人教版小学三年级上册语文练习题 篇1
一、识字、认字我能行！
1、我是小小书法家。
yù shì
bài nián
dào yìng
bào zhú
dǒu qiào
xiàn mù
suí biàn
huán rào
qiàng liè
cā xǐ
2、给加点字选择正确的读音，把序号写在括号里。
①jǐn ②jìn
尽管（）？尽量（）？尽头（）？尽力（）
①cān ②shēn
参加（）？海参（）？人参（）？参观（）
①sè ②sāi
塞子（）？堵塞（）？木塞（）？阻塞（）
3、火眼金精。（改正下面词语中的错别字）
辛福（）？严历（）？拨河（）？观查（）奇导（）？零钱（）？酒水（）？水滴（）
4、看拼音写出同音字。
pào{大（）
水（）
jìng{（）争
（）然
lìng{命（）
（）外
huàn{（）醒
（）想
二、词句积累我最棒！
1、照样子写成语。
朝思暮想（含“想”）
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五光十色（含数字）
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2、？写出画线词的反义词。
①、冬天来了，室外非常寒冷。（）
②、这里的服务员招待客人非常热情。（）
③、我在心里不知道已责备自己多少遍了。（）
④、教室里安静下来，同学开始认真地画画。（）
3、选词填空：
不但……而且……？因为……所以……？连续？继续
①、（）我们热爱和平，（）不希望发生战争。
②、海底景色（）景色奇异，（）物产丰富。
③、哥哥大学毕业后，爸爸鼓励他（）深造。
④、大雨已经（）下了三天，还没有停下来的迹象。
4、按要求写句子。
①、病句门诊：《老北京的春节》一文的作者是老舍写的。
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②、改为比喻句：降落伞从空中缓缓飘落，特别美丽。
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③、用“有的……有的……还有的………”说一句话。
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④、照样子，写一写。
这真是一朵神奇的花，我要把它插在最好的花瓶里。
这真是__________，我要____________。
⑤、我把这朵神奇的花插在最好的花瓶里。（改为“被”字句）
———————————————
⑥、东西包含意思这些什么呢着（连词成句）
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三、课内外阅读我能行！
课内知识大回放
1、？填空：
① 、—————，子在巢中望母归。
② 、海内存知己，———————。
③ 、老北京人过春节的习俗有：________、________、__________、_________等。
④ 、学习了《丑小鸭》这篇课文，我的感悟是：_____________。
2、？判断下列句子，对的打“√”，错的打“：
①、电话的发明人是亚历山大？贝尔。（）
②、“瞳瞳日”意思是“初升的太阳”。（）
③、马拉松比赛的长度是42千米。（）
④、学习了课文《一只小鸟》，我们要懂得爱护鸟类。（）
四、课外阅读：
（一）
早市上人很多，熙熙攘攘，非常热闹。初了卖蔬菜的，还有卖其他各类商品的。妈妈领着我，让我仔细地看，那带刺的黄瓜还扎手；圆圆的茄子还透着亮光；长长的苦瓜直挺挺的；扁扁的豆角还带着叶子；青青的芹菜满身露水；黄黄的萝卜还沾着泥土……菜农裤腿上又是泥又是水，好象脸也没洗过。
1、在（）里填上合适的词语。
（）的晨风？（）的黄瓜？（）的茄子？（）的豆角（）的芹菜？（）的萝卜
2、早市上除了文中介绍的黄瓜、茄子、豆角、芹菜、萝卜这些蔬菜外，还有（）的（？？）、（）的（）。
（二）
《会“飞”的青蛙》
鸟类开运动会，比赛飞翔。
河岸上的一只青蛙看热了眼，鼓着腮帮说：“这有什么了不起，看我的！”于是，爬到山崖上，猛蹬后腿，一头向山下扎去，结果摔到地上。显然，它摔得很疼。因为在落地的一刹那，它不由自主地“哇”了一声，而且“哇”得岔了气。
鸟类哈哈大笑。
青蛙鼓着眼睛说这有什么好笑的我一落地就能唱歌
鸟类发出更大的笑声。
故意自我表现，结果总是自己出丑。
1、根据句子的意思，在文中选择恰当的词语。
①、由不得自己，控制不住自己。（）
②、形容时间非常短暂。（）
③、有意、存心。（）
2、用“ —— ”画出短文的中心句。
3、青蛙为什么飞不起来？
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4、这则短文给你学习或生活上怎样的启示？
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五、习作天地，大显身手。
在你成长的经历中，一定发生过很多事情，有满意的，有伤心的，也有最想做的……请以“成长经历中最————的一件事”题写一篇作文。要求语句通顺，内容具体。
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人教版小学三年级上册语文练习题 篇2
一、请你在田格中把字写端正。
爽萝柿扇
二、在括号里填上恰当的词语。
三、根据课文内容，把下列词语连接起来。
小喜鹊挖个树枝睡大觉
小松鼠衔来松果造房子
小青蛙找来地洞当粮食
四、联系生活实际，想象句子描写的情景并理解句子的意思。
1.秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
2.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
3.秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
4.秋天的雨吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。
5.秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一曲欢乐的歌。
五、从课文中抄写自己喜欢的句子。
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人教版小学三年级上册语文练习题 篇3
1.本文记叙的主人公应该是：(D)
A.弟弟B.同学C."我"D.爸爸
2.能表明弟弟伤得不轻的文字有两处，即：①几个同学送他②扎了绷带
3.在文中，"我"对爸爸的感情是通过弟弟的.心情变化而逐渐升华的。试找出表现弟弟心情变化的语句填在下面的横线上。
①弟弟碰见爸爸时
②爸爸自己走了后
③爸爸在拐弯处回头时
答案：①哭丧……与怜爱②弟弟很伤心……生气③弟弟的……泪光
4.本文写父爱抓住爸爸回头的动作，真切感人。阅读该段文字并回答：
①这一动作发生的时间：
②这一动作发生的地点：
③最能表现爸爸此时神态的词是：
④最能表现爸爸对弟弟关心的动词是：
⑤这一动作体现了爸爸的性格是：
⑥爸爸回头时的心理会是怎样的呢?请揣摩一下写在下面。
答案：①父亲侧身左拐的刹那②巷口拐弯处③悄悄④瞟⑤慈爱而含蓄⑥总不会有什么问题吧?
5.能代表父爱的动作有很多，请从你身边找出一、二例写在下面。
答案：下雪天，让我自己去上学，父亲跟在后面，直到我到学校，父亲才转身离开。
人教版小学三年级上册语文练习题 篇4
一、在括号内填上合适的词语：
（ ）的小鸟 （ ）的国旗 （ ）的民族服饰 （ ）的枝干
（ ）的墙壁 （ ）的学习生活（ ）的铜钟 （ ）的草地
（ ）的蒲公英（ ）的石级 （ ）的爷爷 （ ）的微笑
（ ）的孩子 （ ）的早晨 （ ）的白桦树 （ ）的礼物
（ ）的石头 （ ）的嘴巴 （ ）的眼睛 （ ）的实验
（ ）的酷暑 （ ）的田野 （ ）的海洋 （ ）的焰火
（ ）的菊花 （ ）的气味 （ ）的衣服 （ ）的掌声
（ ）的歌声 （ ）的秋天 （ ）的夏天 （ ）的铁罐
（ ）的春天（ ）的冬天 （ ）的叮咛 （ ）的港口
（ ）的谷粒（ ）的笑脸 （ ）的老师 （ ）的宝库
（ ）的年轻人（ ）的发现 （ ）的东西 （ ）的叶子
（ ）的大地 （ ）的江河 （ ）的雨露 （ ）的肥料
（ ）的西沙群岛（ ）的树林（ ）的海龟 （ ）的贝壳
（ ）的宇宙 （ ）的图案 （ ）的花草树木（ ）的树林
（ ）的场面 （ ）的海水 （ ）的历史遗产（ ）的条纹
（ ）的珊瑚 （ ）的花朵 （ ）的鹿角
好奇地（ ） 使劲地（ ） 轻轻地（ ）
婉转地（ ） 仔细地（ ） 拼命地（ ）
精心地（ ） 快活地（ ） 毫无保留地（ ）
谦虚地（ ） 紧紧地（ ） 懒洋洋地（ ）
二、把下面词语补充完整：
（ ）餐（ ）宿 ；日（ ）兼（ ）；（ ）（ ）而归；
如（ ）（ ）偿 ；没（ ）打（ ） ；（ ）默不（ ）；
（ ）不转（ ）； 恍（ ）（ ）悟（ ）洲（ ）海 ；
举（ ）闻（ ） ；（ ）（ ）大厦 ；
（ ）有（ ）有一本（ ）（ ） ； （ ）人（ ）目 ；
白发（ ）（ ）； 自（ ）自（ ） （ ）蹦（ ）跳 ；
千（ ）万（ ）； 争（ ）斗（ ）；
（ ）（ ）迷人；准（ ）无（ ） ； 成（ ）（ ）队；
相（ ）并（ ）；不（ ）思（ ）（ ）鸡起（ ） ；
大显（ ）（ ）；（ ）睦（ ）（ ）；
兴（ ）（ ）烈；（ ）（ ）不息 ； 千（ ）百（ ）；
飘飘（ ）（ ）；（ ）头（ ）气风尘（ ）（ ）；
（ ）（ ）不平； 双（ ）（ ）珠；
三、照例子写词语：
例：远近闻名：
舍近求远：
异口同声：
严严实实：
又松又软：
不慌不忙：
孤零零：
四、按原文填空：
1、蒲公英的花就像我们的（ ），可以（ ）、（ ）。花朵张开时是（ ），草地也是（ ）色的；花瓣（ ）时，金色的花瓣被（ ），草地就变成（ ）。
2、我站在天都峰下抬头望：啊，峰顶这么高，（ ）哩！我爬得上去吗？再看看（ ）的石级，石级边上的（ ），（ ），真叫人（ ）！
3、列宁看到公园的白桦树上有三只灰雀：两只（ ），一只（ ）。它们在树枝间来回跳动，（ ）地（ ）,非常（ ）。
4、这么中的大石头从天上掉下来，力量（ ）。它应该（ ）。可它（ ）？
5、你看他把黄色给了银杏树，（），（），（）。它把红色给了枫树，（），（），（）。金黄色是给（），看，（）。
6、凌晨四点，（）；五点左右，（）的蔷薇（ ）；七点。（ ），中午十二点左右，（）；下午三点，（ ）；原来，植物开花的时间，与（）、（）、（）有着（）。
7、赵州桥（），（）。桥面（ ），栏板上雕刻着（ ），（ ）：有的刻着（ ），（ ）；有的（ ）（ ）（ ）； 还有的刻着（）。所有的龙似乎都在游动，真像（ ）。
8、西沙群岛一带海水（ ），（ ）：有（ ， ， ， ）。（ ， ， 。）因为（），有山崖，（ ， ，）从海面看，色彩就不同了。
9、鱼成群结队的在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身（ ）；有的周身（ ， ）；有的眼睛圆溜溜的，身上（ ），（ ）。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，（ ），（ ）。
10、蜜蜂能辨认方向，__的`不是超常的（ ），而是一种我无法解释的（ ）。
11、列文虎克因为喜欢玩镜片而做成了一架简单的（ ），用它来观察事物，发现了（ ）。
12、老人看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅，就知道骆驼的左脚（ ）；看见路上的左边有一些蜜，右边有一些米，就知道骆驼左边驮着（ ），右边驮着（ ）；看见骆驼啃过的树叶上留下的牙齿印，就知道骆驼（ ）。
13、学了《爬天都峰》一课后，我明白了人都要会从别人身上（ ）。
人教版小学三年级上册语文练习题 篇5
一、拼一拼，写一写。
kuānyùcāicèdānxīntánɡɡuǒ
（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）
tǐtiērénàilìjíkǎpiàn
（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）
二、多音字组词。
jǐ（）piāo（）fēn（）
ɡěi（）piào（）fèn（）
三、文中找宝。
诚挚的（）（）的女孩热烈地（）
甜蜜的（）（）的礼物紧紧地（）
四、根据意思写词语。
1、愿望实现。（）
2、兴致高，情绪热烈。（）
3、不说话。（）
五、抄写课文最后一句话，再背下来。
六、将下面的几句话重新排列，连成一篇条理清楚的短文。
（）地洞又深又滑，小猴子没办法爬上来，急得大哭。
（）猴子妈妈更加着急，在附近跑来跑去，也找不到小动物来帮忙。
（）它一不小心，掉进了地洞里。
（）小猴子很淘气，一会儿爬，一会儿跳，玩得十分高兴。
（）猴子妈妈带着小猴子到树林里去玩。
（）后来，猴子妈妈看到一根根很结实的青藤绕着大树生长，它想出了好办法。
（）这样，小猴拉着青藤爬上了地面。
（）它绕着大树转了几圈，把青藤拉直当绳子，又在藤的一头绑了一块大石头，放进地洞里。
人教版小学三年级上册语文练习题 篇6
一、给下列字选择正确的读音。
楚江(cǔchǔ)孤帆(fānfán)中断(dànduàn)
淡妆(zhānɡzhuānɡ)潋滟(liànniàn)雨亦奇(yíyì)
二、写出下列字的偏旁。
断楚孤帆
三、写出诗句中带点词的意思。
天门中断楚江开孤帆一片日边来
山色空濛雨亦奇水光潋滟晴方好
四、默写本课所学的两首古诗。
望天门山饮湖上初睛后雨
五、写出诗句“水光潋滟晴方好”这一诗句的意思。
六、填空。
《望天门山》的作者是。我还知道他的诗：《》和《》。
《饮湖上初晴后雨》的作者是，这首诗表达了诗人
的感情。我还知道他的诗：《》、《》。
人教版小学三年级上册语文练习题 篇7
英子犹豫了一会儿，（ ）地站了起来，眼圈（ ）。在全班同学的注视下，她终于（ ）地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里（ ）间响起了掌声，那掌声（ ）而（ ）。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声（ ）平息，英子也（ ）了（ ），开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得（ ），声音也十分（ ）。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家（ ）鞠了一躬，然后，在掌声里（ ）地走下了讲台。
１、按课文内容填空。
２、从文中找出下列词语的近义词。
缓缓（ ） 稳定（ ） 好听（ ）
3、你从（ ）这个词可以看出英子腿脚不灵便，身体不好。
4、短文的第一句话通过动作和神态的描写，体现了英子；
______________________________。
5、“英子的泪水流了下来”说明了她_________，“英子向大家深深地鞠了一躬”说明了她_________。
6、短文中出现了_________次掌声，第一次掌声表示：_________第二次掌声表示：_________。
赵州桥非常（ ）。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头（ ），下面没有（ ），只有一个（ ）的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的（ ）两边，还各有两个（ ）的小桥洞。平时，河水从（ ）流过，发大水的时候，河水还可以从四个（ ）流过。这种设计，在（ ）史上是一个（ ），既（ ）了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水（ ），又减轻了桥身的（ ），节省了（ ）。
1、请按课文内容填空。
2、赵州桥有以下几个特点：（ ）
A、桥长 ，桥宽 B、全部用 砌成 C、没有 ，只有一个 的大桥洞 D、大桥洞顶上的两边各有
3、这种设计是建桥史上的一个创举。这个“创举”主要指；
_____________________________。
4、这种设计的好处是___________。
5、从文中找出反义词。
加重（ ） 浪费（ ）
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了（ ）小喇叭；五点左右，（ ）蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开放了；下午三点，万寿菊（ ）；傍晚六点，烟草花在暮色中（ ）；月光花在七点左右舒（ ）自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现（ ）……
1、这段话选自________，共有_________句话。
2、请按课文内容填空。
3、这段话共写了________种花开放的时间。这些花分别是;
_____________________________。
4、短文最后的“……”表示______。
5、这段话是围绕哪句句来写的？请用“——”划出来。
有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常（ ）惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常（ ）给它们带来面包渣和谷粒。
1.给文中带点词换上一个意思相近的词。
2.写出文中的数量词。
_____________________________。
3.从哪些地方看出列宁非常喜欢这三只灰雀？
_____________________________。
4.你喜欢哪些动物呢？为什么？
我喜欢_______，因为它很_______。
5、请把描写灰雀的句子抄下来。
____________________________。
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚写完一篇文章，正坐在椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是煮坏了吗？”
爷爷笑了：“书是精神粮食嘛，既是粮食，为什么不能煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，就是能能够反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书’。 这样，他做起诗来就得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这‘煮’，否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”
“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思啊！这样‘煮’下去，你不仅可以体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处多啦。肚子里的词多了，今后说话和写作还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩。
1、在文中找出具有下列意思的成语，写在（ ）里。
①表示怀疑、困惑、无法理解。（ ）
②形容经过别人的指点突然明白或领悟。（ ）
2、用“——”划出爷爷教我怎样煮语文书的句子：“~~~”划出爷爷讲煮书好处的句子。
3、你怎样理解“读书破万卷，下笔如有神”？
_____________________________。
4、爷爷说：“书是精神粮食嘛。”你认为书是什么呢？
_____________________________。
鲁班是我国古代最负盛名的能工巧匠，也是一位十分伟大的发明家。传说现在木工所用的锯子就是鲁班（发现 发明）的。
一天，鲁班到一座高山上去寻找木料。突然脚下一滑，他急忙伸手抓住路旁的一丛茅草。手被茅草滑破了，渗出血来。
“怎么这不起眼的茅草这么锋利呢？”他忘记了伤口的疼痛，扯起一把茅草细细端详，（发现 发明）小草叶子边缘长着许多锋利的小齿。他用这些密密的小齿在手背上轻轻一划，居然割开了一道口子。
他想：要是我也用带有许多小锯齿的工具来锯树木，不就可以很快把木头锯开了吗？那肯定比用斧头砍要省力多了。
于是，他就请铁匠师傅打制了几十根边缘上带有锋利的小锯齿的铁片，拿到山上去做实验。果然，很快就把树木锯断了。
鲁班给这种新发明的工具起了一个名字，叫做“锯”。
1.“齿”字用部首查字法应查_________，用音序查字法应查________，再查音节________，我会组词________、________。
2.划去括号里不正确的词语。
3.从文中找出近义词。
闻名—（ ） 注视—（ ） 竟然—（ ）
4.“观察——-想象——-实验”让鲁班发明了“锯”。从故事中你得到了什么启示呢？
_____________________________。
5、你还知道哪些发明家？他发明了什么？
_____________________________。
人教版小学三年级上册语文练习题 篇8
内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。
蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上、深谷里、平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花、粉红色的牵牛花、宝石蓝的铃铛(dāng)花，散发着阵阵清香。
草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。
矫健的雄鹰自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼(jiáo)着青草，小马驹(jū)蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边，偶尔还会看到成群的黄羊，他们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。小牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”
1.文章的第________自然段侧重于写草原的静态，通过静态描写，突出了草原_______的特点;在本自然段中作者着重描写了___________、____________、____________。
2.文章的第________自然段侧重于写草原的动态，通过动态描写，突出了草原__________的特点;在本自然段中作者着重描写了________、________、_________、_________、_________、_________。
3.文中画“_____”的一段是个_________段，它的作用是_______________________;同时，它又是个_____________句，作用是____________________________________。