读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。语文这一学科有自身的知识系统和复习规律。我们需要做的就是熟记这些知识系统和复习规律，然后熟练的运用。下面是小编给大家整理的一些的知识点，希望对大家有所帮助。
一、我会写
侵qīn(侵略、侵犯、侵占)
略lüè(粗略、大略、略知一二)
筑zhù(建筑、修筑、筑路)
堡bǎo(碉堡、城堡、堡垒)
党dǎng(入党、党员、同党)
丘qiū(山丘、沙丘、丘陵)
妨fáng(妨碍、妨害、何妨)
蔽bì(隐蔽、遮蔽、掩蔽)
陷xiàn(陷阱、沦陷、陷害)
拐guǎi(拐卖、拐弯、拐点)
二、我会认
垒lěi(堡垒、对垒)
搁gē(搁置、搁浅、耽搁)
岔chà(岔道、岔口、分岔)
三、多音字
种zhòng(播种) zhǒng(种子)
钻zuān(钻研) zuàn(钻石)
闷mèn(沉闷) mēn(闷热)
四、
修筑——修建 简直一一实在 广阔一一辽阔
妨碍一一阻碍 坚固一一牢固 预备一一防御
坚持一一保持 想法设法一一千方百计
五、
广阔一一狭窄 坚强一一软弱 隐蔽一一公开
防备一一进攻 不计其数一一寥寥无几
六、理解词语
侵略：侵犯掠夺。
妨碍：使事情不能顺利进行，使过程或进展变得缓慢或困难。
岔道：岔路。
吆喝：大声喊叫。
隐蔽：被别的事物遮住不易被发现。
孑口：指地道里小得只能容一个人过去的关口。
不计其数：无法计算数目，形容极多。
一、生字
冠：冠军 夺冠 冠名 名冠全球
俯：俯身 俯视 俯冲 俯首帖耳 俯仰之间
喷：喷射 喷泉 喷发 香喷喷 含血喷人
枚：一枚 不胜枚举
箭：火箭弓箭 离弦之箭 一箭双雕
浩：浩瀚 浩荡 浩大 浩浩荡荡 浩如烟海
筒：袖筒 靴筒 袜筒 笔筒 万花筒
束：束缚 拘束 光束 一束花 束手束脚
赤：赤子 赤诚 赤道 赤脚 赤胆忠心
圈：画圈 圈套 圈阅 一圈圈 可圈可点
置：位置 布置 装置 添置 置之不理
二、多音字
奔：bēn(奔跑) bèn(投奔)
冠：guàn(冠军) guān(衣冠)
三、形近字
俯(俯身) 府(城府)
枚(一枚) 玫(玫瑰)
置(布置) 值(值日)
四、词语解释
俯冲：(飞机等)以高速度和大角度向下飞。
浩瀚：形容广大或繁多。
呼啸：发出高而长的声音。
难以置信：很难相信。：这个事件如此离奇，简直让人难以置信。
五、反义词
俯冲——爬升 摆脱——依附
关掉——打开 静止——运动
六、近义词
奋力——努力 摆脱——挣脱
立刻——马上 大约——大概
如何把握的中心?
我们先要明确什么是中心：是作者的写作目的，作者在文中想要抒发的思想感情。
内容和中心不要混淆。内容是文章写了什么?(事件、描写了什么景色、说明了什么事物.....)而中心：是作者通过描写这些(人物、景色、事物)想要表达什么感情?达到什么目的。
理解文章的中心是最难的一类题目。题型变化多样，我们只要掌握了理解中心的方法，那么问题就迎刃而解了。
整体阅读
首先让孩子整体阅读后进行分类：这篇文章是什么类型的?
小学阶段文章的类型有以下几种：：(写人的、记事的、写景的、状物的)、
我们一定要让孩子明确：写人的文章，中心是赞美人物的品质(或者批评人物的不良行为);
记事的文章：主要是想告诉读者一个道理启示;
写景的文章：大多数是游记，主要是赞美景色，表达了作者对美景的热爱之情。
状物的文章我们上次也说过了：状是描述的意思，“物”若是实物，那么肯定表达的是作者对这个实物的喜爱之情;若是作者借物喻人的话，那肯定是赞美人物的某个品质。这类文章肯定运用了托物言志，要联系文章的写作手法去分析中心。
最后是说明性质的文章。中心是：说明对象的特征。
以上是从文章的类型上去分析文章的中心。
另外我们还可以从文章的首尾句、标题等关键语句去寻找文章的中心。
这需要孩子能判断出哪些是重点语句，在阅读的时候可以先圈画出来。
巧妇难为无米之炊，有的家长说孩子文章内容看不懂，有了方法也无从下手，这的确是大多数孩子存在的问题。希望家长们平时坚持让孩子阅读，日积月累，知识面拓宽了，理解能力提升了，那么对于应试题目中出现的文章内容也就都能理解了。