第一篇：西南师大版二年级下册数学电子课本
测量
铅笔有多长(分米、毫米的认识)
知识点：
1、通过实际测量，了解米、分米、厘米、毫米之间的关系。
1分米=10厘米或1dm=10cm;
1米=10分米或1m=10dm;
1厘米=10毫米或1cm=10mm;
2.知道1分米或1毫米的实际长度。
3.能利用长度单位之间关系进行单位换算
1千米有多长(千米的认识)
知识点：
1.体验1千米有多长。
2.了解千米和米之间的关系;1千米=1000米或1km=1000m。
3、能正确使用长度单位。
第二篇：西南师大版二年级下册数学电子课本
一、填空。
1、早晨当你面向太阳时，后面是( )，左面是( )，右面是( )。
2、6个千，4个百，5个一和1个十组成的数是( )，读作( )。
3、从0、5、7、8中选出三个数字组成不同的三位数，其中的数是( )，最小的数是( )，最接近600的数是( )。
4、一支铅笔长( )厘米。
5、二年级同学折了67只千纸鹤，平均放在5个玻璃瓶里，每瓶放( )只，还剩( )只。
6、按从顺序排列下面各数
4258、9632、2547、6532、2457、6789
( )>( )>( )>( )>( )>( )
7、在括号里填合适的单位。
(1)一块橡皮长3( )。
(2)一元硬币的厚度大约为2( )。
(3)教室的门大约高3( )。
(4)放学从学校回到家大约用时30。
8、找规律并将合适的'数填在里。
(1)410，( )，630，740，( )，( )。
(2)3210，4321，( )，( )，7654。
二、选择
1、●÷□=7……6，除数最小是( )。
A、8 B、7 C、6
2、亮亮的座位在小刚的东南面，那么小刚的座位在亮亮的( )。
A、东北面 B、西北面 C、西南面
3、8时零5分时，钟面上时针和分针组成的角是( )。
A、锐角 B、直角 C、钝角
4、八千零六十写作。
A、8006 B、8600 C、8060
5、476中“4”的意义是
A、4个百 B、4个十 C、4个一
三、计算。
1、直接写得数。
36+22=70+800= 80+70=
1000+50=120-80=1000-500=
6×8= 81÷9= 7×5=
306+401≈ 1205+3401≈ 405+297≈
2、用竖式计算。(带__的要验算)。
369+504 475-248 72÷8
__326+458 __946-753 __53÷9
四、解决问题。
1、有25个苹果，每4个装一盒，最多可以装满几盒?
2、宠物店有白金鱼25条，花金鱼的条数是白金鱼的3倍，红金鱼比花金鱼多8条，店里有多少条红金鱼?
3、一条丝巾45元，一双袜子3元。妈妈带80元钱买了一条丝巾，剩下的钱还能买多少双袜子?还剩多少元?
第三篇：西南师大版二年级下册数学电子课本
一、复习目标：
通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。
二、复习内容：
1、表内除法。2、万以内数的认识。3、万以内的加、减法。4、克和千克。5、图形与变换。6、解决问题。7、统计。8、 “找规律”。
三、复习要求：
1、知识要求：
(1)表内除法。
a、每份分得同样多，叫平均分。
b、除法的意义。
c、用乘法口诀求商。
d、综合运用乘、除法解决实际问题。
(2)万以内数的认识。
a、万以内数的读法、写法、组成和大小比较。
b、计数单位“一”、“十”、“百”、“千”、“万”;相邻计数单位是十进关系。
c、生活中还经常用近似数进行交流。
(3)万以内的加减法。
a、口算两位数加减两位数，整千、整百数加减。
b、笔算几百几十加减几百几十。
c、估算三位数加减三位数。
d、运用计算解决问题。
(4)克和千克。
a、表示物品有多重，可以用克或千克作单位。1000克=1千克
b、用秤可以称出物体的质量。
c、会进行简单的计算。
(5)图形与变换。
a、辨认直角、钝角和锐角。
b、辨认生活中的平移、旋转现象。
c、辨认简单的图形在方格上向什么方向平移了几格。
(6)解决问题。
a、只有仔细观察才能找出生活中或情境图中的信息和问题。
b、根据信息和问题，综合运用加、减、乘、除计算可以解决问题。
c、有些问题一步计算就可以解决，又写要两步计算才能解决。
(7)统计。
a、了解统计的过程和意义。
小学二年级下册数学总复习计划
b、会看、填简单的复式统计表和一格表示物个单位的条形统计图;会简单分析数据。
c、利用统计解决问题。
2、能力要求：
(1)通过基本概念的复习，提高学生的判断能力和举一反三的能力。
(2)通过口算和笔算的复习，提高学生的计算能力。
(3)通过应用题的复习，提高学生解决实际问题的能力。
四、 复习措施：
1、组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容等等。通过这样的方式，让学生了解自己的学习情况，明确再努力的目标，以便教师更全面地了解了学生的学习情况，为有针对性地复习辅导指明方向。
2、根据学生的学习情况重组复习内容，设计多种形式进行复习。如通过游戏、实践操作和设计综合性的复习题，提高学生复习的兴趣，给学生比较全面地运用所学知识的机会以提高复习的效率。
3、与生活密切联系。复习时把数学知识与日常生活紧密联系，设计一些生活情境给学生用数学的眼光去观察，提出数学问题，解决数学问题。让学生到生活中寻找数学问题，然后在全班中交流。
五、复习进度与时间安排：
1、万以内数的认识。(1课时)
2、万以内数的加减法计算。(1课时)
3、用数学知识解决两步计算应用题。(1课时)
4、图形与变换、找规律、统计、千克和克。(1课时)
5、综合练习。(综合试卷)