾或讯问。
10.不应要求过多的保释金，亦不应强课过分之罚款，更不应滥施残酷非常之刑罚。
11.陪审官应予正式记名列表并陈报之，凡审理叛国犯案件之陪审官应为自由世袭地领有人。
12.定罪前，特定人的一切让与及对罚金与没收财产所做的一切，皆属非法而无效。
13.为申雪一切诉冤，并为修正、加强与维护法律起见，国会应时常集会。
——摘自《国民权利与自由和王位继承宣言》(英国《权利法案》)
材料二
1787年美国宪法草案提交各州立法机构批准时，有些人提出了宪法无法保障人民基本权利的疑虑。同时杰弗逊等人奔走呼吁，要求在宪法中增加包括信仰自由、出版自由、陪审制度等人权条款，以保证“生命权、自由权和追求幸福之权”(独立宣言)。对此，支持宪法草案的美国联邦党人向美国人民保证，将会在第__届国会会期时在宪法中加入权利法案。权利法案将会以宪法修正案的形式被加入到宪法中去，以避免直接修改宪法而需要再次进行冗长的宪法批准过程。
1789年美国第__届国会制定了12条权利法案， 1791年，各州最终通过了10条宪法修正案，如第一条：“国会不得制定关于下列事项的法律：确立国教或禁止信教自由;剥夺言论自由或出版自由;或剥夺人民和平集会和向政府请愿伸冤的权利。”第十条：“宪法未授予合众国也未禁止各州行使的权力，由各州各自保留，或由人民保留。”此外民众权利还包括：持有与佩戴武器的权利;免于民房被军队征用;免于不合理的搜查与扣押;程序正当、一罪不能两判、禁止逼供、禁止剥夺私人财产;未经陪审团不可定罪以及被控告方的其他权利;民事案件中要求陪审团的权利;禁止过度罚金与酷刑;未被列入的其他权利同样可以受到保护。美国前十条宪法修正案被统称为“权利法案”(又称“人权法案”)。
——摘编自维基百科“美国权利法案”
请回答：
(1)根据材料一，概括指出英国《权利法案》包含了哪几个方面的内容?(8分，不得摘抄原文)
(2)根据材料一、二，分析美国《权利法案》诞生的背景并比较英美法案内容的相同之处。(12分)
(3)根据材料并结合所学知识，谈谈你对近代法治社会中“权力与权利”的认识。(6分)
22.(24分)阅读下列材料，结合所学知识回答问题：
材料一 《独立宣言》：我们认为下面这些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，人类才在他们之间建立政府，而政府之正当权力，是经被治理者的同意而产生的。当任何形式的政府对这些目标具破坏作用时，人民便有权力改变或废除它，以建立一个新的政府。
材料二 《美利坚合众国宪法及修正案》：第一条本宪法所授之立法权，均属于由参议院与众议院组成之合众国国会。
第一条修正案[1791]：国会不得制定关于下列事项的法律：确立国教或禁止宗教活动自由;限制言论自由或出版自由;或剥夺人民和平集会和向政府请愿申冤的权利。
第十五条修正案[1870]：合众国公民的投票权，不得因种族、肤色或曾被强迫服劳役而被合众国或任何一州加以剥夺或限制。
第十九条修正案[1920]：合众国公民的选举权，不得因性别而被合众国或任何一州加以剥夺或限制。
材料三 任东来等著《美国宪政历程》：在人类历史的长河中，“舍得一身剐，敢把皇帝拉下马”的事件并不稀罕，为争夺帝位王权而导致天下大乱、血流成河的宫廷政变更是多如牛毛，可是，像水__这样不费一枪一弹，未损一兵一卒，联邦法院、国会、特别检察官、大陪审团和新闻媒体协调行动，通过宪法程序解决危机，和平地把“帝王总统”赶下宝座，成功地避免了动荡和天下大乱，堪称世界政治制度的奇迹。
请回答：
(1)《独立宣言》体现了哪些重要思想主张?这些思想主张的渊源是什么?(8分)
(2)美国宪法第十五条修正案出台的历史背景是什么? (4分)
(3)请以“从美国宪法的演变和实践看美国的宪政历程”为标题，写一篇历史小论文。(12分)参考答案：
1. A 2. A 3.A 4.A 5. D 6. C 7. D 8.C 9. B 10. A
11. A 12.A 13. A 14.A 15. D 16. D 17. B 18. D 19.A 20.B
21.(1)限制国王权力;保障议会权益;维护民众权利;规范司法权限。(8分)
(2)背景：北美人民为天赋人权，建立美国;(2分)1787年宪法只明确政府权限而未明确保障民权;(2分)1789年，在民众的呼吁下，美国国会制定多条宪法修正案;(2分)1791年，各州审议批准通过十条修正案。(2分)相同之处：明确保障民众的某些自由权利;(2分)通过对司法的约束防止民众权益遭受侵犯。(2分)
(3)在近代法治中，代议机构通过立法明确界定政府权力(公权力)，从而既明晰权力来自于人民，又对权力作出限制以防止其滥用。(2分)立法明确保障民众权利，使人民的权益获得法律保障，维护人权。(2分)权力来自于权利并有为其服务的责任，权利建立在对权力的约束上同时也要尽义务。(2分)(其他言之成理者，也可给分)
22.(1)天赋人权，人人平等;(2分)主权在民，人民拥有选择政府的权利。(2分)这些思想主要来源于法国的启蒙思想，特别是卢梭天赋人权和社会契约的理论;(2分)也部分来源于英国的自由主义和平等思想。(2分)
(2)第十五条修正案出台的背景是南北战争废除了黑人奴隶制，黑人的政治权利有了很大提高。(4分)
(3)要求：按以下五个递进的层次评分。
第一层：只有结论而没有用材料加以论述，或回答与材料无关。如得出美国的宪法保障公民的权利，美国宪法不断得到完善等。(3分)
第二层：能够结合材料阐明宪法的历史演变，并能够清楚表述美国宪法的立法思想和特点。如美国宪法体现了三权分立的原则;随着时代的变化做出了适当的调整，但是一些核心的思想是一以贯之的，如保障公民权利，权力制衡，追求法治等。(6分)
第三层：能够完整表述美国宪法的演变过程，包括历史渊源，不断的变迁，并能认识到这种变迁本身表明了美国民主宪政的不断进步，同时也是经济发展、人们权利意识不断增强的结果。如黑人民权运动，女权运动都对美国宪法的演变起了重要的作用。(8分)
第四层：美国宪法的变迁既反映了早期的美国宪法虽然有进步的一面，但也有明显的不足。例如：1787年的美国宪法剥夺了印第安人的民主权利，承认黑人奴隶制。虽然美国宪法经历了不断的修正，但其基本精神却一直保持着，并不断发扬光大。(10分)
第五层：在第四层的基础上，还能认识到依据宪法精神、原则的司法实践促进了美国宪政的发展。只有依据宪法精神、原则付诸实践才能做到有法必依，才能真正体现“法律至上”的原则。如“水__”就能充分说明宪法的原则在司法实践中得到了真正的贯彻，捍卫了法律的尊严，也促进了美国民主政治的发展。(12分)
高一历史考试有什么技巧
1、历史初期如何学
在刚开始学习历史的时候本人也遇到过类似的情况，例如学不进去，老师讲的重点记不住并且做练习题的时候总是答非所问，有的大题也做不上来，OK，从现在开始把你的必须书拿出来，外加一个练习本，把你的历史书打开，把重点写在练习本上，我说的重点可不是一段话，而是例如某某年代，发生了什么事，某某人物在什么年代有什么成就。记住是把他精简到一句话，哪怕漏掉些也没事，因为现在只是开始。
2、巩固练习
在你用上述方法学一段时间历史以后，你会发现当你答卷的时候会写出一些重点，但是还不多，并且有时候看着题非常熟悉，但是就写不出来，这时你应该做的就是把你的小本拿出来，带在身上，在坐车或出去玩的时候拿出来看两眼，没事用电脑查查相关资料，这点非常重要，还有当老师讲历史的时候你就可以把小本子拿出来，看看知识点，把重点写下来，记住重点要精简到非常短，一会我给大家讲为什么要精简到非常短。
3、如何背知识点
在历史背诵方面，我不强调背段子，因为这样你只是生搬硬套，不能把自己的话语融合进去，你应该学习如何用自己的话语来叙述历史，而不是张口闭口都是教科书上的内容，你应该把小本子拿出来，你只需要记住那精简的重点，然后自己开始用嘴说，例如分封制，它确立与什么朝代呢?夏朝，它的作用是什么呢?能维护政治秩序，就这样一点点的猜想，你只需要把知识点缩短，然后自己用自己的语言来叙述历史，这样不至于使你成为书呆子，一张嘴就是历史课本复读机。
4、如何考试
在你用了我上述的方法后，你对历史已经有了一定的了解，现在我将讲解下考试的技巧，在考试的时候选择题一般都是考书上一些简单的知识点，例如什么东西是哪个人发明的，什么人在什么时期有什么贡献之类的，所以这些题平时要看看，大题一般考察的是你对历史的理解和对知识的灵活运用，我之所以可以拿高分就是因为我用自己的语言来叙述历史，这样会给老师一种你已经吃透历史的感觉，从而使你得高分，对了用自己话来写历史一定要掌握知识点以后，可别没吃透就这样写，那样会写跑题，切记。
5、多接触高考题
很多高考生都是从高一就开始接触高考题的，历年高考题可以去书店买，例如5年高考三年模拟就不错。