一般科目的学习分为四个环节：预习、听课、巩固、提高。当然，生物也不例外。小编整理了相关资料，希望能帮助到您。
初一生物有那么可怕吗?
俗话说的好，世上无难事，只要肯登攀。只要你想，一切皆有可能。那么作为老师，作为家长，我们怎么做才能帮到孩子呢?
凡事预则立，不预则废。首先我们要了解到的是近期生物学科在学习人体专题的知识，其内容包括人体的营养和呼吸、人体内物质的运输，听起来内容并不多，但是这只是表象，其中三大有机物的消化过程、呼吸过程中气体交换的原理、体循环和肺循环的途径就是孩子们学习的拦路虎。而且这三只老虎还不是各自占山为王，互不来往，这三个部分的知识往往会联合起来考察，一起挡住孩子们前行的道路。
而且随着学习的不断深入，孩子还会接触到人体废物的排出、人体生命活动的调节等内容，这就意味着孩子将接触更多易混的知识点和概念，难以理解和记忆。
对于学习而言，成就感是促使孩子继续学习的动力之一，而以上这些问题足以让孩子谈“人”色变，丧失学习的兴趣和前行的动力，也会让我们焦虑。
但是请不要忘记，孩子的身后有您，您就是孩子最坚强的后盾。也许您可能会说，我曾经学过的东西都忘了，可能不能在学习上帮到孩子，其实不然。作为老师，根据人体的八大系统，我们把人体专题划分为人的生殖发育，人体的消化与吸收，人体的呼吸，人体的物质运输等部分。对于各个部分的知识我们都可以提供给您对应的知识体系，高频考点，易混易错点，历年经典考题。您可以利用自己的空余时间监督孩子记忆知识点，练习好题，可以参考这些资料，以提问的方式抽查孩子的学习效果，参与到孩子的学习当中，让孩子觉得他不是一个人在奋斗。
一花开放不是春，独木不成林。孩子的学习需要您给予强大的物质保障，更需要您给予精神上的理解、支持和鼓励。
如果孩子没体系，我们帮他搭建体系;如果孩子没有方法，我们帮他一招制敌;如果孩子缺乏练习，我们有无数经典习题。针对这些问题，我们都愿意助孩子一臂之力。
常言道：基础不牢，地动山摇。如果初一的时候孩子没有夯实好基础，那么初三的时候就不会有太多的时间和精力来重新学习生物知识，毕竟繁重的作业已经让孩子分身乏术，精疲力尽。
但是世上没有谁一定就比谁差，也没有人一定就比你强。不管自己曾经怎样，尽自己最大的努力，就能成为最好的自己。积土成山，积水成渊，现在行动，为时不晚。
专家浅谈初中生物学习方法
一般科目的学习分为四个环节：预习、听课、巩固、提高。
当然，生物也不例外。
预习是轻松但又必需的环节，为了提高听课效率，课前可将课本的重点、难点与自己不懂的地方勾出来，完成课后练习，为下一环节做准备。
听课是最重要的环节，上课时，需将老师所讲的重点、难点消化、吸收。
同时，将各个知识点条理，做好笔记，还应积极动脑，尽量与老师的思维同步。
在上课的过程中，若有某个知识点听不懂，可暂时记下，千万不可一味停留，以免影响下面的内容。
巩固就是课后复习。
复习时，应结合笔记本将课本吃透，把上课不明白的地方弄懂。
课本是基础的基础，只有打好基础，才可提高。
目前，课本上有较多的知识点需要记忆，抽出一定的时间去背诵是必要的，但不可只总单纯的记诵。
可结合练习题，一边做，一边梳理自己的知识并记忆。
做题时，应该有信心，千万不可一味依赖于答案。
在做题的过程中，同时可检查自己的学习是否有漏洞，争取将每道题目都弄明白。
有些知识，时间一长，就被遗忘了。
所以，在平时，除了完成当天的作业外，还应复习前面的内容。
久而久之，那些难记的内容自然是记住了。
学习是一个循序渐进的过程。
千万不可好高骛远。
在基础知识掌握得比较好的暑假，可适当拓展自己的知识面，做一些较难的题目，来提高自己的解题能力。
在平时的学习中，向别人请教或帮助别人解答问题都会受益良多。
在与同学讨论的过程中，可以更深刻、全面地理解问题，形成一种全面地思考问题的能力。
冰冻三尺，非一日之寒，只要细心、认真，不急不躁，成功之门就一定会打开的。
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